疾病预防教案

五年级疾病预防学科教案课题 常见传染病的预防

学习水平重难课型 新 授

课时 1课时 设计教师

法正荣

点点识理运记解用1、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。√√√√√教学目标2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。3、培养学生养成良好的卫生习惯；培养学√√√√生积极健康的生活态度。√√√√突破重点、 联系学生的日常生活常识，通过课件上精心的图片和教师的讲解，加深难点设想 理解。教学媒体 小黑板、课件教学活动及主要语言（一）设置情境，激发兴趣，巧妙导入1.了一定的了解，请同学们在小组内交流。然后，填写表格（幻灯片展示）

学生活动明确课题质疑定标自读分组讨论组内交流流感手癣足癣贫血肺结核血吸虫病

是否可传染 疾病名近视眼水痘龋齿

完成表格（出示幻灯片（二）1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结一、对个人的危害 二、对家庭的危害损害健康，危及生命； 传染家人并损害其健康；影响学习、生活； 耗费精力、金钱，加重家庭负影响生长发育三、对社会的危害危害整个人类的健康； 消耗社会财富，影响社会发展；

明确目标导致社会恐慌

教学活动及主要语言

学生活动教师讲授，学生从中理解传染病的危害。2（出示幻灯片）介绍传染病的种类，并简单分类（三）提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢？1．明确目标：患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢？俗话说“知己知彼，百战不殆2．引发探究欲望你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去出示幻灯片）用实例（性感冒）讲解3．易感人群4．判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。（四）1身经历等。学生活动：自主合作探究，得出初步结论。同组（或同桌）相互合作，必要时求得老师的帮助。②实事求是地整理分析探究资料，得出初步结论（或看法。3．学生大胆陈述自己的观点（包括可能是错误的观点及时引导学生总结出传染病预防措施成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，关注健康呀？（五：评价、盘点收获1、完成幻灯片上的习题。对学生个人或小组在探究过程中的表现作中肯的表扬。2．完成一份宣传作品。要求：内容：与传染病有关的基础知识、防治方法或心理指导。形式：文字、图画、诗歌均可。与其他同学合作完成。作品中要注明学校、班级、制作人。通过对传染病的了解，我们要怎样去关爱传染病人，和他们相处？

激发兴趣观看、了解理解思考谈感受同桌讨论全班交流观看、理解、识记引发思考说收获独立完成，展示举手回答板书 教学设计 心得六年级疾病预防学科教案课题 小学生常见疾病防治教案

学习水平重难课型 新 授

课时1课时 设教

法正荣

点点记解用1、了解小学生常见病的种类。 √√教学目标

2、掌握常见病的预防措施及防治方法。3、家校配合共同促进孩子健康成长。

√√√√√突破重点、 联系学生的日常生活常识通过课件上精心的图片和教师的讲解加深理难点设想 解。教学媒体小黑板、课件教学活动及主要语言

学生活动一、导入：小学生处于童年期二、小学生不传染的常见病有哪些呢？近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常。下面我们就分别来谈谈它们防治方法。近视防治方法：五要是：光线要充足，姿式要端正，劳逸要结合，字迹要清楚，要认真做眼保健操。五不要是：不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字；不要在走路或乘车时看书、写字；不要躺着或歪着看书；不要连续长时期看书、写字不要近距离看书、写字。 药物治疗和配戴眼镜。龋齿龋病及牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病龋齿是口腔中的食物残渣附着在牙齿上经过发酵产生酸形成牙菌斑那么如何预防龋齿呢？注意口腔卫生，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。

理解看课件识记先结合身边人事谈感受再看课件理解、识记先结合身边人事谈感受再看课件理解、识记教学活动及主要语言掌握正确的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷.少吃甜食，加强锻炼合理营养。目前中学生中营养不良和肥胖的患病率均已超过10%营养不良将导的诱发因素之一。这两种疾病均与日常饮食关系密切。防治方法：.了解合理营养的重要性。贫血而且对学生的智力行为及免疫功能等有很大的危害防治方法：改变孩子的不良饮食习惯和错误的营养观点。积极提倡吃早餐，推广早餐鸡蛋加牛奶，提高早餐质量，使早餐热量30%。多食用动物性食品，如瘦肉内脏等；增加肉鱼禽类食品，以利于非铁血红素的吸收，同时增加维生素C和A对于高年级已经来月经的孩子更要注意多食含铁及蛋白质丰富的食物三、如何预防以上由病毒引起的呼吸道传染病呢？勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或擦净。避免与他人共用水杯、餐