如何提高农村教师信息技术应用能力汇总

如何提高农村教师信息技术应用能力会同县粟裕希望小学陈少林现代教育技术能力培训一直以来是一个热点问题国内外关于现代教育技术培训方面的信息相当多。目前城市中小学“校校通”、校园网”都已初具规模,教师已具备了一定的网络应用能力。但是农村教育现状表明农村学校教师老龄化现象严重,想老化,不思进取因而大多数农村中小学教师的网络知识几乎是一片空白网络对他们来说是个新事物,多教师连开机、关机都不会更谈不上制作课件查找资料了。青年教师对计算机虽有所了解,仅仅是了解而已能制作课件的教师也很少再加上农村基础知识相对来说比较薄弱,重制约了现代教育的发展。如何提高农村教师信息技术应用能力,想谈谈我的想法。一、教师应自觉地进行自学。由于计算机的智能特征,它成为了信息时代的电子教师并已进入了学校影响着教育和教学。如果教师不学,会被淘汰。作为教育工作者担负着培养一批又一批人才的艰巨任务,今天的信息时代里光凭我们现有的知识是永远满足不了学生求知的需求的。加之各个学科领进入信息时代各个领域里的知识总是在爆炸式的增长,个人要想跟上时代步伐,就必须持续学习,不断更新知识。教师受时间及工作的限制,出学习培训的机会少之又少有些教师工作了一辈子,轮不到参加培训。而自学就不受时间、不受经济条件所限制自学是一种很自由的学习方式。只要教师们每天能挤出一点点时间就能学到很多的新知识。自学成为了提高教师教育技术应用能力的有效途径。二、教师应积极参加各种培训活动。为提高教师的信息素质,们县教育局委派县教师进修学校利用节假日组织教师参加培训学习。有的教师认为参加培训的目的是拿到计算机等级证,有这种想法的人是错误的,同时也是学不了什么知识的。举办培训班的目的是

提高教师的信息技术能力。也只有明确了培训的目的才能真正学到信息技术知识。举办培训班,们应该积极地参加,在培训老师的讲解下肯定会有更大的收获的。培训目标分为:及和提高两个层次的内容。普及层面,主要是对一般教师进行的信息技术基础知识和技能的培养,其能够在自己所任学科里使用信息技术做到二者整合,得益彰,从而提高学科教学质量。提高层面主要是针对信息技术课程教师和教育技术骨干,的在于培养信息科学技术的带头人通过他们指导一般教师的信息技术进修学习,动学校的信息技术课程教学以及和其它学科的整合水平。在本学期,校的电脑专任教师组织全镇教师参加了“湖南基础教育资源网进校园”的培训活动。通过活动的开展,全镇教师都有了很大的收获从来没上过网的教师也学会了下载、上传资源,找资料。我们都心知肚明,多教师家里有电脑办公室有电脑但仅仅是用于娱乐、消遣的,多不过上网查查资料而已,真正能独立制作课件的利用多媒体进行教学的教师还为数不多。教师要把这个“道传输到学生和社会中去引导学生、家长和社会适应新形势,展新教育,创造新人才教师得不断地学习积极地参加各种培训活动。教师要练好通用基本功,高学科基本功,加强实验操作和现代教学设施的应用能力超前接受新的教育思想和方法,会用拿惯了粉笔的手点鼠标用写惯了教案的手制课件,多年习惯的“一支粉笔写古今一块黑板种春秋”的传统做法用现代化的教学手段代替,用现代化的智能工具,用超前的行动引导学生使他们在接受教育的同时感受时代的脚步。三、教师要学会合理地利用网络的功能。我们都知道网络资源极其丰富,能很多在研究应用过程中我们不断尝试积极应用网络的有效功能,分利用网络的有效资源促进学生认识的发展。网络资源虽然丰富,但在教学中我们仅能应用其中的极少的部分,果在教学中一味的放手让学生查阅资料不仅浪费时间而且有些内容也不是很合适,对这一情况,我们要充分利用学校校园网络将一些有用的网络资源下载并与学生通过其他途径获取的资源进行重组使之优化应用于课堂教学,生们在极短

的时间内就可以查阅大量的资料,高课堂教学效率。例如我们利用网络搜索功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等用网络的下载功能,教师、学生可以很方便的将资源应用到教学中;用网络的交互功能,学生可以自由点击,主学习,行小组协作学习。四、学校创造条件,使教师进行学习。“有压力就有动力。我认为学校在每个学期应给教师布置任务,比如在电脑中阅读文章,出心得,建立博客、写博文写教学反思、写总结教学成绩必须交电子文档,公开课必须自己制作课件等等。而且学校教导室必须做好记录表现好的进行表彰,后的进行鼓励。这样对于不懂电脑的老师就会想办法去跟别人学习压迫自己去学习,久天长就积累了电脑的基本知识从而提高了教师整体信息技术的能力。比如,校规定中青年教师必须建立博客写博文而且规定每月最少要有一篇原创博文,开始很多教师都怨声载道,极不情愿。但制度一出来谁都不甘落后一年下来,大部分教师都超额完成任务。而且通过建博客、写博文提高了自身素质。设想如果学校没有这样的规定,想自觉去写博文的教师也不多现在听到很多教师说写博文、看别人的博文也是一种享受,多教师已养成了写博文、看博文的良好习惯。今天的教