初中化学二单元测模拟试题

九年级化学第二单元测试题班级：______________姓名：_____________分数：______________一、选择题（本题共5小题，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的。每小题2分，共10分）1某集气瓶里盛有空气，采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气，最好采用的试剂是（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺2．下图所示装置，有洗气.贮存气体.收集气体.除杂等用途，急救病人输氧时也利用了该装置类似的装置，以下说法正确的是（）蒸馏水A蒸馏水ABB．B导管连接病人吸入氧气管C．该装置可以用来观察是否有氧气输出D．该装置可以用来观察氧气输出速度3.鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（）A.测量三瓶气体的密度B.测量气体的溶解性C.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中4.常温下，碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，此时反应中水的作用是（）A、反应物B、氧化剂C、催化剂D、生成物5．如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出的现象的是（）红磷水红磷水硫B、甲、乙两瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入D、甲、乙两瓶均无水流入二、选择题（本大题共5小题，在每小题给出的4个选项中，有1~2个选项符合题目要求。若有2个答案的，错选1个不得分，漏选1个扣1分。每小题2分，共10分）6.下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是()A.B.C.D7.下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是()A.纸张燃烧B.粮食酿酒 C.火药爆炸D.湿衣服晾干8．某气体只能用向下排空气法收集，则该气体具备的性质是（）A.不易溶于水B.易溶于水C.密度比空气小D.密度比空气大9．下图是实验室用高锰酸钾制取氧气随时间的变化关系图，与该反应事实相吻的是（横轴表示反应时间，纵轴表示生成氧气的质量）（）00ABCD10.下列关于实验室制取氧气的说法中，一定正确的是()A．必须选择含氧元素的物质作原料B．必须用排水法收集氧气C．必须使用催化剂D．必须使用酒精灯三．填空题（共12分）11.为了防止食物腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护法的方法。真空包装是为了除去空气中的。保护气必须具备性质。12.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；（2）铁在氧气中燃烧的产物是；（3）白色固体物质有；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是；13．把自然界中水里溶解的气体收集起来，结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数则小于78%，原因是__________________________________________。14.右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：（1）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是。（2）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从端进入。（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从端进入。四.实验题（共12分）15.根据下列制取氧气的装置图回答问题。(1)写出仪器①、②的名称①________________；②__________________。(2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是___________________________________，其理由是。(3)、检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在

，若木条

，说明已满。(4)、何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是______________________________。(5)若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为

。实验即将结束时，应先

，后

。16.今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：猜想实验步骤现象及结论此气体可能是