大班活动教案 大班茎输送水

教案大班茎输送水组织形式：集体活动目：1激发幼儿探索植物的茎吸收水分和养料的奥妙，满足其好奇心。2帮助幼儿简单了解植物的茎能储存、输送水和养料。活动准：去根芹菜若干、水盆、红颜料；观察记录本；各种植物茎的图片活动过：一、观察实物。教师和幼儿一起观察芹菜，重点观察芹菜的茎。二、直观实验。实验一：把芹菜的茎放在红颜色的水中，几小时后观察其变化，并请幼儿用绘画的形式记录下来。实验二：将一根芹菜竖放水中，另一根芹菜不放水中，第二天观察其变化。三、探究、讨论。１、讨论茎的作用，进一步加深植物茎的作用和植物生长与水的关系的认识。２、请幼儿观察各种植物茎的图片，了解有些植物的茎由于功能的改变，其形态也发生了变化。四、活动延伸请幼儿自己照料自然角的植物，并纪录自然角植物的生长变化。活动反：新《纲要》指出：“教师应成为幼儿活动的支持者，合作者，引导者”活动中应力求形成“合作探究式的师幼互动”此次活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用集体教学组教学和个别教学相结合的组织形式和适宜的方法体的方法有：实验法，观察法，启发提问法，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，在活动中我力求扮演好“引导者”角色用启发引导的方式充分调动幼儿学习的积极性，让幼儿亲自动手操作，在快乐中获得知识，习得经验，同时培养幼儿的观察力、创造力和乐于探索的科学习惯。

大绘画教：狮》活动目：1尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。2能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。3对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准：1剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。2狮子PPT3幼儿用纸、记号笔、油画棒。活动过：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。２这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢你们猜猜看会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。２、“你们看是什么呀?”(狮子)３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？（椭圆形）三、看狮子的PPT老师这里也有狮子们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿势（老师在你们的桌子上准备了狮子的头身子脚和尾巴请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）1幼儿摆放，教师巡回观察。2请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。五、幼儿作画1今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？２、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王你们可别把我画成了小病猫我的本领可大了