个人与集体主题班会

主题班会个人与集体第1页，共14页。谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个这样的木桶，请分组讨论一下：第2页，共14页。我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度……第3页，共14页。著名的“木桶理论”：

一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。第4页，共14页。同学们有没有想过：

1）我们的班集体就象是一个木桶呢？2）在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？3）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？第5页，共14页。总结:

如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.

第6页，共14页。我们的班级？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？第7页，共14页。我为班级做了什么？第8页，共14页。认真做好值日生工作(无论卫生区还是教室)；最后走会关门、窗、电；积极、认真出黑板报、文化墙；认真做好眼保健操；积极为班级建设和教学活动提建议；为班级活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律；参加各种集会不迟到、不讲话、不乱丢垃圾；入室即静，高效学习，天天向上；积极参与各种课外活动；尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课认真学习，互相监督纪律；主动维护班级荣誉，努力为班级争光。第9页，共14页。怎样爱护我们的班集体第10页，共14页。1.做力所能及的事，积极完成；2.认真学习，不拉低班级平均分；3.认真遵守班规、校规，少扣分，甚至不扣分；4.积极参加课外活动比赛，为班级增光；（例如朗诵）5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策；7.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；8.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；9.积极参加小组探究活动，提高学习氛围；10、在寝室保持好卫生，把内务做好，不耽误大家得时间，不因为自己影响全班。……第11页，共14页。班主任寄语一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他.

你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!第12页，共14页。每天为班级加油！每天为自己加油！第13页，共14页。内容梗概主题班会。谁的木桶能装最多的水。（2）长木板补短木板。一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.。最后走会关门、窗、电。积极、认真出黑板报、文化墙。入室即静，高效学习，天天向上。主动维护班级荣誉，努力为班级争光。3.认真遵守班规、校规，少扣分，甚至不扣分。5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）。7.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上。8.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风。10、在寝室保持好卫生，把内务做好，不耽误大家得时间，不因为自己影响全班。你