我与集体共成长课件

憧憬美好集体第二节我与集体共成长憧憬美好集体第二节我与集体共成长1教学目标

导入新课做实验思考：如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一杯水不会？让同学将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？然后将一杯水倒到地上，结果又会怎样？个人离不开集体教学目标导入新课做实验思考：如果小水滴也有灵性，它不学习目标情感态度和价值观目标：增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做事的方法。能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。知识目标：知道怎样才能做到与集体共成长；在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。学习目标情感态度和价值观目标：增强责任感，主动为班级建设承担自学思考题1、在共建中尽责有哪些要求？2、“自治”精神有哪些表现？3、在担当中成长有哪些表现？4、在集体生活中，为什么要学会承担责任？自学思考题1、在共建中尽责有哪些要求？在共建中尽责在共建中尽责教学目标

新课讲解运用你的经验

在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？我为集体做过的事效果的自我评价集体中的其他人也这么认为吗？负责把班级的黑板报出好良好良好帮助学习上有困难的同学主动承担班级的卫生检查情况为班级建设提合理化建议良好良好教学目标新课讲解运用你的经验在集体建设的过程中，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？共同确定愿景和目标在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同确定愿景和目标在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和探究与分享我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。七年级3班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。探究与分享我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体2、你希望四人中谁当选班长？我希望小东当选班长3、你认为选班长的重要标准是什么？乐于服务集体、有责任心大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体2、你民主制定规则我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主制定规则我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。需要我们的“自治”精神这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”从学校这方面说，就是“为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力”。依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。相关链接陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团

乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：议一议乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”甲说：“我只丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了”丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。”听了同学们的讨论，你有什么感想？丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了”丁共同创造良好的集体氛围

一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。共同创造良好的集体氛围一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力在共建中尽责的要求1、共同确定愿景和目标2、民主制定规则3、共同创造良好的集体氛围在共建中尽责的要求1、共同确定愿景和目标在担当中成长在担当中成长每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织，一丝不苟的执行着自己的任务。所有的家庭成员都相互配合、各尽其责，为家庭的兴旺贡献力量。故事感悟一蚂蚁的故事对我们建设美好班集体有什么启示？集体的建设需要每个人的智慧和力量每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁群有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体负有责任,只有班干部有责任和义务。议一议观点错误,作为班级和学校的一员,无论是班干部还是普通学生,都应以主人翁的责任感与姿态为班级和学校的发展贡献自己的一份力量。有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体负有责任,只有班干集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。集体中没有旁观者,人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的事务需要每个人去分担，每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？故事感悟二每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。某中学3800余名师生参加了开学典礼，迎来新学期。会上宣读了关于表彰先进班集体和先进个人的决定，并希望受表彰的班级和同学要珍惜荣誉，再接再厉，发挥模范带头作用，在今后的学习中取得更优异的成绩，为学校、为班级再立新功。有的同学说：“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维护就行了。”你认为这种观点正确吗？请谈谈你的理由某中学3800余名师生参加了开学典礼，迎来新学期。会上宣读了集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护捍卫自己的班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集体承担责任，需要学会维护集体荣誉。

你所在的集体取得了哪些荣誉？你打算具体怎么样做来维护集体荣誉？班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排

②积极主动地为集体建设贡献才智③

④在集体中求大同存小异，善于团结他人

通过自己的努力解决集体遇到的困难

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排

通过自己的努力解张良是小学六年级的班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你马上要上初中了,要把主要精力用在学习,不要当班干部了,浪费那么多时间,有什么好处?且严重影响学习!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。张良爸爸的想法对张良有什么好处?张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么?张良是小学六年级的班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个担当集体责任的重要性承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。担当集体责任的重要性承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。名人事例故事给你什么启示？勇担责任1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻大禹治水“三过家门而不入”；诸葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。名言欣赏大禹治水“三过家门而不入”；名言欣赏情景一丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。情景二两人有何不同？对我们有何启示？情景一丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情，她都要参与勇担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。承担责任的表现勇担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。勇于担责，不注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”(Me=我,We=我们)。图片及注释给我们的启示有哪些?注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人;要学会关爱他人,相互帮助;要学会参与,学会担当。只有这样,我们才能尽快融入集体,健康成长。在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人;要学会关爱他人请寻找与自己志同道合的同学创建一个社团，如学习组织、兴趣小组、志愿者服务组织……拓展空间请寻找与自己志同道合的同学创建一个社团，如学习组织、兴趣小组怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)?1、集体的建设需要每个人的智慧和力量。2、为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。3、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。4、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。5、在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)?1、集体的建设需要每团结就是力量，让我们与集体一起成长！团结就是力量，教学目标

巩固提升1、集体建设有赖于每个成员的(

)①自觉愿望 ②自主行动 ③自主建设 ④自我管理A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④单项选择题D教学目标巩固提升单项选择题D2、三班同学下定决心一定要把班级建设成“美好集体”你觉得他们这么做的动力是（）A、班主任的严格管理B、班级的共同目标C、班干部的威信D、班级每个人的独特性B2、三班同学下定决心一定要把班级建设成“美好集体”你觉得他们刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（

）①努力为班级和老师而学习

②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益；

④正确认识和处理个人与集体的关系

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

D刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级4、小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，演讲内容应包括（

）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排

②积极主动地为集体建设贡献才智③通过自己的努力解决集体遇到的困难

④在集体中求大同存小异，善于团结他人

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④B4、小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，演讲内我与集体共成长在共建中尽责在担当中成长1、共同确定愿景和目标2、共同商定集体规则与制度内容3、共同创造良好集体氛围1、每个人贡献智慧和力量2、每个人各尽所能，发挥所长3、维护集体荣誉4、体现在实际行动中5、接纳、理解、他人；关爱他人，互相帮助学会参与，学会担当教学目标

课堂小结我与集体共成长在共建中尽责在担当中成长1、共同确定愿景和目标憧憬美好集体第二节我与集体共成长憧憬美好集体第二节我与集体共成长47教学目标

导入新课做实验思考：如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一杯水不会？让同学将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？然后将一杯水倒到地上，结果又会怎样？个人离不开集体教学目标导入新课做实验思考：如果小水滴也有灵性，它不学习目标情感态度和价值观目标：增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做事的方法。能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。知识目标：知道怎样才能做到与集体共成长；在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。学习目标情感态度和价值观目标：增强责任感，主动为班级建设承担自学思考题1、在共建中尽责有哪些要求？2、“自治”精神有哪些表现？3、在担当中成长有哪些表现？4、在集体生活中，为什么要学会承担责任？自学思考题1、在共建中尽责有哪些要求？在共建中尽责在共建中尽责教学目标

新课讲解运用你的经验

在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？我为集体做过的事效果的自我评价集体中的其他人也这么认为吗？负责把班级的黑板报出好良好良好帮助学习上有困难的同学主动承担班级的卫生检查情况为班级建设提合理化建议良好良好教学目标新课讲解运用你的经验在集体建设的过程中，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？共同确定愿景和目标在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同确定愿景和目标在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和探究与分享我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。七年级3班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。探究与分享我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体2、你希望四人中谁当选班长？我希望小东当选班长3、你认为选班长的重要标准是什么？乐于服务集体、有责任心大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体2、你民主制定规则我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主制定规则我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。需要我们的“自治”精神这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”从学校这方面说，就是“为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力”。依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。相关链接陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团

乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：议一议乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”甲说：“我只丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了”丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。”听了同学们的讨论，你有什么感想？丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了”丁共同创造良好的集体氛围

一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。共同创造良好的集体氛围一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力在共建中尽责的要求1、共同确定愿景和目标2、民主制定规则3、共同创造良好的集体氛围在共建中尽责的要求1、共同确定愿景和目标在担当中成长在担当中成长每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织，一丝不苟的执行着自己的任务。所有的家庭成员都相互配合、各尽其责，为家庭的兴旺贡献力量。故事感悟一蚂蚁的故事对我们建设美好班集体有什么启示？集体的建设需要每个人的智慧和力量每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁群有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体负有责任,只有班干部有责任和义务。议一议观点错误,作为班级和学校的一员,无论是班干部还是普通学生,都应以主人翁的责任感与姿态为班级和学校的发展贡献自己的一份力量。有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体负有责任,只有班干集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。集体中没有旁观者,人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的事务需要每个人去分担，每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？故事感悟二每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。某中学3800余名师生参加了开学典礼，迎来新学期。会上宣读了关于表彰先进班集体和先进个人的决定，并希望受表彰的班级和同学要珍惜荣誉，再接再厉，发挥模范带头作用，在今后的学习中取得更优异的成绩，为学校、为班级再立新功。有的同学说：“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维护就行了。”你认为这种观点正确吗？请谈谈你的理由某中学3800余名师生参加了开学典礼，迎来新学期。会上宣读了集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护捍卫自己的班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集体承担责任，需要学会维护集体荣誉。

你所在的集体取得了哪些荣誉？你打算具体怎么样做来维护集体荣誉？班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排

②积极主动地为集体建设贡献才智③

④在集体中求大同存小异，善于团结他人

通过自己的努力解决集体遇到的困难

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排

通过自己的努力解张良是小学六年级的班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你马上要上初中了,要把主要精力用在学习,不要当班干部了,浪费那么多时间,有什么好处?且严重影响学习!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。张良爸爸的想法对张良有什么好处?张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么?张良是小学六年级的班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个担当集体责任的重要性承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。担当集体责任的重要性承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。名人事例故事给你什么启示？勇担责任1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻大禹治水“三过家门而不入”；诸葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。名言欣赏大禹治水“三过家门而不入”；名言欣赏情景一丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。情景二两人有何不同？对我们有何启示？情景一丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情，她都要参与勇担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。承担责任的表现勇担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。勇于担责，不注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”(Me=我,We=我们)。图片及注释给我们的启示有哪些?注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人;要学会关爱他人,相互帮助;要学会参与,学会担当。只有这样,我们才能尽快融入集体,健康成长。在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人;要学会关爱他人