初一家长会数学发言

※学习数学最重要的就是要善于思考。※学习数学要细心、有耐心、有信心。※学习数学需要探索精神。※练习是取得好成绩的法宝。谈数学学习第1页，共38页。数学学习方法首先课堂上要认真听课，能紧跟老师的指引积极思考，数学是思维的体操，让大脑动起来更重要；其次是要记笔记，俗话说好记性不如烂笔头，尤其是概念定理，典型例题，解题的方法、思路，笔记上还要有批注自己的分析；第2页，共38页。第三是认真独立完成作业，在做作业前应先复习当天所学内容，知识点是什么，例题怎么分析求解的，复习完之后再去做作业，我们常说学习要有复习巩固，那也是先复习再巩固，这就是磨刀不耽误砍柴功；数学学习方法第3页，共38页。第四就是不懂要问，问同学，问老师，总之不要疑问积累，俗话说债多不愁，不懂的问题积累多了你也就麻痹了无所谓了，那么你也就学不好了。数学学习方法数学学习没有捷径，唯有勤奋认真。相信天道酬勤。

第4页，共38页。听懂课最重要，听懂了学起来才会事半功倍。我们要向课堂要效率。第5页，共38页。第一天要抽时间对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数；每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、笔记草稿本；1、课前要做哪些准备如何高效学习第6页，共38页。提高声调；加重语气；放慢速度；表情丰富；板书或用颜色粉笔标出；反复强调。2、课堂上如何把握重点第7页，共38页。3、课堂笔记“十记”重点要理清；难点不放过；疑点做标记。（1）记纲要，掌握知识结构。（2）记疑难，有待扫清障碍。（3）记补充，有利知识扩展。（4）记教师讲课的重点、难点。（5）记老师的板书。第8页，共38页。(6)记老师所画的图表，它往往是带有规律性的东西。(7)记老师提出的观点和推导过程。(8)记老师讲课的思路和思维方法。(9)记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花(10)记学习困难的地方。第9页，共38页。4.课堂上如何积极思考问题课堂是老师的“教”与学生的“学”的统一体.课堂上要:积极思考老师提出的问题;主动大胆说出自己的见解;虚心接受同学们的看法.第10页，共38页。5.建立数学错题集

把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。第11页，共38页。6.作业（1）作业应独立完成（2）作业的格式与规范(3)字迹要工整、清晰第12页，共38页。1、上课注意力不够集中，课堂效率较低、导致数学成绩不够理想。思考原因2、课后没有及时复习，导致知识得不到巩固。第13页，共38页。3、对待作业有些同学作业马虎，应付思想严重。老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。4、对学习中的疑虑没有及时解决，不懂的不问，问题一拖再拖，越积越多。第14页，共38页。需要家长配合的事情1、督促孩子每天坚持先复习再完成作业，并在孩子作业上签字，可以是直接签名也可以写孩子作业完成情况。2、督促孩子订正作业，养成黑笔做作业，红笔订正的好习惯。3、及时了解孩子学习上的困难并关注孩子的难题解决没有，督促孩子及时解决疑问，不留后遗症，不可以不懂装懂。第15页，共38页。优秀作业展示：请各位家长看完后，回家翻翻自己孩子的作业，了解他们对待作业的态度由此也可了解他们学习的态度。再和你的孩子做深入的沟通。第16页，共38页。第17页，共38页。第18页，共38页。第19页，共38页。第20页，共38页。第21页，共38页。第22页，共38页。第23页，共38页。第24页，共38页。第25页，共38页。第26页，共38页。第27页，共38页。第28页，共38页。第29页，共38页。第30页，共38页。不理想的作业请各位家长看完后，回家翻翻自己孩子的作业，了解他们对待作业的态度由此也可了解他们学习的态度。有则改之，无则加勉！第31页，共38页。第32页，共38页。第33页，共38页。第34页，共38页。第35页，共38页。第36页，共38页。谢谢！希望您能和孩子做深入的沟通。态度决定成败！第37页，共38页。内容梗概※学习数学最重要的就是要善于思考。※学习数学要细心、有耐心、有信心。谈数学学习。首先课堂上要认真听课，能紧跟老师的指引积极思考，数学是思维的体操，让大脑动起来更重要。其次是要记笔记，俗话说好记性不如烂笔头，尤其是概念定理，典型例题，解题的方法、思路，笔记上还要有批注自己的分析。第三是认真独立完成作业，在做作业前应先复习当天所学内容，知识点是什么，例题怎么分析求解的，复习完之后再去做作业，我们常说学习要有复习巩固，那也是先复习再巩固，这就是磨刀不耽误砍柴功。我们要向课堂要效率。第一天要抽时间对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数。3、课堂笔记“十记”。课堂是老师的“教”与学生的“学”的。争取做到：找错、析错、改错、防错。1、上课注意力不够集中，课堂效率较低、导致数学成绩不够理想。3、对待作业有些同学作业马虎，应付思想严重。老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过