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文档简介

身体的秘密设计者：王隽劼年龄班：大班设计意图：在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动身体的秘密，子们一看到书中女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究……（略）于是我决定对孩子们现阶段为关注的话题作出正面的极的回应同对学前教育阶段如何开展启性教育进探，生成了本次活“身体的秘”。活动目标：1、科学、正确地面对话题，学会尊重自己和别人的身体。2、有初步的自我保护识，了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思，自由地表达。活动准备：1、幼儿的准备：活动的调查记录，对两性的区别有了初步的认识；2、教师的准备：l搜集大量的性教育资（日说法画说性等以对课堂上孩子们的突发提问；

l角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动过程：一、谈话引入，讲解什么“性。1、请小朋友以性别分男女两组，两名老师明确分工。幼儿阐述自己对不同性别的看法，“女有什么区”2、提问引发思考：什“？小结“性是我们的身体密切相关的关是从头发的长短就能判断性别的更重要的是我们身体的某些部位表性别差异的些位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进讨论。2出洋娃娃请儿指出什么部位是要保护的不随给别人看的（“游泳讲解）小结我身体的某些部位是不随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游“找朋友，体验与朋友的亲密触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“侵犯）小结了妈妈们隐私部别人不能碰果人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…

三、案例分析，幼儿分组开展“与式讨论”，老师做好引导和记录。1、案例讲述，幼儿开展讨论。2、分“参与式讨论，出自我防卫策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求……）四、活动延伸1、自主选择活动区

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