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文档简介

文档仅供参考大班科活动目标

植物怎喝水1学习实验、观察的技巧。2培养关心植物的行为。活动准备剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。）活动过程做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。1、芹菜验：将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。过一段时间让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一（水面低于橡皮筋芹菜的茎有什么变（变红）。2、两色实验：请大人将花朵的茎剪开。两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。经过一天以后，看看或多有什么变化（植物的茎将两种颜色的墨水往上吸）。白花是不是变成红花或蓝花了。问幼儿：如果植物没水会怎样呢？请幼儿自由发表意见。讲解为植物浇水的方法：土壤干燥时需要水，而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时，应停止浇水。早上或傍晚是最好的浇水时间。每隔10天左右帮植物洗洗澡，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。提醒幼儿回家帮植物浇水。活动评价文档仅供参考

文档仅供参考能参与实验的过程。能注意植物需要水。文档仅供参考

文档仅供参考班活拆珠活动目标1认各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。2过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。3成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。活动准备1生提供收集各种圆珠笔2儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。3黑板上画一张《圆珠笔统计表统计表活动过程一、玩——感圆珠笔的多样性。——师：你带来的圆笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短——励幼儿用笔在纸写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？——同伴交换玩一玩珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？——师小结：圆珠笔我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的点。二、拆一拆——知圆笔的结构。——师：你知道圆珠的里面是什么吗？——儿拆开圆珠笔，同伴交流自己的发现。——师出示黑板上的圆珠笔统计表讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。三、

装一装——知组装圆笔的过程。——励幼儿将零散的珠笔部件组装起来。——师：你是怎样组圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。四、画一画——装说书。——励幼儿用画图的式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。——个别幼儿在集体前交流。五、说一说——珠笔用途。——师：圆珠笔有什用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？六、

游戏活动—拆一装一装。——导幼儿与同伴交圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩

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