五年级上册语文作文扩展课件-第十六讲 智力大通关(二)(共13张PPT)-人教（部编版）

第十六讲智力大通关(二)

——集体回忆日

爱莲说北宋·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予（yú）独爱莲之出淤(yū)泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可（xiè）玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（yī）！菊之爱，陶后鲜(xiǎn)有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！【课前热身操】【口才展示台】一个小小的电视机一定能串起生活中许多生动有趣的小故事，要观注身边的人和事，才能写出真情实感，来分享一下你与电视的故事吧。【作文金钥匙】一、构篇方法二、选材方法三、作文的关键原则一、构篇方法1、点面结合写场景2、明暗构篇3、一线串珠【作文金钥匙】（1）特写镜头：人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）（2）侧面烘托（3）按一定顺序，先点后面，先面后点。双线结构形式（1）包容式：明暗双线结构式（2）并行式（3）寓言型【作文金钥匙】一、构篇方法1、点面结合写场景2、明暗构篇3、一线串珠法（1）是物件要反复出现（2）是物件要与故事情节的展开有密切关系。（3）是物件要有特殊的意义，寄托感情。（4）这是一种扩散式作文构思方式，具有“形散神聚”的表达效果。（5）这种构思方式适合写记叙文，议论文，更适合写散文【作文金钥匙】一、选材方法1、从生活中取材2、从知识中取材3、从想象中取材⑴选择家庭材料写家庭中的人、事、物⑵选择学校材料写学校中的人、事、物；⑶选择社会材料写社会中的人、事、物；（1）在知识空间中选材写人（2）在知识空间中选材状物（1）运用科学知识拓展想象思维。（2）从愿望出发展开丰富的想象。

（3）大胆构思精彩故事，摆脱常规性思维约束。（4）运用主人公替换法写好童话故事。【作文金钥匙】三、作文的关键要把握两个基本原则：1、是布局要严密。2、是布局要完整。3、是要多角度辨析材料的意义，提练蕴含在材料中的观点。【书山探宝】《快乐的雪球》1、给下列加点字注音。狼狈（

）（

）不堪攥（

）好的雪球不偏不倚（

）召（）集2、文章中“我”袭击了

个人？文章采用了

的方式。3、文章中有一句话“忽然，上课铃响了。我们极不情愿，但圣旨难违呀！”，其中“圣旨难违”小作者表达得很幽默，具体指的是

。lángbèi

zuànyǐ

zhào3总分总上课铃响了，要进教室上课

【书山探宝】一、阅读《一盏灯》，回答问题1、给下面加点的字注音白发苍苍（）磕（）磕绊（）绊惨（）叫3、这篇习作通过写

来反映老奶奶的

的品质。在文中灯光象征着老奶奶的

和

和

。4、老奶奶让物业处安装路灯的理由是

。物业处的工作人员一开始不同意老奶奶的提议，因为有人认为

。最终工作人员被老奶奶的和和

感动，答应了她的要求。5、文中的老奶奶有

、

、

的外在特征。小区没有灯，住户在晚上不好走

她是盲人，有灯也看不到善良助人为乐拄着拐棍盲人热心cāngkē

bàn

cǎn奶奶要求物业部门安装路灯助人为乐古道热肠处处为他人着想的热心【书山探宝】二、阅读《爸爸·妈妈·世界杯》，回答问题1、给下面加点的字注音。

威（）风

打赌（）惩罚（

）2、仔细阅读文章，回答下面的问题。①爸爸是

球队的球迷。爸爸用

的方式为他支持的球队加油。妈妈是

球队的球迷。②第一场比赛中，巴西队和加纳队对抗，

队赢了。

3、这篇习作通过写

的事情，写出了“我”一家人

的感情，突出了

给家庭带来的疯狂。wēi

dǔchéngfá巴西队制作“巴西球迷必备球帽”

加纳巴西

世界杯比赛家人一起看球赛

和睦快乐

世界杯【佳作赏析】请阅读课本上的文章《紫藤萝瀑布》、《白杨礼赞》，说说它们哪些地方写得好？将你认为好的句子划出来，将你认为好的词语摘抄下来吧。【妙笔生花】我们身边是不是有许多具有创新精神的同学呢？既然是“小小发明家”，那么到