新教科版六年级上册科学《调查家中使用的能量》课件

调查家中使用的能量

六年级科学调查家中使用的能量

六年级科学1聚焦在我们的家中，使用的能量都有哪些？这些能量需要付出怎样的经济成本和环境代价？我们应该怎样减少能量消耗，保护环境？聚焦在我们的家中，使用的能量都有哪些？2探索1：

常用的交通工具它们的能量形式和来源分别是什么？能否再生？探索1： 常用的交通工具它们的能量形式和来3交通工具能量形式能量来源

可否再生自行车生物能

人

不可再生电动汽车电能火电厂发的电

不可再生燃油汽车化学能

汽油

不可再生主要交通工具的能量表现形式交通工具能量形式能量来源可否再生自行车生物能人4可再生能源：在自然界可以循环再生的能源。是取之不尽，用之不竭的，不需要人力参与便会自动再生。包括太阳能、水能、风能、生物能、潮汐能等。可再生能源：5不可再生能源：是在自然界中经过亿万年才能形成，短期内无法恢复的能源。随着人类的开发利用，能源储量越来越少，总有枯竭的一天。不可再生能源包括：煤、石油、天然气、核能等，用掉一点，便少一点。我们生活中常用的能源很多是不可再生能源。电也是不可再生能源。不可再生能源：6使用电动汽车和燃油汽车的经济成本

使用的能源百公里消耗能量经济成本电动汽车电大约20度电大约10元燃油汽车汽油大约10升汽油大约60元

为什么除了燃油汽车，还要研究、开发、使用电动汽车呢？除了使用成本较低，还有一个重要原因。使用电动汽车和燃油汽车的经济成本

使用的能源百公里消耗能量经7阅读：

现在，大多数的小汽车、卡车、轮船、飞机使用的燃料都来源于石油这种不可再生能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了热能和声能，散发到环境中去了。燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，会对地球的环境造成污染。阅读：现在，大多数的小汽车、卡车、轮船、飞机使用的燃8汽车尾气的污染资料汽车尾气的污染资料9我国制定了一些关于保护环境的法律法规：

节约能源，保护环境，是我们的责任和义务。我国制定了一些关于保护环境的法律法规：

节约能源，保护环境，10探索2：家庭主要用品

调查：家中用品分别使用了哪些形式的能量？能否再生？有什么节能办法？填写调查表。探索2：家庭主要用品调查：家中用品分别使用了哪些形式11使用的物品能量形式可否再生节能办法电灯电能不可再生随手关灯，使用节能灯冰箱电能不可再生减少开关次数太阳能热水器太阳能可以再生……………………电，是家庭生活中常用的能量形式。使用的物品能量形式可否再生节能办法电灯电能不可再生随手关灯，12探索3：调查家中主要用电器耗电情况

设计表格：表格里包括电器名称、功率、每天使用时间、耗电量等信息。小知识功率：电器工作时，单位时间内（小时）耗电量的大小。功率的单位是瓦特，符号是W。功率是1000瓦的电器，工作1小时，耗电量就是1度。探索3：调查家中主要用电器耗电情况

设计表格：表格里包括电器13电器名称功率（瓦）每天使用时间（小时）日耗电量（度）电视机1102

电冰箱12024

洗衣机5001.5

电饭锅7001

电水壶15004

电灯40×43

电器名称功率（瓦）每天使用时间（小时）日耗电量（度）电视机114计算耗电量和用电费用，计算公式：

一种电器一天的耗电量=功率×每天用电时间÷1000

一个月的耗电量=一天耗电量×30

一个月的电费=一个月耗电量×用电单价新教科版六年级上册科学《调查家中使用的能量》课件15研讨1：家里都使用了哪些能源？使用的能源用品举例电能空调、冰箱、洗衣机化学能平板电脑、燃油车、燃气灶太阳能太阳能热水器研讨1：家里都使用了哪些能源？使用的能源用品举例电能空调、冰16研讨2：家中使用的能量发生了哪些形式的转换？

不同的能量之间是可以转换的。例如洗衣机是把电能转换成了动能；太阳能灯是把太阳能转换成了光能。

研讨2：家中使用的能量发生了哪些形式的转换？17能量转换用品举例电能——光能、声能、热能电视电能——动能洗衣机电能——热能热水器化学能——动能燃油车太阳能——热能太阳能热水器能量转换用品举例电能——光能、声能、热能电视电能——动能洗衣18研讨3：家庭节能小窍门空调最好不要低于26℃。

开空调时，尽量关闭门窗。

减少开车，绿色出行。

……研讨3：家庭节能小窍门空调最好不要低于26℃。

开空调时，尽19做好《电和磁》学习准备电池2节、电池盒2个、小灯泡、灯具座、开关、指南针、短导线若干、长导线1根。做好《电和磁》学习准备电池2节、电池盒2个、小灯泡、灯具座、20电和磁

六年级科学电和磁

六年级科学21

1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。聚焦 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导22点亮小灯泡点亮小灯泡23点亮小灯泡点亮小灯泡24探索用导线靠近指南针，观察通电导线是否会产生磁性？探索用导线靠近指南针，观察通电导线是否会产生磁性？251.将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。2.将导线拉直放置在指南针上方，让导线与磁针方向一致。3.接通电路，观察磁针有什么变化？4.断开电路，观察磁针有什么变化？5.反复做几次，观察现象。1.将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。26通电导线靠近指南针通电导线靠近指南针27实验图示实验现象我们的发现

通电导线拉直后靠近指南针的上方，与磁针所指的方向一致。接通电路时，磁针偏转，断开电路后，磁针复位。“电和磁”实验记录单——简单电路实验图示实验现象我们的发现 通电导线拉直后靠近指南针的上方28有什么办法可以使磁针偏转角度更明显吗？没有小灯泡的电路会短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能短暂接通一下，马上断开。有什么办法可以使磁针偏转角度更明显吗？没有小灯泡的电路会短路29改变通电导线的位置改变通电导线的位置30短路电路短路电路31实验图示实验现象我们的发现

拿掉电路中的小灯泡，安装短路电路，重复刚才的实验，磁针偏转角度变大。“电和磁”实验记录单——短路电路实验图示实验现象我们的发现 拿掉电路中的小灯泡，安装短路电32还有什么办法使磁针的偏转角度增大吗？还有什么办法使磁针的偏转角度增大吗？33探索用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。探索用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。34线圈线圈35制作线圈制作线圈36给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？37实验图示实验现象我们的发现

把指南针放到线圈中间，线圈与磁针所指的方向一致，指南针偏转角度变大。“电和磁”实验记录单——通电线圈实验图示实验现象我们的发现 把指南针放到线圈中间，线圈与磁38线圈怎么放可以使磁针偏转的角度最大？图1图2图3

图4

通电线圈摆放位置不同，磁针偏转的角度大小不同。磁针偏转角度最大的是

。“电和磁”实验记录单——线圈位置线圈怎么放可以使磁针偏转的角度最大？ 通电线圈摆放位置不同39改变线圈位置改变线圈位置40“电和磁”实验记录单——线圈位置图1图2图3

图4

通电线圈摆放位置不同，磁针偏转的角度大小不同。磁针偏转角度最大的是图4。“电和磁”实验记录单——线圈位置 通电线圈摆放位置不同，磁41用完的废电池，一点电都没有了吗？怎样检测一下呢？用完的废电池，一点电都没有了吗？怎样检测一下呢？421.分析奥斯特实验，你有什么发现？研讨1.分析奥斯特实验，你有什么发现？研讨432.电和磁之间能否相互转换？你的依据是什么？1.分析奥斯特实验，你有什么发现？研讨2.电和磁之间能否相互转换？你44做好《电能和磁能》学习准备铁钉、导线、电池盒、电池、指南针、大头针、开关做好《电能和磁能》学习准备铁钉、导线、电池盒、电池、指南针、45调查家中使用的能量

六年级科学调查家中使用的能量

六年级科学46聚焦在我们的家中，使用的能量都有哪些？这些能量需要付出怎样的经济成本和环境代价？我们应该怎样减少能量消耗，保护环境？聚焦在我们的家中，使用的能量都有哪些？47探索1：

常用的交通工具它们的能量形式和来源分别是什么？能否再生？探索1： 常用的交通工具它们的能量形式和来48交通工具能量形式能量来源

可否再生自行车生物能

人

不可再生电动汽车电能火电厂发的电

不可再生燃油汽车化学能

汽油

不可再生主要交通工具的能量表现形式交通工具能量形式能量来源可否再生自行车生物能人49可再生能源：在自然界可以循环再生的能源。是取之不尽，用之不竭的，不需要人力参与便会自动再生。包括太阳能、水能、风能、生物能、潮汐能等。可再生能源：50不可再生能源：是在自然界中经过亿万年才能形成，短期内无法恢复的能源。随着人类的开发利用，能源储量越来越少，总有枯竭的一天。不可再生能源包括：煤、石油、天然气、核能等，用掉一点，便少一点。我们生活中常用的能源很多是不可再生能源。电也是不可再生能源。不可再生能源：51使用电动汽车和燃油汽车的经济成本

使用的能源百公里消耗能量经济成本电动汽车电大约20度电大约10元燃油汽车汽油大约10升汽油大约60元

为什么除了燃油汽车，还要研究、开发、使用电动汽车呢？除了使用成本较低，还有一个重要原因。使用电动汽车和燃油汽车的经济成本

使用的能源百公里消耗能量经52阅读：

现在，大多数的小汽车、卡车、轮船、飞机使用的燃料都来源于石油这种不可再生能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了热能和声能，散发到环境中去了。燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，会对地球的环境造成污染。阅读：现在，大多数的小汽车、卡车、轮船、飞机使用的燃53汽车尾气的污染资料汽车尾气的污染资料54我国制定了一些关于保护环境的法律法规：

节约能源，保护环境，是我们的责任和义务。我国制定了一些关于保护环境的法律法规：

节约能源，保护环境，55探索2：家庭主要用品

调查：家中用品分别使用了哪些形式的能量？能否再生？有什么节能办法？填写调查表。探索2：家庭主要用品调查：家中用品分别使用了哪些形式56使用的物品能量形式可否再生节能办法电灯电能不可再生随手关灯，使用节能灯冰箱电能不可再生减少开关次数太阳能热水器太阳能可以再生……………………电，是家庭生活中常用的能量形式。使用的物品能量形式可否再生节能办法电灯电能不可再生随手关灯，57探索3：调查家中主要用电器耗电情况

设计表格：表格里包括电器名称、功率、每天使用时间、耗电量等信息。小知识功率：电器工作时，单位时间内（小时）耗电量的大小。功率的单位是瓦特，符号是W。功率是1000瓦的电器，工作1小时，耗电量就是1度。探索3：调查家中主要用电器耗电情况

设计表格：表格里包括电器58电器名称功率（瓦）每天使用时间（小时）日耗电量（度）电视机1102

电冰箱12024

洗衣机5001.5

电饭锅7001

电水壶15004

电灯40×43

电器名称功率（瓦）每天使用时间（小时）日耗电量（度）电视机159计算耗电量和用电费用，计算公式：

一种电器一天的耗电量=功率×每天用电时间÷1000

一个月的耗电量=一天耗电量×30

一个月的电费=一个月耗电量×用电单价新教科版六年级上册科学《调查家中使用的能量》课件60研讨1：家里都使用了哪些能源？使用的能源用品举例电能空调、冰箱、洗衣机化学能平板电脑、燃油车、燃气灶太阳能太阳能热水器研讨1：家里都使用了哪些能源？使用的能源用品举例电能空调、冰61研讨2：家中使用的能量发生了哪些形式的转换？

不同的能量之间是可以转换的。例如洗衣机是把电能转换成了动能；太阳能灯是把太阳能转换成了光能。

研讨2：家中使用的能量发生了哪些形式的转换？62能量转换用品举例电能——光能、声能、热能电视电能——动能洗衣机电能——热能热水器化学能——动能燃油车太阳能——热能太阳能热水器能量转换用品举例电能——光能、声能、热能电视电能——动能洗衣63研讨3：家庭节能小窍门空调最好不要低于26℃。

开空调时，尽量关闭门窗。

减少开车，绿色出行。

……研讨3：家庭节能小窍门空调最好不要低于26℃。

开空调时，尽64做好《电和磁》学习准备电池2节、电池盒2个、小灯泡、灯具座、开关、指南针、短导线若干、长导线1根。做好《电和磁》学习准备电池2节、电池盒2个、小灯泡、灯具座、65电和磁

六年级科学电和磁

六年级科学66

1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。聚焦 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导67点亮小灯泡点亮小灯泡68点亮小灯泡点亮小灯泡69探索用导线靠近指南针，观察通电导线是否会产生磁性？探索用导线靠近指南针，观察通电导线是否会产生磁性？701.将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。2.将导线拉直放置在指南针上方，让导线与磁针方向一致。3.接通电路，观察磁针有什么变化？4.断开电路，观察磁针有什么变化？5.反复做几次，观察现象。1.将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。71通电导线靠近指南针通电导线靠近指南针72实验图示实验现象我们的发现

通电导线拉直后靠近指南针的上方，与磁针所指的方向一致。接通电路时，磁针偏转，断开电路后，磁针复位。“电和磁”实验记录单——简单电路实验图示实验现象我们的发现 通电导线拉直后靠近指南针的上方73有什么办法可以使磁针偏转角度更明显吗？没有小灯泡的电路会短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能短暂接通一下，马上断开。有什么办法可以使磁针偏转角度更明显吗？没有小灯泡的电路会短路74改变通电导线的位置改变通电导线的位置75短路电路短路电路76实验图示实验现象我们的发现

拿掉电路中的小灯泡，安装短路电路，重复刚才的实验，磁针偏转角度变大。“电和磁”实验记录单——短路电路实验图示实验现象我们的发现 拿掉电路中的小灯泡，安装短路电77还有什么办法使磁针的偏转角度增大吗？还有什么办法使磁针的偏转角度增大吗？78探索用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。探索用通