学生论文报告关于中学生零花钱的使用情况调查 高一(15)班论文

关于中生花钱的用况调查高一（）班朱钦

肖静岚余乐

杨鹏黄雪丽

江怡许艳开报（）题起：使用零花钱是每个中学生都在做的事情用钱的多少处都是家长和老师普遍关心的问题。而现今中学生的零用钱使用现状究竟是怎样的呢？让我们一起探究。（）究式问卷调查、电子资料（）题《中学生的零用钱数目及使用现状》（）的了中学生、家长对零用钱多少的看法。了中学生的零用钱用途。使学生对零花钱的使用树立明确的态度与看法。培探究意识与探究方法。走社会，为与人沟通打下良好基础。学合作，增强团队意识。（）及围中生对零用钱的看法及用途。家就孩子使用零用钱一事的看法。零钱在中学生中普遍的金额范围。调所反映的社会趋势与问题。（）组员肖静岚（组长，安指挥工作；书面报告整理）杨鹏（收集员，各方面资料收集整理工作）江怡（整理员，整理问卷调查工作）朱钦（小记者，问卷调查工作）余乐（编辑员，资料分类工作）黄雪丽

许艳（记录员，记录每次活动情况）（）导师现如今中学生的消费是每个家面临的一大难题随着市场经济的发展家庭收入水平的逐步提高中生的零花钱也随水船高消费日益成为中学生日常生活中不可或缺的一部分费作为日常生活所必需的知识与技能几被学校教育和家长教育所忽

视这得不少中学生出现了消费行为的偏差的中学生把家长给的零花钱肆意挥霍有的中学生手里有了钱却不懂得样去花缺乏一般的消费常识有中学生则不顾自己的消费能力，盲目追求名牌。一方面，过度消费，会导致中学生产崇释金钱，盲目攀比，贪图享乐等不良心理；另一方面，不会消费中学生走上社会后感到无所适从。调查的目的之一就是能让更多的学生能意识到自己支配零花钱的方法是否妥当加妥善地保管和规划自己的零花钱，有节制地使用零花钱，在适当的地方使用零花钱。（）查果问卷调查中的统计数据显示中学生的零花钱数额有着较大差异多则一个月五六（约占）少则二、三十（约占）比较普遍的则是一个月一百元左右（约占）差异产的原因多半是家庭收入多少造成的。中学生使用这些零花钱的途径多种多样是多同学都表示们的零花钱多是用于购买了一些喜欢但不实用的东西正能够做到理性消费的并不多调查在同学们零花钱的支出项目中，经常购买饮食品占被调查人数的，列第一。紧随其后的分别是文具、书籍、报刊杂志、磁带和光盘等。多数家长都采取按周或者按月发放零花钱的措施一来便给了孩子比较大的自由支配零用钱的空间一些问题也随产生比购买商品是没有经过深思熟虑不会出现买以后没过多久便后的象。加之现当代青少年普遍缺乏勤俭节约的意识，认钱财乃身外之今有钱今朝花而常常出手阔绰大方。家庭对孩子理财能力培养的疏漏，是造成中学生理财能力差的一个重要原因，学校对孩子的理财教育也很少涉及。零用钱的其他用途是同学朋友间的请客吃饭机讯费等些开销往往使得家长提供的零花钱不能满足需要些境比较宽裕的家庭每月会给孩子许多零花钱果够还会追加并且还是孩子要多少给少一点也导致了中学生花钱没有节制张费的后果。由于家长多半是放任自流的态度，使得中学生很难把握好零用钱使用度。大多数中学生使用零用钱时没有记账的习惯部分的学生在钱包空空如也时还不清楚自己的钱究竟用在了哪些地方。使中学生对自己零用钱的支出情况处于一种模糊的状态。关键是因为中学生缺乏基本的理财观念。少数家长会采取金钱奖励的方式激励孩子取得好成绩或达到家长们希望的目标样的做法虽然在一定程度上激发了孩子的积极性，但是却是学习充满了目的性。久而久之，会使孩子对学习失去兴趣。（）考建从调查的结果来看，中学生在零用钱的使用中存在的各种各样的问题归根结底是金钱意识的淡薄和理财常识的匮乏。针对这一结论，我们提出点建议：家要帮助孩子树立正确的金钱观，对孩子进行必要的理财教育。培养孩子，使其拥有良好的消费习惯学会理性费在家中讨论有关财经方面的问题时也可以让孩子参

与其中，了解适度消费的道理。懂金钱来之不易。可以参加各种形式的体验活动，体会挣钱的辛苦。正确认识金钱的作用和地位。珍惜父母的劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的好习惯。可在银行办理储蓄业务，将每月的零花钱分出一部分存起来，也可以将过年过节时亲友赠送的压岁钱存起来，尝试自己理财。学消费在日常生活中购买物品时要学货比三家明白哪些该买些不该买，买那些比较划算。不能一味的由着自己的性子，买一些自己喜欢却不实用的东西。学一些财经知识。可以根据自己的能力进行集邮，集币等活动。希望同学们在看过我们的调查报告后够对零花钱的使用有一个全新的认识自的零花钱重新作出合理的规划，是自己的生活更加丰富多彩。附问调今年几年级？平时有零花钱吗？月父母给您的零花钱是定期发的吗？月父母给您多少零花钱是否有多余的钱存起来？一般有多少？有手机吗？您每月的手机费是多少？每您的零花钱是用来买实用的东西