关于小学学部工作计划4篇

第关于小学学部工作方案4篇小学学部工作方案篇1

在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创立一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面开展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作。

一、常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及早读的时间学习《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用文明寝室的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，进一步标准学生的行为习惯。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先利用班队课师生共同制定班级公约，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。而且，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展"跳绳，做游戏"等活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。

3、排队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。做到高快乐兴来上学，平平安安回家去。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生：每日早、中、晚两扫一拖，设立卫生监督岗，()进行检查与监督。对于主动，及时清扫卫生的同学进行奖励。同时进行保护环境和花草的教育。

3、寝室卫生：把每日的值日工作分配到个人，实施责任到位，再由寝室长监督检查。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

五、家校协调方面

孩子的进步，集体的'成长，离不开教师，也离不开家长。我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面开展。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良。假设有缺乏之处，发现后会及时纠正。

小学学部工作方案篇2

一、指导思想

遵循学校“立德树人、质量兴校、特色开展、以人为本〞的办学思想，全面加强教育教学管理工作，争先进位，为学校开展奉献力量。

二、工作目标

1、中考实绩在第一方阵中位置前移，且高分拔尖学生要有新突破。

2、探索建立比拟完备的教学质量监控、考评机制。

3、制定并实施教师业绩考核奖励制度。

4、圆满完成当年招生任务，生源整体质量得到提高。

5、制定并落实大阅读方案。

6、开展班级学生“三自主〞管理模式研究探索。

7、加强校际联系，开展联考活动。

8、加强文明礼仪教育活动，强化路队、就餐就寝管理

三、主要工作

〔一〕强化教师队伍建设。

1、继续实施师徒结对定向帮带的青蓝工程，精心选聘青年教师的成长导师，明确培养目标，落实工作职责，规定工作内容，实行双向考核。组织初中部35周岁以下以及首次承当毕业年级教学任务的教师与初三学生同步参与升学模拟考试，促使青年教师熟悉课标、把握教材、领会考纲。组织教师参与“校内名师〞的评选认定活动。积极鼓励教师报名参与本市名教师、教学能手、教坛新秀的评选活动。

2、积极组织开展教学交流活动，拓宽教师视野。认真组织教师参与校内外教学研究活动，明确参与活动老师的学习任务和校内交流任务。邀请市内外专家、名教师来校做辅导报告，要求教师撰写学习心得。

3、坚持不懈地开展师德教育工作，培养教师奉献教育的情怀。按照学校师德建设总体要求，切实加强师德考核工作，评选师德标兵，以典型树立促师德建设工作的深入开展。

〔二〕增强德育工作效能。

1、强化常规管理考核工作。细化学校常规管理要求，明确学工处、团队等科室的管理责任，做到常规管理工作责任明确到人，确保检查工作“全天候、全方位〞。

2、发扬光大学校常规管理特色。路队、就餐就寝、“两课两操〞、环境卫生、集会纪律等方面要继续加大管理力度，认真组织进行考核评比，促进管理水平再上新台阶。

3、开展“三自主〞学生自我管理模式。引导学生自主参与，自主教育，自主管理，自主评价，自我开展。充分发挥班主任在学生自我管理中的引领作用，提高班级管理水平。开展星级教室、星级寝室评选活动，提升常规管理达标层次，努力做到“地上无纸屑、四壁无污渍、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角〞，“课堂有纪律、课间有秩序、行进有路队、语言有礼貌、举止有教养〞。

4、继续开展“我真棒〞〔“谁表扬了我〞〕德育教育活动。活动要做到每大周有主题，有评价总结，努力把活动落到实处，激发学生积极表现自己的欲望。注重家校评价结合。

5、开展班级德育效果评价活动。强调正面鼓励、个别引导、典范示范的德育工作原那么，重点检查局部教师德育工作中的空洞说教、埋怨指责、轻率惩戒等不良倾向，引导教师增强德育工作的针对性，提高德育工作的有效性。

6、定期更新学校宣传橱窗。内容以学生获得的各种奖励、成果为主，把橱窗办成学生自己的园地。

7、关心保护学生，及时了解并帮助解决学生生活中遇到的困难和问题。恢复学生“生日屋〞。

〔三〕提升教育教学质量。

1、加强质量目标管理。实施初中部教学质量奖励考核方法，制定并落实中考考核方法。中考实绩在全市第一方阵中位置前移，且高分拔尖学生要有新突破。研究制定小学部质量考核奖励方法。

2、加强课堂教学研究。强化教研组、备课组功能，抓紧抓实平时的教学研究活动。分层次举行全员性听课、晒课、研课、展课活动。开展35周岁以下青年教师赛课活动。

3、初中部开展校际间联考活动，扩大联考面，及时分析考情，调整教学策略与方法。

4、组织进行初三年级体育训练、英语口语模拟考试训练、初二年级地理生物会考训练。有序组织初三学生中考报名和考试。

5、探索建立优秀学生奖学金制度，激发学生学习的内驱力。

6、社团活动强调全员参与，重视活动效果，及时展示社团活动取得的成果，引导学生特长开展。

小学学部工作方案篇3

一、指导思想

我校教科研工作紧紧围绕区教科室工作意见，深刻领会教科研要为“教学质量效劳〞的指导精神，以课题研究为抓手，以校本研究为依托，坚持“研究、引领、指导、效劳、管理〞为理念，深入开展教育科学研究，努力提高我校教科研水平。

二、工作目标

1.创新科研管理机制。进一步完善学校教育科研制度、学习交流制度、课题管理方法、教科研成果奖励方法等，真正落实科研兴校。

2．扎实课题研究的过程管理。继续标准课题研究，做好双学年课题的督查和指导，深入推进学校“十三五〞主课题的研究，力求效果明显。

3．认真开展校本教研活动，促进教师专业成长，培养一批教科研骨干。

4．成果宣传提高质量，增加教师教育类文章正式发表的比例。

5．编辑校刊、科研简报等。

三、主要工作措施

〔一〕强化科研意识，营造人文的科研气氛。

1.抓学习。加强理论学习，树立“科研兴校、科研兴教、科研立身〞的思想，采用集中学习与分散自学相结合，要求全体老师结合个人的实验专题、结合教学工作实际以及教学实践中遇到的问题进行相关的业务理论学习，广泛阅读教育类报刊、杂志及教育专著。并能把理论知识转化成能力和动力，用正确的理论指导自己的实践，用理论来反思、剖析自己的教学实践行为，以不断改良教学工作，使自己处于不断进取的能动状态。35周岁以下教师每学期精读一本教育专著，精选一份教育杂志，精摘4篇摘记。每学期我们将组织两次读书沙龙活动，请青年教师谈谈读书体会。

2.抓培训。专家引领，坚持“请进来，走出去〞的做法，使老师及时捕捉教科研信息，开拓视野，不断提升专业理论素养。同时，要继续走出去，参观学习教科研先行学校的成功经验，参加各级教科研培训会和经验交流会，学习先进经验。

3.抓交流。交流能让教师互相学习，也能促使教师深思。本学期我们继续抓好以下四个交流。一是以教研组为单位，继续开展“中心议题〞活动。二是以课题组为单位进行经验交流，要结合自己课堂上的实例将个人实践经验上升到一定的理论。三是开展“八小讲坛〞活动，给本校的骨干教师展示的时机，也给本校的教师相互学习的时机。四是开展青年教师读书沙龙活动。

〔二〕标准课题管理，扎实开展课题研究

1.做好我校“十三五〞主课题《童性多维：小学生表达力开展的行动研究》的研究工作。

2.目标明确、制度明细，为教科工作保驾护航。

〔1〕扎实做好课题研究，开展网络化管理。标准课题研究工作，加强课题管理，课题负责人和子课题负责人要制订好各课题的研究方案和研究进度表，安排好各课题的研讨课，正常开展课题研究。在课题组中开展以课堂教学为载体的研究活动，让课题为课堂效劳，让研究指导课堂。

〔2〕落实课题管理机制，加强对课题研究的管理。修改完善学校教师学习撰写制度、教科研奖励制度，教科研考核细那么等，促进教师认真开展教科研活动，真正落实科研兴校。

〔3〕开展吴江区教师学年课题研究。催促双学年课题主持人立足课堂开展课题研究，及时标准填写课题研究手册。做好双学年课题的每月一查，问题及时反应。

〔三〕重视办学成果宣传，提升学校品味

1．大力做好办学成果、教科研成果的提炼和推广工作，鼓励教师投稿，争取在主流媒体上发表。

2．以校园网为平台，以各级各类论文评比为载体，以《八都教苑》为阵地，做好各类教育文章的组稿工作，营造浓郁的科研气氛。

3．及时进行教科成果的汇编。

〔四〕标准资料管理，实行资料的科学归档

〔1〕标准教科资料管理，使之科学合理。实行逐级上交，分层管理，责任到人的资料管理方法。

〔2〕课题资料要全。各项活动从活动安排、活动内容、活动记录、活动反思，甚至活动照片等都要收集好，并注重对原始数据进行分析、总结、提炼。及时上传课题网。

〔3〕课题资料要精。要精选一些课题资料，注意建档的科学性和运用性，又要注意资料完整性和系统性，更要注意资料的准确性和真实性。为课题的后续研究做好准备。

小学学部工作方案篇4

一、指导思想：

围绕本年度学校的工作目标和要求，坚决贯彻校长室五种意识、三个引领和三个整合的精神，认真落实区教育局教研室工作要点，坚持以课改为重点，以提升教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，探索建构“坚实课堂〞的学科教学范式，追求标准，崇尚创新，努力开创教学工作新局面。

二、工作要求：

〔一〕抓好教学常规，提高教育教学质量

1、严格落实国家课程方案。

学校开齐开足各类课程，教师严格按课表上课，特别是科学、综合实践活动、思品等小学科，我校长期没有专职教师，上课的质量有待提高。各小学科平时应以教研组为单位开展学科研讨活动，标准学科教学常规工作，保障每人每学期开一堂公开课。努力提升小学科的教学质量，为迎接各级学业水平测试做好准备。校行政和教导处按课表随堂听课，实施巡课制，催促落实。教导处将加强校级的小学科调研。

2、加强教学常规管理。

〔1〕通过教师会议、教研组会议进一步组织教师学习《各学科教学工作标准》，明确各项工作的要求，如备课、上课、作业批改、个别辅导等，细至每项工作的完成量和完成时间。使教师明白每天、每周、每月需要完成的任务。

〔2〕通过月常规检查催促各项常规的落实与执行，检查采用定期与不定期相结合，检查组或检查人员应及时将检查情况向任课老师反应。

〔3〕加大行政听课力度。校行政和教导处随堂听课，同时检查教师的备课和作业批改等常规工作。

〔4〕质量调研。①组内监控：教研组做好单元检测的把关工作，要求单元练习随教学进度，认真做好单元检测，结合本单元的教学及检测情况，及时调整教学策略，弥补教学缺乏。②校级监控：教导处采取随机与定期、单元监测与期中期末相结合的形式对各班教学质量进行调研，加强对常规教学质量的监控，帮助教师标准教学行为，促进学校教学质量的提高。

〔5〕加强辅导管理。每位教师要做好提优补差工作。对于后进生，我们尤其要多一点爱心、耐心和关心，做到“不放弃、不抛弃〞。这项工作必须从起始年级就开始抓起，防止个别后进生早期没得到好的帮助，以致后面难以补上。任课教师对学困生要建立转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导方案，鼓励老师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，同时做好家访工作，争取家长、学生、老师形成合力。

3、重视毕业班工作。

〔1〕开好三个会议：毕业班教师会议、毕业班家长会议、毕业班学生会议，多方面做好发动工作，商议措施，细化各项工作。

〔2〕开展学科组的复习教学研讨活动，要求五年级相应学科的任课老师共同参加，促进上下知识的贯穿和整合，也利于教师教学能力的提升。

〔3〕学校层面，同学科老师利用每周一议时间认真扎实地研究每一课、每一题的教学，从我们学校学生的实际出发，设计教学，促进学生学习的进步。

〔4〕教导处将进行阶段性测试，了解毕业班教学情况，及时改良教学措施。

〔5〕积极参加市区组织的毕业班教学研讨，消化吸收，落实到教学中，提升教学质量。

4、参加优秀教研组评选。各教研组要下载区市优秀教研组评选章程，认真研读评比规那么，对照要求，积极准备，争取在评比中获得好成绩。

5、学生社团活动。

确保现行社团活动的正常开展，在有条件的情况下增设相应社团。要求进一步标准活动开展的过程，并注重活动过程性材料和成果材料的收集。各社团负责平时应了解上级部门组织的相关比赛章程，熟悉比赛规那么，平时活动中注意开展相应的训练，并认真组织参与各项比赛争取优异成绩，学校对社团活动实行工程负责制管理。

6、阅读经典。语文教研组精心选择一到六年级的阅读书目，用展板把书目及其简介展示在各班，引导学生阅读优秀书籍。同时，学校方案购进相应书籍，发放给学生在阅读课上阅读。

7、做好学籍管理工作，及时为转进转出的学生办理好相关手续，确保在校学习的每位学生都有学籍。

〔二〕搞好教科研活动，提升教师教学能力。

1、校内公开课活动。开展主题式教研活动，以平时教学中出现的问题或困惑为研究内容。期初教研组会议上确定研究主题，制定好校内公开课安排表，要求教师按表上好公开课，不得随意更改上课时间的内容。校内公开课活动除原先要求外本学期增加说课环节。

2、专题研讨活动。以教研组为单位开展主题讲座或学术沙龙形式的专题研讨活动，一方面可以解决教学中的问题，另一方面也提升了我校骨干教师的专业能力。

3、新教师评优课活动。开展工作三年以内的新教师评优课活动，通过师傅的传帮带，和教研组成员的帮助，促使新教师快速成长，早日成为所任学科的骨干力量。

4、开展片级学科教研活动。本学期拟定英语学科开展协作片的教研活动，除发动本校骨干教师帮助磨课外，还要争取邀请区内名师或教研员的进行指导，从而提高本次活动的品质。

5、合理安排教师参加区市级各类教研活动和学科培训，确保人人都有外出听课的时机。统筹安排和组织骨干教师出市出省参加全国级的教学研讨活动，并做好活动后总结内化工作。

6、定期召开课题负责人会议，加强课题研究过程的监督与管理，在20某某区课题立项通过后，组织课题相关负责人进一步对课题方案进行修改。

〔三〕做好师资培训，提高教师队伍素质

1、制定教师三年主动开展规划。教导处先通过表风格查教师个人情况，校行政对每位教师个人开展的方向提出要求，然后组织教师制定个人的三年主动开展规划。

2、做好新教师的培训。我校近几年参加工作的新教师较多，其中代课教师占比更多，为了帮助她们早日胜任教师岗位，除了组织她们参加上级部门的培训外，如何加强校本培训更为重要。

〔1〕指定师傅，手把手的传帮带。学校为每位新教师指定一位骨干教师做师傅，明确师徒各自的职责，细化工作开展流程。

〔2〕开展教师专业素养比赛。由教研组发起，教导处审核，每学期确定1-2个工程，开展相应活动。

〔3〕参加三年内新教师评优课活动。

〔4〕标准教学常规的执行，校行政实施不定听课、检查和指导。

3、做好校本培训工作。制定好每学年的校本培训方案，并按方案落实每项培训工作，拓展校本培训的形式，提升校本培训的质量，做好活动后的宣传和资料收集。积极参加区教师开展中心组织的校本培训等级评选，争取优秀等级。组织老师外出学习，标准学习过程，做好学习记录，写好学习总结。

4、开展微课制作和应用活动。方案先从数学学科入手，考虑到学生学习能力的差异，许多重点知识的教学、精典例题的讲解，学生一时间往往不能完成掌握，那我们可以制作教学微课放在网上，提供应学生重复学习的时机。同时也提升了我校教师的现代教育技术的应用能力。

三、具体活动安排：

二月份

1、参加区、片两级教学