科任老师职业工作总结

科任老师职业工作总结总结是一事对某一时期、某一项目或某些其他工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的隐含结论，让我们来上写总结吧。下面是我为大家整理的科任老师职业工作总结，希望能帮助到大家!n科任老师职业工作总结1这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际状况和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科，如何让学生更快更好实实在在的熟悉历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来，教学活动鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。备好一节课是上好瓜皮帽一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科专业，对学生来说一切都是原味的。如果没有充分挖掘学生的兴趣点，就会让学生对历史充满憎恶，不愿学习，显然这不利于教学以后的现代史教学。所以我在上课前定要先备课。不但戒律备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学详细情况过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都切实加强在课前做好充分的准备，并制作各种PPT等吸引学生学习兴趣，课后及时对该课堂作出总结，写好教学后记，并认真按撷取搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、学习教法为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的注意安全积极性，加强师生交流，充分体现教师的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，到学习并不是几项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把心性投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转换转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的演算法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识褶皱，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，释放出来在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和天分求知欲也会随之减小。当然，人无完人。我也存在着些许极差。诸如有些时候没什么能认真备课，作业答题不及时等。但是我会克服在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足。科任老师职业工作总结2本学期来，按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象怪象层层善诱，多方面、多角度学识去人才培养现实良好的品德和高尚的人格。一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容课程内容及学生的实际，设计课的类型，订定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的专业知识要点，归纳成集。n二、认真上课，努力提高教学质量为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习研习能力，在课堂上注意精讲精练，注意吸纳学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到虽然提高。三、认真开展课堂研修，虚心向其他老师问n在备课组，经常与其他老师交流。每个章节都积极征求其他老师的建言，学习他们的先进方式。同时，多学习，多听课，急于学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。四、认真批改作业，进一步增强教学的针对性n为了做到这点，我常常搜集资料，对各种进阶资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的电焊情况，将他们在作业过程出现的问题作出类别分类总结，进行透切的评讲，并特别针对有关情况改良及时改进教学方法，做到有的放矢。n五、认真做好课后培训课程，注意分层施教n在课后，对不同层次的学生采取相异相应的辅导，消费需求以保证不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导精准度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的知识性特殊教育，更重要的是学习非常重要马克思主义的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们情意，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项工作任务，也不是一件病痛的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的直观粗暴、强制学习转化到自觉的求知欲上来。使学习成为他们自我意识覆盖面自我意识一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。n总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也长期存在着缺陷一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应调适时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥大学生在课堂学生上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。科任老师职业工作总结3本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生学习基础较差，加之广东省历史科目是不记录中考成绩的科目，而只是参考科目，学生对历史的重视度不够，基础不好。高中历史教科书的编排是专题式的，要求大学生有毕业生比较好的历史基础。现在是高中的第二个学期，学生已经习惯了专题封闭式的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对学生的情况，我努力做到因材施教。本学期我认为自己在历史教学方面做的教学内容好的有以下几个方面：n一、培养学生历史学习的兴趣，主张快乐教学。历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中所适当的补充一些历史故事，或者鼓励明白学生讲出自己所了解的相关人员的历史故事可以让历史课堂更具活力。班上没有学生的历史自学基础不是很好，但是也有一些对历史特别感兴趣的学生，课外课余看了很多和历史有关的书籍。对这部分学生予以引导，就会在班级中起到很好的榜样和带动作用。上开学初有一个学生在历史课上非常开课非常活跃，他在罗贯中课上和大家分享的一些建筑史史实，尤其是世界史方面的知识了解很准确细致。我也借机给了他一个“历史小王子”的称号，在之后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。在历史课上通过分享式的教学文明史增加了学生学习历史的兴起，也让讲课快乐有活力。二、对学生“低起点，高要求”，讲求学生基础知识的巩固。四十五分钟还未分文理科，所以历史的最重要目标仍然是抓基础。基础知识反复巩固和练习，加强学生对历史基础知识的理解，不断提高其运用知识的能力。对每个学生的基础知识差都要高其要求。在课堂之中尽量关注每一个学生，对于基础差的学生家长通过谈话，和设置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增强其文化史学习的信心。三、注重中学生学生搭建历史知识网络的能力。在高三学习前就引导学生阅读书本的目录，了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花一些时间指导学生构建本单元的知识框架。两列在每节课和每个四组结束时，由学生自己总结所学内容包括几学员方面，相互之间有何亲密关系。培养学生“大历史”的意识。四、讲求对学生的情感态度价值观的培养。这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校讲的讲座中会举办到，如今中国的中学教育不重视情感教育，学生没有形成符合实际的人生观、价值观和世界观，导致校园暴力事件频有发生。这更加坚定了我在历史课上注重对学生情感价值观决心培养的心。五、抓紧时间为自己“充电”，多看书，积极参加教研活动。历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应该传达有深度的历史思想，要达到这个高度，要依靠老师的文化素养热情和教学的热情和教学历练。我现在是热切有余，所以这个学期主要从后两个方面去努力，本学期看了《民主的细节》、《中国近代史纲要》风书籍，每周都去听一堂优秀历史教师的课，每周参加历史组的教学活动，向有经验和教训的前辈们学习。在今后的加强教学中其需要加强的地方有：n一、对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获，做到因材施教。在课后，应为不同层次的学生进行下述的辅导，以满足不同层次的学生的消费需求。二、独特历史教学方法，发挥学生学生的主动性和意愿。常言道“授人以鱼不如授人以渔”，老师教的再好，都不如学生自己掌握学习方法，主动学习的知识来的可靠。本学期是以此为首要目标的，但是做的还不够，还需继续努力。科任老师职业工作总结4时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结此届如下：一、思想品德方面热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，迅速提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上为强硬态度好每堂课。以满腔的爱心关注学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想学生家长政治此项工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与表哥们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的转给各项工作目标。二、教育教学方面本学期，本人能够强化教学常规进一步提高各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握课本的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程预习中即备教程又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习天分，努力提高课堂教学成本，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作切实做好及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参予教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。n三、课题研究方面本学年，本人围绕“在数学教学中课堂教学培养合作意识”的子课题，积极撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作档案积淀了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在导入目标教学法、学医指导法等先进戒律教法的同时，大胆进行自主、合作、阐释学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。n四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项严守规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，不曾闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和战斗能力。五、其它方面“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能极佳地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里头，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装自己，此外，我努力学习别人现代化别人的教学经验，改变旧的外语教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。在今后的教育教学工作中，我将当更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。科任老师职业工作总结5-__学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作学期成绩做一总结，即可论述经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导。今年，在教学方面，我担负着高二年级四个班的教学任务，同时也担任了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的提高考得提高，同时压住也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间，一个学期立刻就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨慎地过去工作中的经验和教训，无论是对教学成绩的不断提高，还是学习效果教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。一、改变学生在教学研究中的地位。传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生本土化学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师龚清德，学生似懂非懂。在教学实践中，我努力争取改变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第10课《—片战争》时，我提前给学生布置了布设预习作业，把全课分成了一个又一个的专业知识，让学生提前去找解法，去思考。如“英国为什么要发动—片战争？”，“如果不能虎门硝烟，—片战争会不会爆发？”，“为什么说《南京条约》是中国开始中国沦为半殖民地双须的标志？”细小的问题，学生既让教师对课本知识有了一个细化的了解，萌生同时也使学生萌发了浓厚的兴趣，自省主动地去学习，让教师达到事半功倍的效果。二、正确处理内容与形式的关系。教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握知识的方式。高中历史有别于初中历史的地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学符合国家的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣，一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学效果，在这种情况下，我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出高出高一系列的问题，然后专业知识再形成一个巨大的知识网络，逐步深化和升华副标题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，敲定了由浅入深的学习。三、把“困惑”留给