采桑子(轻舟短棹西湖好)课件

采桑子（轻舟短棹西湖好）

海原第二中学

马灵丽采桑子（轻舟短棹西湖好）海原第二中学采桑子欧阳修采欧阳修教学目标1、了解词创作的时代背景，理解词所表达的诗人的思想感情；2、有感情的反复诵读，揣摩其语言，领会欧阳修积极的人生追求,培养学生对自然、对古典诗词的热爱之情；3、引导学生调动联想和想象，体会景物之美，学习写景的方法。教学目标1、了解词创作的时代背景，理解词所表达的诗人的思想感新课导入新课导入采桑子(轻舟短棹西湖好)课件走进作者【欧阳修】（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。走进作者【欧阳修】（1007年－1072年），字永叔，号醉翁短棹（）逶迤（）长堤（）笙歌（）涟漪（）

zhàowēiyídīshēngliányī短棹（）逶迤（）诗词诵读

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。诗词诵读轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌注释采桑子：又名丑奴儿罗敷媚等。双调四十四字，上下阕各四句三平韵。轻舟：轻便的小船。短棹：划船用的小桨。西湖：指颍州西湖。绿水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道弯曲而长。隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。琉璃：指玻璃，这里涟漪：水的波纹。形容水面光滑。沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。注释采桑子：又名丑奴儿罗敷媚等。双调四十四字，上下阕各四句三

西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵名句赏析轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。赏析角度：字词、感情、修辞、表达方式、表现手法……名句赏析轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。赏析角度：字词、感情、修辞名句赏析轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。

此句中“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。名句赏析轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。此句中“西湖好名句赏析微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

此句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟休闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也是因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。名句赏析微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。此句写船动惊主题探究

这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的美丽景色，表达了诗人对西湖美景的喜爱与赞美之情。主题探究这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西课后拓展

结合诗意和展示的西湖图片（包括前面展示视频和图片）写几句赞美西湖的句子。课后拓展结合诗意和展示的西湖图片（包括前面展示课堂小结

这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人的悠闲意趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。课堂小结这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：，,。2、词中写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：,

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3、把水面比作明净平滑的琉璃,写出风平浪静的句子是：。

布置作业1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是谢谢观看谢谢观看采桑子（轻舟短棹西湖好）

海原第二中学

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轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。诗词诵读轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌注释采桑子：又名丑奴儿罗敷媚等。双调四十四字，上下阕各四句三平韵。轻舟：轻便的小船。短棹：划船用的小桨。西湖：指颍州西湖。绿水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道弯曲而长。隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。琉璃：指玻璃，这里涟漪：水的波纹。形容水面光滑。沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。注释采桑子：又名丑奴儿罗敷媚等。双调四十四字，上下阕各四句三

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此句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟休闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也是因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。名句赏析微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。此句写船动惊主题探究

这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的美丽景色，表达了诗人对西湖美景的喜爱与赞美之情。主题探究这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西课后拓展

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这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人的悠闲意趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。课堂小结这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：，,