尽全力给孩子助力 推动孩子走向成功课件

推动孩子走向成功尽全力给孩子助力教师工作的开展以及培养方向

近年来，我校紧密结合自身的特点和发展实际，以着力于“创建校园情文化”为切入点，努力打造“体验教育”特色学校，逐步形成了“以人为本，全面发展，文化引领，实践体验，潜移默化，全员育人”的学校管理新模式。

秉承着这个宗旨，我们全体一年级教师将尝试“以多姿多彩的特色活动”为突破口，在此基础上狠抓教育常规，落实习惯养成教育，让孩子在快乐的氛围中体验成功、培养自信。

2、将根据一年级学生特点、各学科特点开展各具特色的校内主题教育活动，在学生接受教育的同时，也丰富自己的情感。诸如“十会”主题教育、“争创校园之星”、“书写比赛”、“文明伴我行”、“校园连着你和我”、“学校是我家”、“树叶贴画评比”等具有自身特色的多种活动，不断打造学生内心深处奋发向上的激情。多姿多彩的特色活动多姿多彩的特色活动3、将不断拓展学生校外活动空间，让学生在缤纷繁杂的社会大课堂里接受现实生活的熏陶。如组织学生春游，在感受大自然美景的同时，懂得感恩生活，热爱祖国大好河山；组织学生参与暑期社会实践活动，走上社会感受不同的生活氛围，学会珍惜生活，向父母、老师感恩；多姿多彩的特色活动4、在各班创设“会说话的墙壁”，展示学习活动，树立孩子的自信。在教室内外，墙壁可以发挥意想不到的作用，各班将会创设“心语心愿”“各科成果展示”“班级之星展示”“亲情故事”“师生情”“友情故事”等纯文字、书画、照片加文字等不同类型的展示平台，展示学生的才艺的同时，提升了自信，也学会了与人和谐相处，增进了情感。多姿多彩的特色活动5、将强力推进扎实有效的健康教育活动和安全教育活动。需要家长支持与配合的事项经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。下面我就结合细节问题来说说，家长该如何支持和参与我们的工作。（一）生活习惯2、生活自理能力的培养

自己整理书包，准备第二天要带的学习用具。一年级的孩子自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起按课表整理第二天用到的书本，学习用具，不要把所有的书本都放在书包里。开始时，家长每天要帮孩子削好5支HB铅笔，逐步教会孩子自己削铅笔，不能使用自动铅笔。橡皮只能用绘图橡皮，不能带其他形状或有香味儿的。另外，特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。

（一）生活习惯3、劳动能力的培养

家长要教会孩子一些必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，教会孩子整理抽屉，多鼓励孩子扫扫地，这样既减轻家长的负担，又培养孩子爱劳动的好习惯；在学校，参加卫生值日是必须的教育活动，请家长理解并耐心等候。4、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量不让孩子带零花钱，懂得节约。（一）生活习惯5、给学生准备好纸巾、口杯（只能装白开水，不能装带果汁等饮料）；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住并在不用后带回家。6、有的孩子爱出汗，请家长准备一根儿毛巾，并给孩子弄好。（一）生活习惯7、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。8、在家里，家长要严格控制孩子的上网和看电视的时间。（二）学习习惯1、督促孩子养成早晨读书或背诵的习惯，读书时要大声地读出来。2、注意孩子读书写字的正确姿势，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。（二）学习习惯4、要教育孩子学会合理安排时间要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较重要的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业，还会养成做事拖沓的坏习惯。

5、定计划的习惯古人说：凡事预则立，不预则废。也就说，要做到临事不慌，就应当事先做计划，做任何事情，没有计划不行。一年级学生做事、学习等往往都是没有目的性，被动的，家长应指导孩子根据不同的事情，不同的阶段做具体地计划，让孩子学习的方向更明确、有条理。（二）学习习惯6、口语交际的习惯家长每天都必须和孩子交流。在交流的过程中，不能过于随意，要引导孩子普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把握语言的能力。7、独立思考的习惯父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题的答案，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯，而不要包办代替，告诉学生答案了事。

（二）学习习惯10、总结的习惯归纳总结能力能够有助于学生养成分析问题的好习惯，并从中找到、发现一些规律性的东西，从而达到举一反三，触类旁通，独立解决问题的效果。作为父母，我们要在平时的学习、阅读和生活中加强对孩子归纳总结能力的培养，比如让小孩子复述故事、总结一天的学习所得等，从而帮助孩子养成良好的归纳总结能力，更好地服务于学习和生活。（二）学习习惯11、阅读习惯语文学习是长期积累的过程，要求家长督促学生每天坚持看半小时的课外书和背一首诗，体验读书的快乐。双休日、节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。课外时间，学生每月至少阅读1--2本书。家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，激发学生的阅读兴趣。（二）学习习惯13、掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯有的家长根本不关心孩子的学习等情况，认为把孩子交到学校就万事大吉了，甚至连孩子的周期学习习惯都不知道。家长应该协助教师指导孩子扎实完成学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，这才是一个负责的态度。（三）其他习惯1、家长的善导是家庭教育的黄金，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做等等。2、要给孩子创造一个适合学习的环境，最好要有孩子自己的书房。试想，小孩儿在做作业，大人在看电视什么的，孩子怎么能集中注意力去学习？孩子的学习效果如何，你知道吗？（三）其他习惯3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）（三）其他习惯5、校讯通一年级的孩子不能把在校的很多事情准确、明白地转告家长，会造成很多不必要的误会。我们建议家长为孩子办理校讯通，可以及时地得到作业信息、开学放假的时间安排、学校活动的安排、孩子在校表现情况等。6、家委会我们将要成立家委会，发挥家长们各自的特长和优势，配合班主任教育好孩子。比如，购买课外阅读书籍，教师会给出书目，由家委会管理钱款，协商后去书店购买。（三）其他习惯7、一些关于安全的习惯教育孩子不要带削笔器和小刀到学校，孩子在学校里削铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全。另外，教育学生不做危险动作，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，树立安全意识和自我保护意识。学校不允许使用拉杆书包、穿暴走鞋来上学。8、在学校和在幼儿园是不一样的，我们要培养孩子独立自主的习惯。开学后，请家长将孩子送到校门口后就止步，不要在老师上课时随意进出教室。路队放学时不要堵在校门口，我们的队伍要走到通向一区幼儿园那道门，请接孩子的家长在这里等候。（三）其他习惯9、关于座位的问题，我们的安排是根据个子高低，结合男女生搭配，每周按小组轮换的方式排座儿。请家长理解，不要来找老师挑换座位，大家试想一下，你为了孩子来找，他为了孩子来找，调来调去的，最后和没调有什么区别呢？学科的一些具体要求

（一）语文学科1、拼音教学是一年级学习的重点，我们要求家长为孩子准备汉语拼音字母卡片，可以自己制作，也可以去书店买。根据每天的学习进度，选择不同的字母卡片进行拼读游戏，加强孩子对拼音知识的掌握熟识度。2、我们会留一些读课文、背古诗、复述学习内容等形式多样的作业，请家长务必在确定孩子认真完成后再签字，我们每天都要检查的。3、我们要求孩子每天写日记，可以选择孩子感兴趣的事，用一句话记录下来，不会写的字可以用拼音代替。家长务必支持，这样做是为了孩子的习作打基础。（二）数学学科1、一年级孩子在学习数学的过程中，要借助学具完成，老师会提前通知准备的，要求家长为孩子准备好并督促孩子带到学校。2、请家长为孩子准备一本口算本（书店有卖的），让孩子每天坚持做30道口算，家长要及时检查、批改，让孩子改错。

每周一上交口算本，老师检查之后下午发放，不会影响当天的练习。（三）英语学科1、希望家长坚持培养孩子天天听录音或磁带，天天读英语的好习惯！每天听读10-15分钟，孩子完成后家长就在书上相应位置签字。2、孩子长时记忆较弱，希望家长一定认真配合老师，督促孩子完成英语的听、读、说作业，确认孩子认真完成之后再签字，第二天老师是要检查的。3、一年级更多的是听读说，不要求写和记忆单词！希望家长暂时不要要求孩子背诵单词或句子，因为这很可能对孩子进入中段学习带来一些负面影响！4、多让孩子唱英语歌谣，这有助于练习孩子的发音，语调和节奏！说到这里，很多家长可能会想：到底是我们上学还是孩子上学？对此，我想借用陈中联教授说过的一句话告诉大家一个道理：“家长要不断学习提高自己的素质，孩子从上学到毕业换了那么多班主任、老师，唯独就是家长不会换，因为你是永不退休的班主任，你不好好学习怎么教自己的孩子？美国家长是提前三年学习家教的，可是我们中国有很多家长不重视家庭教育。人生就只有一样东西是你的，那就是你的小孩儿，除此之外都不是你的，你赚再多的钱小孩儿废了有什么用？”在此，我代表