二0二三学年六年级英语Unit32

解三小学集体备课教学设计模版年级六学科英语主备教师杨丽日期教学内容：Unit3Ourschoolinthefuture第二课时教材分析：Lookandread呈现了Joe写的一篇短文，描述了他对未来学校的想象。设计理念：本栏目用一般将来时描述了想象中的未来，复习了willdo，will’be…句型。教学时可引导学生进行相关操练，可教授阅读策略，让学生找出主题句。教学目标：知识目标：通过Lookandread的短文，复习一般将来时，培养寻找主题句的阅读策略。能力目标：通过Thinkandwrite的书写任务，帮助学生巩固应用一般将来时，训练师面表达能力。情感目标：培养学生对未来学校的憧憬及学习的兴趣。教学重、难点：重点：复习一般将来时，培养寻找主题句的阅读策略。难点：能用一般将来时对未来的学校进行描述。 课时安排：第二课时教学准备：PPT教学过程：Step1：WarmupplayagameT：It’sbigandbright.Studentsliketoplayvolleyballandbasketballinrainydays,studentsusuallyhavePElessonsinplaceisit?…教师请学生描述现在的学校，并用will…句型描述他们期待中的未来学校的面貌。Step2：Presentation1.请学生谈谈他们希望未来的世界是怎样的？T:Whatwillhappenintheworldinthefuture?2.请学生说说他们希望未来成为怎么样的人。T：Whatwouldyouliketobeinthefuture?让学生默读Lookandread的课文，通过提问帮助学生理解课文，整理课文信息，让学生找出课文主题句。T：Joewroteaboutschoolsofthe’sreadit.T:Wherewillschoolsbeinthefuture?T:Whatwilltherebeinschoolsinthefuture?…找出课文主题句——Inthefuture,schoolwillbedifferent.告诉学生文章的主要意思通常会通过一个主题句来概括.Step4、Practice出示Doasurvey的图表，在全班开展调查。S1：Whatchangeswouldyouliketoseeinourschool?First,whowouldliketohaveaswimmingpool?Standup,please.Ss:Wewouldliketohaveaswimmingpool.Step5：Homework.课后完成Thinkandwrite的写作任务并与同桌合作制作成图文并茂的海报，下节课和同学一起来分享交流。个性修改（手写）S1:It’thegym.S1：There’saplaygroundinourit’snotbigthefuture,studentswillhaveabigplayground.…教师出示一个盒子，盒子的盖子上面写有Timebox.教师提出完成Timebox的设想。T:Look，children!Here’satimebox.We’llwritedownourwishesandputtheminthisI’llputitinourtwentyyears,youcancomeandreadit.出示Thinkandsay的小纸条，让学生整理出自己对学校未来的憧憬。S1:Therewillnotbemanycarsinthestreetinthefuture.S2:Childrenwillnothavealotofhomeworkeveryday.…S:I’llbetalland’llbeasuperstar.S:I’llworkina’llbeateacher.…S:Schoolswillbeunderthesea,onhighmountainsandeveninspace.S:Therewillberobotsandalotofcomputers.找出主题句有助于抓住文章核心内容。然后让学生结对子，讨论完成后练习。汇报：Inourclass,forteenstudentswouldliketohaveaswimmingwouldliketohavemoreclubs.……板书设计：