大班数学教案 按规律排序_第1页
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大班数学教案 按规律排序_第3页
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文档简介

文档仅供参考班教按规排活动目：1通过发现物体的排列规律，并让幼儿尝试按规律进行排序。2培养观察，比较能力和初步的判断推理能力。活动准：饰后的裙子一条、字卡（图形、物体、大小、颜色体胶、粘贴小图片若干、各种玩具若干、串珠珠若干、排序图样4种活动过：一、出示裙子，让幼儿观察，找到裙子上的秘密。——红红小朋友的生日马上到了，赵老师为她做了一条漂亮的裙子这条裙子上面藏着很多秘密，你能把它找出来吗？幼儿说说自己找到的秘密。引导幼儿找到裙子中的四处秘密幼儿每说出一个地方，师将准备好的图案依次出示）——小结：原来领子和袖口、腰带、裙摆都有秘密的，领子是按照物体的不同排队的出示字卡：物体口是按照图形的变化规律排队的（图形带是按大小的变化规律排队的（大小摆上的图案则是按颜色的变化规律排队的（颜色这样的排队就叫做按规律排序！二展示已排好序的图样让幼儿观察分析出各种图样属于以哪种变化为规律排序的。——我们来看看这些图样是按照什么规律来排序的呢？三、幼儿尝试按规律排序。——老师也为小朋友们准备了一些材料，让我们一起来把它们有规律的排一排吧。——请小朋友来说说你是按什么规律排的？教师小结：原来同一种的物品可以按不同的规律排出很多不同的排法。四、有规律排序除了排出来，我们还可以用其它的方法来表示呢。——我们用小猫小狗的叫声来有规律地表示出来分成两组喵汪汪喵汪汪、喵汪汪）——我们用动作来试试看（如：小鸡小狗小猫的动作，重复三次）五、幼儿分组自由选择操作材料（装饰衣服、铺地砖、串彩链围围墙行按规律排序。——红红准备在她生日那天开个“生日PATY，要做很多的准备工作，让我们去帮忙你们愿意吗？四个小朋友一组在工作之前每一组要商量好用什么规律来进行排序。——幼儿操作，教师巡视帮助。——展示作品，师幼一起评析。六、谈谈排序跟我们生活的密切关系——请小朋友找找看，教室里有没有有规律排序的东西呢？——在我们的生活中，还有哪些地方也会运用到有规律的排序呢？（观看电脑）请小朋友回家找找家里有那些地方也是有规律排序的呢？请你把它画来来明天带到幼儿园来一起交流，好吗？文档仅供参考

文档仅供参考7的组成（数学）活目1、通将7有6种分法，2、通加1，少活准手只活过复习的玩戏，出答6”。师：今天玩碰6。的球的球碰5球只…）拿7只小文档仅供参考

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