2022年学生复习工作计划

第页2022学生复习工作方案学生复习工作方案

人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好方案一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写方案呢？下面是我精心整理的学生复习工作方案，欢送阅读与收藏。

学生复习工作方案1

时光荏苒，转眼到了期末复习阶段，经过一学期得学习，孩子们的英语水平上了一个台阶，为了使所学内容得到稳固、强化和开展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的开展，为今后的学习打下良好的根底。

首先，本学期共学习三个单元，recycle2以及26个字母的书写，通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：

1.词汇：能准确记住本学期课本要求的三会词及词组，能听、说，读，理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

2.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的let’stalk，并能准确理解对话的情景和主题功能。要求背诵let’sdo、let’schant中的儿歌，有利于帮助孩子理解词意及提快乐趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的时机。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地鼓励。

3.句型结构：熟练掌握每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用，并能就句型替换所学单词。

4.熟练掌握26个字母的书写，必须要让孩子书写标准，为以后的拼写单词扫除障碍。

其次，复习时孩子会有急躁，疲惫的情绪，所以要防止机械式的重复诵读，反而更要增加有效的游戏环节，比方男生女生对抗赛，积分闯关等，练习形式要多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调的根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动，继续保持孩子们对英语学习的浓厚兴趣。特别要注意班级里的学困生，使根底薄弱的孩子能够将根底打扎实，根底已经很好的学生可以有适当拔高。发挥“一帮一〞的优势，另外加强家校联合，发动家长参与复习，确保各个阶段的学生通过复习都能够得到提高。

最后，在复习课本之外要加强听力练习，我方案重复使用?活动手册?，要保持每天训练听力的频度。多听可以让孩子们培养语感，增强语言的运用能力，同时也能检测所学知识的灵活性。

学生复习工作方案2

一、掌握根本的词汇知识。

词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握根本词汇知识，又要具有运用词汇的根本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比拟法、归类法等记住单词。

二、体会英语语法的实际应用。

语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握五种根本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的根底上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的根底上归纳语法规那么，再以语法规那么指导语言实践，从而提高理解语法概念和规那么的能力以及运用规那么的能力。

三、正确使用交际用语。

学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用?日常交际用语简表?中的表达方式进行简单的交际。

四、注重阅读能力的培养。

阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。

五、抓好听力训练。

要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

六、强化书面表达能力的培养。

通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。

实施步骤及时间安排、

1、阶段训练(xx年3月初—4月底)

指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使根底知识更加条理化。

在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的时机。

2、专项训练(20xx年5月初~5月底)

指导思想：在阶段训练的根底上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

3、模拟训练(20xx年6月)

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复培养学生的临场发挥能力和应变能力。

4、考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

学生复习工作方案3

复习目标

1、识字写字：能准确认读358个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

2、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出局部近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

3、句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。

4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其根本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。

5、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意。

6、写话：能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话;复习应用文。在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感慨号。

复习重点

1、正确书写358个生字。

2、朗读、背诵课文。

3、简单的阅读训练。

4、写话练习。

复习形式：

纵向知识点的复习;归类练习(拼音、字、词、句);阅读写话交际;综合练习积累;自行复习。

复习措施

学困生：力求扎实根底知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实根底知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

复习小策略：

一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差;课外主要采用优优组合，相互竞争鼓励。二是注意学生的信息反应，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强他们的自信心。

学生复习工作方案4

不知不觉中，一个学期的学习就结束了，初三生又迎来初中阶段的最后一个寒假。寒假和春节期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好下学期的规划。特别提醒的是学习还是不能放下，考生可以将学过的知识归类，整理上学期的试卷，把自己容易犯的错误总结在一个本上，如果有不懂的知识点，就记下来等开学问老师，寻求解决。

用好记忆时段

我们从一些中学了解到，有的初三生一到寒假就彻底放松，把学习完全忘到了脑后；有的那么把学习安排得过于紧凑。北京汇文中学老师丰来迎认为，这些都是不科学的。她建议初三生做一个寒假方案表，用小本记下自己每天要做的事情，按照方案学习。

寒假里，初三生可自由安排学习时间，北京师范大学心理学教授沃建中提醒，初三生利用记忆效果的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果的时段，初三生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的知识点，效果会更好。各学科的复习穿插进行，也利于提高效率。

合理制订复习方案

中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初三生可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。沃建中认为，纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大局部学生的偏科现象都可以纠正过来。

根据期末考试结果，初三生要抽出时间认真总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的方法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。

别忘搜集作文素材

不少初三生对作文头疼的原因是觉得没东西可写。对此，北京师范大学附中老师高超提醒，寒假时间相对充裕，初三生要学会观察生活，积累作文素材。寒假中，初三生要有意识地思考一些问题，并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。

不少同学喜欢利用假期阅读课外书。高超建议，初三生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。

老师还提醒初三生，寒假生活要劳逸结合，可多和父母、老师或同学沟通交流，减轻压力，保持良好心态。

对于初三学生而言，如何过好寒假十分重要。下学期就要参加中考了，压力大，寒假里需要调整好心态，以正确面对中考。

这个时候不要把精力花在集中攻克难题上。中考时，阅读难题等题目是表达试卷难度和区分度的局部，一般学生很难攻克。对多数学生来说，在寒假专攻难题往往没效果，反而容易因此产生不自信心理，影响今后的学习情绪。

同学们应静下心来梳理三年所学的根底知识，查漏补缺。中考时，汉字书写、拼音、重要作家作品常识等根底知识题目，区分度不大，难度相对较低。很多同学却因为平时不够重视，在这些题上丢了不该丢的分。而且这局部知识面积大，等到中考前复习就会来不及。眼下，利用寒假复习正是一个好时机

学生复习工作方案5

一、学情分析

经过这一学期的初中物理的学习，学生初步感受到了电的微妙无穷，同时第一次系统认识电的应用对于人类生活便捷、科技、社会的进步的重大意义，对于“物理是有用的〞有了深切的体会，学习物理、热爱科学在学生心田中潜滋暗长。

本册教学内容可分为四个局部：电压、欧姆定律、电功率、热、磁。重点在电功率和磁，难点也在电功率和磁。这两局部因概念多、知识应用性强，考点难点密集，在初中物理中的占有重要地位，因此学生在学习这局部内容过程中，普遍感到概念常混淆，选择题吃不准，。尽管平时加强了训练，但近半数学生学习效果不够理想，不及格人数都在20人以上。

所以从整体上复习整册的`内容

二、具体的复习安排

本学期的具体教学内容有：

第六章电压、电阻

本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的根底。学生只有在掌握了最根本的电学知识后才能再进行以后的学习。

1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律。

2、会使用电压表;会使用滑动变阻器。

第七章欧姆定律

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率〞的根底，也是理解日常生活中电学知识的根底。

1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系;

2、理解欧姆定律，并能进行简单计算;局部优生会复杂计算。

3、了解家庭电路和平安用电知识。有平安用电的意识;

第八章电功率

本章在学习了欧姆定律的根底上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。

1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;

2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率;优生能够进行较复杂的计算。

3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比;

4、了解家庭电路和平安用电知识，有平安用电的意识;

第九章电与磁

本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

1、能用实验证实电磁相互作用

2、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向;

3、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系

4。通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;

第十章信息的传递

本章主要讲述了电磁涉及信息的传递。

1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度。

2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会开展的影响。

3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用。

三、综观本册内容和学生平时错题，有以下几点应该予以重视。

1、概念及单位模糊混淆如电功率、热量和电能的单位，热量及电能的物理量符号等等。

2、知识应用迁移困难学习是为了应用。物理知识其应用性在各科中尤为突出。应用不仅是现实需要，也是检测学生对知识掌握程度的重要标准。因此物理知识的应用性在中考中的比例分量不断增加。例如，欧姆定律和电功率的公式，应用到实际生活中总是找不着门路，但是如果跳出这个题目，就知道怎么做。从掌握知识到应用知识有一段路要走，教师要引导学生尽可能缩短这一路程。

3、实验题得分率不高实验题分两类，一类是课堂上学生做过的根本实验，另一类是由根本实验延伸拓展出去的与生活、社会联系密切的实验。前者难以拿总分值，后者往往困难比拟大，但后者的根子通在根本实验的原理、设计、操作没有真正领会。

4、作图题貌似会作，但得分率一直在30—40﹪左右比方家庭电路里带开关的灯泡，以及滑动变阻器的接法能够明白是一上一下，倘假设出现在实际题目中就混乱了。

四、应对措施

1、认真制订期末复习方案;

2、编制好高质量的复习教学案，编制好例题、习题和测试题;

3、扎实做好学生错题订正、检查工作;

4、复习课突出重难点，注重易错点，面向考点，面向根底，有效训练，有效讲评，发挥学生的主体作用，切实提高复习课的质量和效益;

5、后10名学生课课放在眼里，天天互动交流，践行“不让一个学生落伍〞的承诺。

学生复习工作方案6

为了能在短短的三个月以后打胜这场中考战，九年级的全体师生便早早地投入到紧张而剧烈地学习工作当中来，现在我们已经开始了紧锣密鼓的复习。下面就本学期我们物理复习方案安排：

一、明确考试要求、提高学生复习主动性。

1，学习考纲明确考试目标，了解试卷结构和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。要求学生准备好统一使用的复习资料，明确要以中考指导书为主。

2，和学生一齐根据考纲的要求归纳出：

(1)，要掌握的物理概念、物理定律;

(2)，要记忆的物理常数;

(3)，会使用的测量工具、仪器;

(4)，要掌握原理的仪器;

(5)，要掌握的物理实验等，使学生心中有数。

3，要求学生做好每一道题，注意做后及时归纳同类型题目的解法和技巧，并稳固相应的知识。

4，要求学生做好每一次测试的分析，及时找出缺漏，并主动找同学、老师补缺补漏。

二、做好阶段复习工作。

1，第一阶段(1——7周)：在前面了解学生知识的根底上，根据课程标准和中考考纲的要求，按照课本教材的编排，按知识模块进行全面的、系统的复习。重点抓根本概念和根本定律的理解和记忆，抓根本功训练。资料：?20xx年邵阳市中考物理试题?和八、九年级物理课本教材。

2，第二阶段(7——10周)：通过综合模拟考题进行强化训练，测试第一阶段复习效果，全面补缺补漏和学生自己复习，通过做大量的测试题来发现学生存在的一些问题，以便使问题得到及时的解决。资料：?20xx年邵阳市中考物理试题?和上级各部门的中考模拟测试题。

3，第三阶段(10——14周)：，按中考的考题形式作专题训练，重点抓综合能力，应试能力的提高，教师全天候答疑解惑。资料：物理教师整理的专题训练题，印发让学生去做。

4，第四阶段(14——16周)：查漏补缺，调整考前心理。全面指导学生如何应对中考，师生合作，看资料、课本。

以上这些是我的复习方案，其中存在的一些缺乏将在今后复习中不断完善。我一定会尽自己的最大能力来做好这次的复习工作!

学生复习工作方案7

该怎样形容“时间〞这个词语呢?看似摸不着看不见，但是实际上我们所做的每一件事都是时间的印记，转眼间我也到了大二年级，似乎不久前才刚刚迈入大学的校门，但是回到现实中来，我已经成为学长(学姐)了，在过去一学年的学习中，有收获也有缺乏，那么在这一学年中对过去进行复习也对未来进行展望。