平均有效压力相关

TOC\o"1-5"\h\z物理量1\o"CurrentDocument"柴油机的升功率、平均有效压力和柴油机主要动力指标23\o"CurrentDocument"平均有效压力24\o"CurrentDocument"柴油机气缸平均指示压力28\o"CurrentDocument"平均有效压力29物理量单位公式名称符号名称符号质量m千克kgm=pv温度t摄氏度°C速度v米/秒m/sv=s/t密度P千克/米^kg/m3p=m/v力（重力）F牛顿（牛）NG=mg压强P帕斯卡（帕）PaP=F/S功W焦耳（焦）JW=Fs功率P瓦特（瓦）电流I安培（安）wP=W/tAI=U/R电压U伏特（伏）VU=IR电阻R欧姆（欧）R=U/I电功W焦耳（焦）JW=UIt电功率P瓦特（瓦）wP=W/t=UI热量Q焦耳（焦）JQ=cm（t-t°）比热c焦/（千克°C）J/（kg°C）真空中光速3X108米/秒g9.8牛顿/千克15°C空气中声速340米/秒安全电压不高于36伏初中物理基本概念概要一、测量长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时=3600秒，1秒=1000毫秒。质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。二、机械运动1.机械运动：物体位置发生变化的运动。参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。匀速直线运动：比较运动快慢的两种方法：a比较在相等时间里通过的路程。b比较通过相等路程所需的时间。公式：1米/秒=3.6千米/时。三、力1•力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。2•力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。重力和质量关系：G=mgm=G/gg=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。四、密度1•密度P:某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。公式：m=pV国际单位：千克/米3，常用单位：克/厘米3，关系：1克/厘米3=1X103千克/米3；p水=1X103千克/米3；读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。面积单位换算：1厘米2=1X10-4米2，1毫米2=1X10-6米2。五、压强压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。】产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。［深度h，液面到液体某点的竖直高度。］公式：P=pghh：单位：米；p:千克/米3；g=9.8牛/千克。大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。1个标准大气压=76厘米水银柱高=1.01X105帕=10.336米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。六、浮力浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。即F浮=G液排=p液gV排。（V排表示物体排开液体的体积）浮力计算公式：F浮=G-T=p液gV排=F上、下压力差当物体漂浮时：F浮=6物且p物<p液当物体悬浮时：F浮=6物且p物=p液当物体上浮时：F浮>G物且p物<p液当物体下沉时：F浮<G物且p物>?液七、简单机械1•杠杆平衡条件：F1l1=F2l2。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。功：两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力方向上通过距离。W=FS功的单位：焦耳功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。W=PtP的单位：瓦特；W的单位：焦耳；t的单位：秒。八、光光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。光在真空中的速度最大为3X108米/秒=3X105千米/秒光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。光的折射现象和规律：看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。光的折射定律：一面二侧三随大四空大。凸透镜成像规律：［U=f时不成像U=2f时V=2f成倒立等大的实像］物距u像距v像的性质光路图应用u>2ff<v<2f倒缩小实照相机f<u<2fv>2f倒放大实幻灯机u<f放大正虚放大镜凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。九、热学：温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1°C时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的特性之一，单位：焦/（千克。C）常见物质中水的比热容最大。C水=4.2X103焦/（千克C）读法：4.2X103焦耳每千克摄氏度。物理含义：表示质量为1千克水温度升高1C吸收热量为4.2X103焦。热量计算：Q放=cmZlt降Q吸=cmZlt升Q与c、m、Zlt成正比，c、m、Zlt之间成反比°Zlt=Q/cm内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。十、电路电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。绝缘体在一定条件下可以转化为导体。串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。】十一、电流定律电量Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。电流I：1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。Q=It电流单位：安培（A）1安培=1000毫安正电荷定向移动的方向规定为电流方向。测量电流用电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。电压U：使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位：伏特（V）。测量电压用电压表（伏特表），并联在电路（用电器、电源）两端，并考虑量程适合。电阻R：导电物体对电流的阻碍作用。符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。电阻大小跟导线长度成正比，横截面积成反比，还与材料有关。【】导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同（1:1）。导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同（1:1）欧姆定律：公式：I=U/RU=IRR=U/I导体中的电流强度跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。导体电阻R=U/I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化，但电阻值不变。.串联电路特点：①I=I1=I2②U=U1+U2③R=R1+R2④U1/R1=U2/R2电阻不同的两导体串联后，电阻较大的两端电压较大，两端电压较小的导体电阻较小。例题：一只标有“6V、3W”电灯，接到标有8伏电路中，如何联接一个多大电阻，才能使小灯泡正常发光？解：由于P=3瓦，U=6伏.•.I=P/U=3瓦/6伏=0.5安由于总电压8伏大于电灯额定电压6伏，应串联一只电阻R2如右图，因此U2=U-U1=8伏一6伏=2伏.•.R2=U2/I=2伏/0.5安=4欧。答：（略）并联电路特点：①U=U1=U2②I=I1+I2③1/R=1/R1+1/R2或④I1R1=I2R2电阻不同的两导体并联：电阻较大的通过的电流较小，通过电流较大的导体电阻小。例：如图R2=6欧,K断开时安培表的示数为0.4安，K闭合时，A表示数为1.2安。求：①R1阻值②电源电压③总电阻已知：I=1.2安I1=0.4安R2=6欧求：R1；U；R解：・.吹1、R2并联...I2=I-I1=1.2安-0.4安=0.8安根据欧姆定律U2=I2R2=0.8安X6欧=4.8伏又•..R1、R2并联...U=U1=U2=4.8伏.•.R1=U1/I1=4.8伏/0.4安=12欧•••R=U/I=4.8伏/1.2安=4欧（或利用公式计算总电阻）答：（略）十二、电能电功W：电流所做的功叫电功。电流作功过程就是电能转化为其它形式的能。公式：W=UQW=UIt=U2t/R=I2RtW=Pt单位：W焦U伏特I安培t秒Q库P瓦特电功率P：电流在单位时间内所作的电功，表示电流作功的快慢。【电功率大的用电器电流作功快。】公式：P=W/tP=UI（P=U2/RP=I2R）单位：W焦U伏特I安培t秒Q库P瓦特电能表（瓦时计）：测量用电器消耗电能的仪表。1度电=1千瓦时=1000瓦X3600秒=3.6X106焦耳例：1度电可使二只“220V、40W”电灯工作几小时？解t=W/P=1千瓦时/（2X40瓦）=1000瓦时/80瓦=12.5小时十三、磁1.磁体、磁极【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。匀速直线运动：比较运动快慢的两种方法：a比较在相等时间里通过的路程。b比较通过相等路程所需的时间。公式：1米/秒=3.6千米/时。三、力1•力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。2•力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。重力和质量关系：G=mgm=G/gg=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。四、密度1•密度P:某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。公式：m=pV国际单位：千克/米3，常用单位：克/厘米3，关系：1克/厘米3=1X103千克/米3；p水=1X103千克/米3；读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。面积单位换算：1厘米2=1X10-4米2，1毫米2=1X10-6米2。五、压强压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。】产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。［深度h，液面到液体某点的竖直高度。］公式：P=pghh：单位：米；p:千克/米3；g=9.8牛/千克。大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。1个标准大气压=76厘米水银柱高=1.01X105帕=10.336米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。六、浮力浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。即F浮=G液排=p液gV排。（V排表示物体排开液体的体积）浮力计算公式：F浮=G-T=p液gV排=F上、下压力差当物体漂浮时：F浮=6物且p物<p液当物体悬浮时：F浮=6物且p物=p液当物体上浮时：F浮>G物且p物<p液当物体下沉时：F浮<G物且p物>?液七、简单机械1•杠杆平衡条件：F1l1=F2l2。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。功：两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力方向上通过距离。W=FS功的单位：焦耳功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。W=PtP的单位：瓦特；W的单位：焦耳；t的单位：秒。八、光光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。光在真空中的速度最大为3X108米/秒=3X105千米/秒光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。光的折射现象和规律：看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。光的折射定律：一面二侧三随大四空大。凸透镜成像规律：［U=f时不成像U=2f时V=2f成倒立等大的实像］物距u像距v像的性质光路图应用u>2ff<v<2f倒缩小实照相机f<u<2fv>2f倒放大实幻灯机u<f放大正虚放大镜凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。九、热学：温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1°C时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的特性之一，单位：焦/（千克。C）常见物质中水的比热容最大。C水=4.2X103焦/（千克。C）读法：4.2X103焦耳每千克摄氏度。物理含义：表示质量为1千克水温度升高1C吸收热量为4.2X103焦。热量计算：Q放=cmZlt降Q吸=cmZlt升Q与c、m、Zlt成正比，c、m、Zlt之间成反比°Zlt=Q/cm内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。十、电路电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。绝缘体在一定条件下可以转化为导体。串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。】十一、电流定律电量Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。电流I：1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。Q=It电流单位：安培（A）1安培=1000毫安正电荷定向移动的方向规定为电流方向。测量电流用电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。电压U：使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位：伏特（V）。测量电压用电压表（伏特表），并联在电路（用电器、电源）两端，并考虑量程适合。电阻R：导电物体对电流的阻碍作用。符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。电阻大小跟导线长度成正比，横截面积成反比，还与材料有关。【】导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同（1:1）。导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同（1:1）欧姆定律：公式：I=U/RU=IRR=U/I导体中的电流强度跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。导体电阻R=U/I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化，但电阻值不变。串联电路特点：①I=I1=I2②U=U1+U2③R=R1+R2④U1/R1=U2/R2电阻不同的两导体串联后，电阻较大的两端电压较大，两端电压较小的导体电阻较小。例题：一只标有“6V、3W”电灯，接到标有8伏电路中，如何联接一个多大电阻，才能使小灯泡正常发光？解：由于P=3瓦，U=6伏.•.I=P/U=3瓦/6伏=0.5安由于总电压8伏大于电灯额定电压6伏，应串联一只电阻R2如右图，因此U2=U-U1=8伏一6伏=2伏.•.R2=U2/I=2伏/0.5安=4欧。答：（略）并联电路特点：①U=U1=U2②I=I1+I2③1/R=1/R1+1/R2或④I1R1=I2R2添加评论ttxy2010ttxy|2009-09-1423:32:19有0人认为这个回答不错|有0人认为这个回答没有帮助巴是压强的单位1巴=10"5帕=100000帕=100000牛/平方米=100000牛/10000平方厘米=10牛/平方厘米0.1千克的重力大约等于1牛所以0.1千克/平方厘米=1牛/平方厘米=0.1巴添加评论tbklyvyk|2009-09-1807:02:15有0人认为这个回答不错|有0人认为这个回答没有帮助排球规则一、比赛场地与设备二、非技术性规定三、技术性规定四、执行规则的原则五、裁判员之间的配合六、排球新规则：自由球员排球规则是由技术性规定、非技术性规定和场地设备要求等方面的内容组成的。场地设备、比赛的方法，以及参赛人数等方面的规则，规定了排球项目不同于其他运动项目的性质。比赛参加者的权力与责任，比赛的间断及延误比赛，队员的不良行为等方面的规则，规定了排球运动参加者必须在公正和遵守体育道德的环境中进行比赛。规则中大量的清楚的技术定义，是排球运动的核心，也是我们必须掌握的基本内容。随着排球运动的不断发展和众多客观条件的需要，规则在对技术性规定的要求上逐渐放宽，趋于简单。这样将更便于人们去了解规则，了解排球。一、排球比赛的场地与设备（一）比赛场地排球比赛场地包括比赛场区和无障碍区。比赛场区为长18米，宽9米的长方形，其四周至少有3米宽呈长方形对称的无障碍区，从地面量起至少有7米的无障碍空间。国际比赛的场区边线外的障碍区至少5米，端线后至少9米，上空的无障碍空间至少12.5米。（二）比赛场地的区域.比赛场区由中线的中心线分为长9米，宽9米的两个相等的场区。前场区每个场区各划一条距离中线中心线3米的进攻线（其宽度包括在内）。中线与进攻线之间为前场区。换人区两条进攻线的延长线之间，记录台一侧边线外的范围为换人区。发球区在两边的端线外，两条边线的延长线上，各划两条长15厘米，垂直并距离端线20厘米的短线，两条短线之间为发球区。发球区的深度延至无障碍区的终端。准备活动区在两个无障碍区外的替补席远端，划3X3米见方的区域为准备活动区。（三）比赛场地的要求地面场地的地面必须是平坦、水平、划一的，不得有任何可能伤害队员的隐患，不得用任何坚硬的物体作为场地的界线，不得在粗糙、湿滑的场地上进行比赛。世界性比赛的场地地面只能是木质或合成物的。界线场地所有的界线宽均为5厘米，其宽度包括在各个场区内。颜色室内比赛场地的地面必须是浅色。界线的颜色应是与地面颜色不同的浅色。世界性比赛场地界线为白色，比赛场区和无障碍区分别为另外不同的颜色。温湿度和照明室内最低温度不得低于10摄氏度（50华氏度）。照明度为1000〜1500勒克斯。世界性比赛的室内温度，最高不得高于25摄氏度（77华氏度），最低不得低于16摄氏度（61华氏度）。湿度不得高于60%。（四）比赛的器材与设备排球比赛的器材除在规则中规定的网柱、球网、标志带、标志杆和比赛球外，还需准备下列设备：球队用的长椅长椅的长度至少能坐9人。记录台记录台一般坐两个人，一名正式记录员，一名辅助记录员。国内比赛一般只有一名记录员和一名广播员在记录台就座。裁判台裁判台要能升降，下部要用防护套包好，以防队员救球时受伤。量网尺量网尺长度要在2.50米以上，并在男子网高2.43米和女子网高2.24米处画上标记，同时在这两个高度上方2厘米处画上另一标记。因为规则规定，球网两处的高度不得超过规定网高的2厘米。气压表规则规定比赛球的气压为0.40〜0.45公斤/平方厘米，所有比赛用球的气压必须一致。.比赛用球和球架国际比赛时要求将5只比赛球放在球架上，比赛采用三球制。.计分器计分器除能显示双方的比赛分数外，还要能显示双方的暂停和换人次数。.换人牌换人牌为1〜18号，两副的颜色最好有区别，并用盒子装好。拖把比赛时需要六个1米宽的拖把供擦地员使用。小毛巾至少需要十块供快速擦地员和捡球员使用的小毛巾，毛巾最小为40厘米见方，最大为40厘米X80厘米。气筒在球压不足时，供冲气用。蜂鸣器最好能让教练员和记录员都能使用。表格包括记录表、位置表、成绩报告单和广播员用表等。（一）队员的服装队员的服装包括上衣、短裤和运动鞋。上衣、短裤和袜子必须统一、整洁和颜色一致。国际比赛中，全队队员鞋子的颜色必须一致，但商标可以不同。上衣的号码必须是1〜18号，号码的颜色必须与上衣明显不同。身前号码至少为10厘米高，身后号码至少为15厘米高，号码笔画宽度至少为2厘米。（二）禁止着戴的物品队员禁止佩带可能造成伤害及有利于人为加力的物品。可以戴眼镜进行比赛，但所引起的一切后果自行负责。（三）参加者的基本权力1.队长队长在比赛开始前要在记分表上签字，并代表本队进行抽签。抽签获胜者可以选择发球或接发球，或场区。队长在场上时将担任场上队长。只有场上队长可以在死球时同裁判员讲话。场上队长可以请求对规则和规则的执行进行解释，可请求正常的比赛间断（暂停和换人），可以请求允许更换衣服或器材，核对双方队员的场上位置，检查地板、球网和球等。比赛结束时，他要在记分表上签字承认比赛结果。.教练员教练员在比赛前要在记分表上检查队员的姓名和号码，并签字。每局开始前，要填写位置表，签字后交记录员或第二裁判员。比赛中，他应坐在靠近记录员一端的球队席上，他可对场上队员进行指导，但必须是坐在球队席上或在准备活动区内，并不得干扰或延误比赛。.队员的替换每一局每队最多可替换六人次，一名队员离开比赛场地，而由另一名队员上场据占他的位置为一人次替换。在一次换人中可以同时替换一人或多人。替补队员每局只能上场比赛一次，如某一队员受伤不能继续比赛时，必须进行合法的替换。如果不可能进行合法替换时，可采取特殊的替换。如某队员被判罚出场或取消比赛资格时，必须进行合法的替换。如果不可能进行合法替换时，则判该队阵容不完整，阵容不完整的队保留其所得分数和局数。4：比赛间断正常的比赛间断为暂停和换人。在比赛成死球时，裁判员鸣哨发球前，教练员或场上队长用相应的手势请求间断。一次或两次暂停可以与双方的各一次换人相连续，中间无须经过比赛过程。同一队未经过比赛过程不得连续提出换人的请求，但在同一次换人请求中可以替换两名或更多的队员。一次暂停的时间为30秒，但在世界比赛中，采用技术暂停的方法，即比赛中，当比分至5分和10分时，便为技术暂停，时间为1分钟，在每局中，球队还有一次暂停的机会，时间为30秒。暂停时，比赛队员必须离开比赛场区到球队席附近的无障碍区。延误比赛延误比赛的行为是：换人延误时间；在裁判员鸣哨恢复比赛后，拖延暂停的时间；请求不合法的替换，在同一局中再次提出不符合规定的请求；场上队员拖延比赛的继续进行。延误比赛为全队的行为犯规，同一局中第一次延误，应判延误警告，再次出现则判延误判罚。不良行为球队成员对裁判员、对方队员、观众或同队队员的不良行为，根据其冒犯程度分为四类。（1）非道德行为：比赛的参加者对裁判员的判断结果进行争辩，恫吓对方队员等行为。（2）粗鲁行为：比赛参加者的行为违背了道德原则和采取不文明的举止，并对裁判员、对方队员和观众有侮辱性的表示。（3）冒犯行为：采用侮辱性的语言和姿态对裁判员、对方队员或观众进行诽谤。（4）侵犯行为：对裁判员、对方队员或观众有企图侵犯的目的或人身侵犯的行为。（一）发球发球队员必须在第一裁判员鸣哨5秒钟内，将球抛起或持球手撤离，在球落地前，用一只手或手臂的任何部分将球击出。如球未触及发球队员而落地，则被认为是一次发球试图。在发球试图后，第一裁判员应及时鸣哨允许再次发球，发球队员必须在再次鸣哨后的3秒钟内将球发出。发球队员在击球时或击球起跳时，不得踏及场区（包括端线）或发球区以外的地面。击球后，可以踏及或落在场区内或发球区以外。在每一次发球时都允许有一次发球试图。（二）队员的场上位置在发球队员击球时，双方队员必须在本场区内各站两排，每排三名队员。发球队员不受场上位置的限制。队员的位置是根据其脚的着地部位来判定的，每一名前排队员至少有一只脚的一部分，比同列后排队员的双脚距中线更近；每一名右边（左边）队员至少有一只脚的一部分，比同排中间队员的双脚距场地的右（左）边线更近。在发球队员击球的一刹那，场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后，队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。（三）网下穿越在不妨碍对方比赛的情况下，允许队员在网下穿越进入对方空间。允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一部分还接触中线或置于中线上空。除脚以外，不允许队员身体的任何其他部分接触对方的场区。在比赛中断后，队员可以进入对方场地。（四）触网新规则规定触网为犯规，但队员在无试图击球的情况下偶尔触网不算犯规。所谓无试图击球，意指已经完成了击球动作和击球试图。如完成扣球动作或掩护扣球动作之后，偶尔触网则不算犯规。（五）进攻性击球进攻性击球指除发球和拦网外的其他所有直接向对方的击球。当球的整体通过球网的垂直面或触及到对方队员，则完成了进攻性击球。前排队员可以对任何高度的球完成进攻性击球，但触球时必须在本场地空间。后排队员则允许在后场区对任何高度的球完成进攻性击球，但起跳时脚不得踏及或越过进攻线，击球后可以落在前场区。如果后排队员在前场区完成进攻性击球，在触球时，球的一部分必须低于球网上沿。（六）拦网拦网是指队员靠近球网，将手伸向高于球网处阻挡对方来球的行动。触及到球的拦网行动则完成了拦网。只有前排队员允许完成拦网，后排队员不得完成拦网。如后排队员将球拦回，则为犯规。如拦球到本方场区，则为本队的第一次击球。前排队员的拦网触球不算作本队的一次击球，因此本队拦网后还可以再击球三次。拦网时，队员可以将手或手臂伸过球网，但不得影响对方击球，过网拦网触球应在对方队员完成进攻性击球之后。在一个拦网动作中，允许球迅速而连续地触及一名或更多的拦网队员。（七）比赛中的击球规则规定队员的身体任何部位都允许触球。但球必须被击出，不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹，如果队员违反了上述规定，则判为持球。规则规定球必须同时触及身体的不同部位，如果球先后触及队员身体的不同部位，则为连击犯规。但是在拦网动作中，允许同一队员或同一拦网中的不同队员，在一个单一的动作中连续触球。在球队的第一次击球时，允许队员身体的不同部位在同一击球动作中连续触球。第一次击球指接发球、接进攻性击球、接本方拦起的球和接对方拦回的球。而在本队第二次和第三次击球时，则不允许球连续触及身体的不同部位。规则虽然由以上三个部分组合而成，但它们是一个整体。我们在掌握每部分内容的同时，更要将三部分的内容有机地结合起来。这样才能更好地了解规则，理解规则，以至更好地去执行规则。裁判员是执行规则的人，要正确地运用规则，要求裁判员必须完整地理解规则，并在比赛的全过程中果断地、正确地运用规则。裁判员首先要知道规则形成的原则基础，特别是当一个没有在规则中清楚表明的情况发生时，裁判员应能正确地做出判决，如同规则26.2.3中规定的，“他有权决定涉及比赛的一切问题，包括规则中没有规定的问题”。裁判员只有在充分认识了规则形成的原则的基础上，才能运用规则处理这类间题。为了正确地运用和执行规则，我们应对规则的作用、规则形成的影响因素和执行规则的基本原则有一个完整的认识。一、规则的作用一般来说，规则作为一个整体，它有下列作用：（一）规定项目的性质规则规定了比赛的条件、设备、器材、场地、球网和球的规格。规定了参赛的人数、正式上场队员和他们的场上位置、轮转次序。还规定了比赛的方法。（二）规定合法和犯规技术排球规则中，大量地给出了清楚的技术定义，以及正确技术、不合法技术和错误技术的显著区别。（三）使比赛在公正的条件下进行规则中一切有关场地、设备、器材、技术以及行为方面的规定，对双方运动队的成员都是平等的。这就是“公平”。对裁判员来说，这是一个非常重要的问题。因此，理解和执行规则的准确性是公正和合理的基本因素。（四）教育的作用在规则第七章“不良行为”中，对运动员的体育道德行为作了明确的规定。裁判员必须重视他们在这一方面的职责，这是排球运动的核心。排球运动的目的不仅仅是比赛，它还有体育道德、公平竞争的教育作用。二、规则形成的影响因素规则必须符合排球运动的发展要求。因此，在规则的形成和修改中自然要考虑到下列因素：（一）技术和战术的发展规则不仅适应于技术和战术发展的要求，而且还起到促进技战术发展的积极的主导的作用。（二）提高精彩性的要求排球运动地位的上升，在很大程度上取决于它的吸引力。这种吸引力是通过激发观众的情绪表现出来的。因此规则的修改在某种意义上说是适应了这一要求的需要。（三）社会宣传的需要排球运动的发展更多地取决于社会的因素，社会的宣传是非常重要的。它也是群众对这一运动产生兴趣并接受它的有效途径。（四）经济条件的限制排球运动的发展需要有足够的财政基金的支持。因此规则的修改，对这一因素往往会做出一定的让步。三、执行规则的基本原则执行规则的基本原则是以上述规则的作用和影响因素两个方面为基础的。根据上述两个方面的要求，其主要原则为：（一）使比赛在良好和公正的条件下进行执行规则最基本的原则是尽可能地创造适当的条件和机会，使运动员在比赛中发挥他们的最高竞技水平。竞技水平反映着排球运动的水平，运动员多年训练的目的是参加比赛，所以比赛是评价训练效果的一个重要环境。作为裁判员必须认识到这一事实，即他的每个自我判断都将对运动员产生一个明显的心理上的影响。任何心理上的影响又都会导致一种积极或消极的结果。因此，对裁判员的根本要求之一是给运动员适当的机会来表现他们的最高竞技水平。从这一观点来看，对裁判员工作的主要评价点是他的公正性和稳定性。判断公正性的基础是准确，判断稳定性的基础是公正。（二）积极鼓励观赏性在排球运动的发展及水平的提高中，比赛的精彩性是一个非常重要的因素。因此，裁判员要充分认识到自己应具备唤起大众积极性的能力，要注意使比赛达到高潮，减少和缩短比赛的中断次数。所以说，裁判员还负有促进排球运动发展的责任。（三）加强裁判员之间的协作裁判员之间的协作是完成好裁判工作及正确指导比赛的基础。裁判组中的每一个成员都有他的特殊权力和职责，在场地上还有他的固定位置以利于执行工作。但是，这也可能导致因视野受限而影响他的判断。因此，加强裁判员之间的协作是保证正确判断和准确执行他们权力及职责的唯一途径。一、第一、二裁判员之间的配合第一、二裁判员到达比赛场地后，应共同检查场地、器材和设备是否符合要求，必要时要主动与场地负责人联系。赛前共同主持抽签和入场仪式，准备活动时间由第二裁判员掌握。每局比赛开始前，第一裁判员应给第二裁判员充分的时间核对双方场上队员的位置。在比赛中，第一裁判员重点判断发球方、进攻方和球网上沿及本侧的犯规，第二裁判员则重点判断接发球方、拦网方和球网下沿及本侧的犯规。暂停和换人工作主要由第二裁判员掌握。第一裁判员应给予时间使其完成换人程序。如换人出现延误，第二裁判员应及时向第一裁判员做出提示，由第一裁判员进行判罚。当某队已暂停两次和换人达5人次时，应用手势通知第一裁判员。第二裁判员发现球触及同侧的标志杆或从标志杆外过网时，应及时鸣哨并做出手势。如发现同侧的球触手出界、四次击球、背向第一裁判员的连击时，应及时做出只能让第一裁判员看见的手势。手势应在胸前。如第一裁判员未看见，第二裁判员应将手势立即收回，不得坚持自己的判断。第二裁判员要对第一裁判员难以看到的界内球及时鸣哨并做出手势。第一裁判员鸣哨发球后或同时，第二裁判员不应再鸣哨允许某队请求暂停或换人。当记录员发现发球次序错误而鸣哨中止比赛时，第二裁判员应及时查明情况，并报告第一裁判员，由第一裁判员进行处理。第一裁判员对某队进行判罚时，应说明原因，由第二裁判员将判罚原因通知记录员。当发现场上队员受伤不能继续比赛时，裁判员应及时鸣哨，由第二裁判员掌握换人的规则。二、第一裁判员与记录员之间的配合比赛前，第一裁判员要将抽签的结果通知记录员。每局比赛开始前和换人时，第一裁判员应给记录员充分的时间登记、核对场上队员的位置和登记换人号码，记录员登记和核对完毕后，应向第一裁判员举双手示意。在比赛中，如发现比分、队员位置、发球次序、得分与换发球错误时，第一裁判员应给记录员充分的时间，以便查明情况，如第一裁判员给予某队不良行为的处罚和延误判罚时，第一裁判员应用手势清楚地表明情况，记录员进行准确的记录。在决胜局某队得8分交换场地时，记录员应及时通知裁判员双方交换场区，第一裁判员给予必要的时间，供记录员使用。当某队已请求两次暂停和5人次换人后，应用手势通知第一裁判员。三、第一裁判员与司线员之间的配合对界内外球的判断，一般情况下，第一裁判员应尊重司线员的判断，当球落在界线附近时，应先观察司线员的旗示，然后再做出最终判定。司线员要对界线附近的球做出判断。如未看清楚时，不要急于做出旗示，必要时可向第一裁判员说明情况。对球触手出界的判断，特别是后场区球触手出界的判断，第一裁判员要依靠和尊重司线员的判断，司线员要及时做出准确的判断，并向第一裁判员做出示意。当球触及标志杆或从标志杆外及延长线上过网时，在第一裁判员的近端应与右边的司线员配合，远端则与左边的司线员配合。当发球队员踏及端线，或在发球区外起跳发球时，司线员应主动做出判断旗示，第一裁判员也应注视司线员的判断。四、第二裁判员与记录员之间的配合在每局比赛开始前，第二裁判员核对场上位置后，应看看记录员是否核对完毕，记录员核对完毕后，应举双手向第二裁判员示意。在暂停时，第二裁判员应向记录员了解双方暂停的次数。如是第二次暂停，记录员应通知第二裁判员。在换人时，第二裁判员应注视记录员，如是合法替换，记录员应举单手向第二裁判员示意同意其换人。第二裁判员在换人区控制换人过程时，应给予记录员登记队员号码的时间。特别是在多人次换人时，要依次进行。记录员登记完毕后要举双手向第二裁判员示意。当记录员发现发球次序错误时，应在发球队员击球时，立即鸣哨中止比赛。第二裁判员要协助记录员查明情况，并准确进行纠正。当某队成员受到判罚或延误处罚时，第二裁判员要协助记录员进行准确的登记。五、第二裁判员与司线员之间的配合对第二裁判员一侧球触标志杆，或从标志杆外及延长线上过网的判断，应与右边司线员共同负责。对在第二裁判员一侧的界内外球的判断，要与司线员配合，共同判断。六、司线员之间的配合两名司线员共同负责一条边线和端线，当球落在两条线的角附近时，应由两名司线员协同判断。为此应遵循以下原则。（一）谁看到界外球谁先出旗，另一名司线员配合出旗。如两名司线员都未看出是界外球，说明是界内球，两人应彼此目视，然后同时做出界内球的旗示。（二）按主线和辅线职责处理。如球的落点侧重在边线，则由负责边线的司线员主要判断，另一名司线员配合判断。"自由球员"或"自由人"（LIBERO）是国际排联于1996年世界女排大奖赛中试行的一项新规则，称为自由球员（LiberoDefensivePlayer）。自由防守球员的功能在于加强防守达到平衡攻守的效果。自由球员的规则如下：球队可以没有自由球员，但最多只登记两人。一队在比赛时只能有一位自由球员在场上。自由球员必须身着与其他同队球员明显不同颜色的球衣。自由球员的替补不计入普通球员的替换次数（不纪录）。自由球员的替补必须于一球落地之后至第一裁判发球哨音响起前完成（教练无须请求自由球员的替补或使用号码牌）；并只限于替换同一人，且同一自由球员的替换至少须以一球的往返为间隔（即一次死球）。记录表须注明自由球员。自由球员不得列于轮转表上，但可于比赛前替换上场。自由球员的轮转只限于后排。不得发球或轮转至前排，并不得拦网或企图拦网。如球的位置高于网高，自由球员不得于场上任何位置将球处理过网至对方场地。如第二传球为自由球员于前排以高手将球传出，则第三球攻击高度不得超过网高。自由球员不得为球队队长。比赛两队参加，每队6人。每队可击球3次（拦网触球除外），将球击回对方场区。比赛采用每球得分、五局三胜制。前四局每局先得25分者为胜，第五局先得15分者为胜，若出现24平或14平时，要继续比赛至某队领先2分才能取胜。接发球队胜1球时得1分，同时获得发球权，队员按顺时针方向轮转一个位置。处于3米线外的后排队员只能在3米线外参与进攻。每队都有一名二传，是全队进攻的组织者。如果二传手在后排，他可以进入三米线传球。发球队员可以站在底线后的任意区域发球，但不能触到边线。排球比赛设有自由人，自由人身着与本队其他队员不同的球衣，并且主要在后场活动，既不能参与进攻，也不能发球和拦网。比赛中，球队可以选择派上自由人，也可以选择不派自由人上场。如果自由人受伤，主教练可以与第一裁判交涉，让另外的球员穿上自由人的衣服，充当自由人。自由人不一定是专有位置。在比赛中，每队最多可以请求2次暂停和6人次换人。暂停时间限制为30秒钟。前4局，每局率先达到8分和16分时，会各有1次时间为60秒钟的技术暂停。决胜局没有技术暂停，每队在决胜局中可请求2次30秒钟的暂停。排球规则排球规则的演变排球运动由美国人威廉.摩根发明后，在当时仅为一种娱乐性的游戏，并未被列入竞技运动项目。那时的排球比赛没有固定的人数规定和场区限制，更没有统一的规则。双方只要经过协商，在机会均等的条件下，即可进行比赛。1896年，第一部排球规则在美国产生。1916年美国出版发行了第一部排球规则书。其主要内容是：采用记分制，确定每局为21分，三局两胜；每队出场人数为六人，发球必须轮转；设有远球线，距中线4英尺，在远球线后队员可以连续击球。随后，美国的排球规则也经过了多次修改。主要内容为：规定队员的腰部以上部位可以击球；每队在本场区最多可击球三次；击球时手不得过网；后排队员不得进攻等等。1925年，苏联出版了第一本正式的有关排球规则的书，主要内容与美国的排球规则基本相同。1947年，国际排联正式成立，便将美洲排球规则同欧洲排球规则合并，制定了世界六人制排球规则，使世界性的排球比赛在统一的规则限制下进行，排球运动水平向更高的方向发展。1950年，我国首次介绍了国际排联制定的六人制排球规则，1951年审订出版了第一本六人制排球竞赛规则。我国排球运动正式与国际排球运动接轨，执行统一的国际排球规则。随着排球运动的不断发展和提高，规则中的一些条文已难以适应这种发展的需要。从1947年至今，排球规则做了若干次重大的修改。每一次修改都对排球运动产生了巨大的推动作用，使排球运动更具吸引力，更加精彩。现将修改的主要内容介绍如下：一、1964年〜1965年允许前排队员过网拦网。（1964年东京奥运会代表大会上通过，1965年1月执行。）1964年以前，规则规定拦网队员不允许过网拦网。这条规则明确了拦网技术仅作为一项防守性技术。规则修改后，使排球技术产生了根本性的改变，拦网由防守、被动性技术，转变为进攻、主动性技术。排球运动的网上争夺更为激烈，攻防矛盾的焦点直接反映在网口，人们对排球运动的认识大为提高。二、1968年〜1971年在标志带外20厘米处设立标志杆，规定球触标志杆或从标志杆外过网即为犯规。（1968年墨西哥奥运会代表大会上提出试验，1970年索菲亚世界锦标赛代表大会上通过，1971年1月执行。）设立标志杆，意味着网前的过网面为9.4米。要想突破拦网防线，必须高快结合，因此产生了快攻系统。三、1974年〜1976年拦网不作为一次击球，也就是说在本队拦网触球后，本方还可以击球三次。标志杆内移20厘米，位于标志带的外缘。（1974年墨西哥世界锦标赛代表大会上提出试验，1976年蒙特利尔奥运会代表大会上通过，1977年1月执行。）拦网后还可以击球三次，为接扣球组织反击创造了有利条件，这尤其反映在女排比赛中。我国女排首创的快速反击进攻战术体系，就受益于这条规则的修改。同时，在男排比赛中，这条规则又刺激了拦发球技术的产生和运用。由于各队增加了拦发球队员，削弱了对方的发球威力，使接发球的阵形发生变化，出现了三人、二人接发球形式。标志杆内移20厘米，使网前进攻面只有9米宽，人们开始将进攻区域内由网前向网后纵深发展，产生了后排立体进攻战术体系，丰富了排球运动的技战术内容。四、1984年1.不允许拦发球。取消除上手传球外的第一次击球动作中的连击犯规。（1984年洛杉矶奥运会代表大会上通过，1984年12月执行。）由于拦发球技术的出现，使排球比赛失去了许多来回球。往往拦发球成功，便可得数分，比赛的精彩性和连续性程度下降。因此，取消了允许拦发球的规定。修改的第二条内容，是针对攻防不平衡，进攻强于防守而定的，在接对方来球的第一次击球中，即接发球，接扣球，接拦回球和接本方拦起来的球时，允许手臂在同一个击球动作中出现连击，这样便有利于起球，有利于防守。五、1988年局分限制。每局为15分制，限最高分为17分。第一局至第四局为发球权得分制，第五局（决胜局）采用每球得分制。每局之间的休息时间为三分钟。（1988年汉城奥运会代表大会上通过，1988年12月执行。）以往的排球比赛时间是很难控制的。据统计，在近几年的大型世界性排球比赛中，一场球的最短时间为29分钟，而最长的则达3小时35分钟，有史以来最高连续换发球的记录是28次。比赛时间的不确定性给排球运动的发展带来许多不利因素。这条规则的修改，使排球比赛的时间得以缩短，更便于电视转播，更有利于排球运动向商业化的道路迈进。六、1992年〜1993年前四局最高分限为17分，决胜局当比分为14:14时，比赛继续进行至某队领先两分为止，无最高分限。允许队员越出无障碍区救球。膝关节和膝关节以上身体任何部位都允许击球。在进攻性击球时，轻击和吊球是允许的，但击球动作必须清晰，并无携带推压现象。（1992年巴塞罗那奥运会代表大会上通过，1993年1月执行。）此次规则修改，主要是考虑如何减少比赛的中断次数，提高比赛的精彩性。因此，取消了决胜局的最高分限，扩大了队员击球的区域，队员的合理触球部位由腰以上部位扩展到膝关节以上部位，大腿触球视为好球。七、1994年〜1995年扩大了发球区，端线后9米为发球区。球可以触及身体的任何部位。球必须被击出，不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹。取消第一次击球中的“连击”犯规。触网为犯规，但队员在无试图击球的情况下，偶尔触网除外。（1994年研究试验，1995年国际排联代表大会上通过，1995年1月执行。）这次规则修改是在1992年规则修改基础上的又一次重大修改，对排球运动的发展起着巨大的推动作用。发球区扩大，使发球技术得到了发展，特别是斜向助跑跳发球技术的运用，使发垫球技术由相对平衡走向新的不平衡阶段。允许队员身体的任何部位触球是排球技术的一次革命。由过去的手臂技术转变为现在的手脚并用技术，扩大了击球的方法。同时，规则的修改要求我们对持球建立新的概念。修改前的规则规定：“击球必须清晰，并不得有较长的停留，如携带、推掷、捞捧等”。规则修改后，放宽了击球的时间概念，即“球必须被击出，不得接住或抛出。”由于取消了第一次击球时的“连击”犯规，使队员在接发球，接对方推攻球等情况下，更大胆地使用上手传球技术，以此来提高接球的准确性，加快进攻和反击的速度。八、1996年限制线的延长线向两侧边线延长1.75米。以分别为五条长15厘米各相隔20厘米的短线划成。男子比赛，球的气压力0.30〜0.325公斤/平方厘米，女子比赛用球1998年后再最后确定。3•球从过网区以外的空间飞入对方无障碍区，本队队员在下列情况下可以将球击回：不得接触对方的场区。球从同侧过网区以外击回。对方队员不得阻碍此回击球的行动。队员的一只脚（双脚）一只手（双手）越过中线触及对方场区的同时，脚或手的一部分还接触中线或置于中线上空是允许的，但不得影响对方。警告，在一场比赛中，第一次亮黄牌，第二次给红牌。（1996年亚特兰大奥运会代表大会通过，1997年1月1日执行。）这是1996年亚特兰大奥运会代表大会上通过的规则，1997年1月1日后开始执行，修改的根本目的还是在于减少比赛的中断，提高精彩性。男子比赛用球气压的降低。在于减小击球力量和飞行速度，有利于防守，增加来回球的次数。今后国际排联还将降低女子比赛用球的气压，待1998年代表大会上再最后确定。1996年的女排大奖赛，试验自由防守队员制，规定每队可有两名自由防守队员参加比赛，他们不受换人次数的限制，只能作为后排队员进行比赛，不得拦网、进攻和发球，在前场区上手传高于球网的球时，任何队员不得直接将球击入对方，此条规则修改的目的在于提高后防能力，为防守能力强的矮个子队员提供参赛的机会。柴油机的升功率、平均有效压力和柴油机主要动力指标寰宇柴油发电机组网/2009-12-31寰宇柴油发电机组网供稿:柴油机升功率为了对柴油机气缸工作容积的利用情况做总的评价，常常采用升功率的概念。它表示柴油机在标定工况下，每升气缸工作容积所发出的有效功率，。升功率越大，表明在其它条件相同的情况下，柴油机发出的有效功率越大，或者在一定的有效功率下，柴油机的尺寸越小。一般农用柴油机的升功率为：12-20马力/升。柴油机平均有效压力柴油机的动力指标主要以有效率来衡量。从柴油机曲中周轴上实际测得的输出功率，它是指单位时间内所做的有效功，通常以马力作为衡量的单位平均有效压力是个很重要的基本参数。它代表发动机单位气缸容积所发出的有效功，在其它条件相同的情况下，Pe值越高，柴油机的动力性能越好。目前农用柴油机的平均有效压力一般为4.5-8公斤/平方厘米。气缸内的压力是随时变化的，假想有那么一个大小不变的平均压力，这个压力推动活塞移动一个行程所做的功正好等于每循环所做的有效功。这个P来表示。有效功率就是我们实际上能够利用的功率。因为柴油机工作工程中要克服内部摩擦损失、带动各种附属设备等原因，柴油机气缸内发出的功率要比有效功率大一些。所以有效功率是柴油机气缸内发出的功率扣除各种损失以后我们真正得到的功率平均有效压力求助编辑百科名片平均有效压力:单位气缸工作容积发出的有效功称为平均有效压力，记作pme，单位为MPa。显然，平均有效压力越大，发动机的作功能力越强。俄语平均有效压力的原文是CpegHeeO^^eKTUBHoegaB口eHue；英语平均有效压力的原文是MeanEffectivePressure。不错，仅从字面上看，中、美、俄三种文字一一对应，完全相同。可是，它们之间的含义，在1949年以前，中美是相同的，它们与俄语教科书是不同的；因为在受原苏联影响以前，我国主要几个大学里的教科书几乎都直接采用美英原版教科书。在1949年以后，由于显而易见的原因，中俄是相同的，它们与美英教科书是不同的。（据说：原苏联是从德国抄过来的，因此，俄德也是一致的）目前（1949年以后），中俄教科书中一致的定义是：（1）用文字叙述：平均有效压（MEP）折合到每单位气缸工作容积的，每工作循环中的有效功，用单位活塞面积上假设不变的压力来表示。（2）用公式表示：Pme=We/vs=Pi-qm式中：Pme——平均有效压力（MEP）We—有效功（曲轴输出端的）Vs—气缸工作容积（活塞排量）Pi—平均指示压力nm机械效率目前（1949年以后），美英教科书中的定义是：（1）用文字叙述：MeanEffectivePressure.Althoughtheefficiencyofthecycledependsonlyonr,thepressures,temperatures,andtheworkofthecycledependonthevaluesassumedforp1,T1,andQ2-3aswellasonthecompressionratio.Aquantityofespecialinterestinconnectionwithreciprocatingenginesistheworkdoneonthepistondividedbydisplacementvolume.Thisquantityhasthedimensionsofpressureandisequaltothatconstantpressurewhich,ifexertedonthepistonforthewholeoutwardstroke,wouldyieldworkequaltotheworkofthecycle.ItiscalledtheMeanEffectivePressure,abbreviatedmep.（文献［2］:P.27）Themeaneffectivepressuremaybeindicatedorbrake,dependingonwhethernistheindicatedorbrakethermalefficiency.（文献［2］：P.154）平均有效压力一虽然循环的效率仅决定于压缩比r，但是循环的压力、温度和功还与进气终点的压力（p1）、温度（T1）和循环加热量（Q2-3）的假定值，以及压缩比有关。所以与往复式发动机有关的一个具有特殊意义的量就是作用于活塞上的功除以排量（V1-V2）。该量具有压力的量纲，该压力在整个向外冲程中，以恒定的值作用在活塞上，所产生的功等于循环功。平均有效压力可以是指示的，也可以是制动的；视效率n是指示热效率，还是制动热效率而定。（2）用公式表示：mep.=w/(V1-V2)=J•Q2-3・r|/(V1-V2)=J•pa•eV(F•Qcq)={J•Q2-3•(p1・m/MRT1)/(1-(1/r))}•q式中：mep.MeanEffectivePressure.平均有效压力Wworkofthecycle循环功(V1-V2)pistondisplacementvolume活塞排量JJoule'slawcoefficient热功当量Q2-3Heatwhichflowsintothecycle循环热量nefficiencyofthecycle循环效率padensityofsiratinletvalve进气门处的空气密度eVmeasuredoractualefficiency测得的或实际的容积效率Ffuel-airratio燃油-空气比Qcheatofcombustionperunitmassoffuel单位燃油质量的热值p1pressureatinletend进气终点压力mmolecularweightofgas气体分子量Mmassofgas气体质量Runiversalgasconstant通用气体常数T1absolutetemperatureatinletend进气终点绝对温度从以上两种对“平均有效压力”的文字表述和公式表达，可以归纳出美英和中俄教科书中的不同含义如下：1，在当前的中俄教科书中，不容许用“指示”和“有效”两个词，同时修饰“压力”一词。也就是说，“压力”不可能既是“指示的”，又是'有效的”；而在美英教科书中，容许“指示”和“有效"两个词，同时修饰"压力"一词。例如："indicatedmeaneffectivepressure指示平均有效压力”。很显然，这是由于对“有效”这个概念，各有不同的含义所引起的。2，在中俄教科书中，“有效”是对“机械效率”而言；但在美英教科书中，“有效”相对应的效率是不确定的，有可能是指示效率，也有可能是制动效率；可见，在美英教科书中的“平均有效压力”相当于我们的“平均压力”。他们的“制动平均有效压力”才相当于我们的“平均有效压力”。另一方面，在美英教科书［2］中，为了便于说明制动功率和指示功率之间的差异，常常采用了他们的“指示平均有效压力”的概念，不是采用我国教科书中的“平均指示压力”的概念。换句话说：以下各项“平均有效压力”(除bmep和tmep以外)都不是以(曲轴输出功率/气缸工作容积)为基础的。请看以下的定义：bmep=imep-mmep-pmep-cmep-amep+tmep=imep-fmep(文献［2］:P.313)式中：imep—指示平均有效压力，即示功图上所测得的有效功除以气缸工作容积mmep—机械摩擦平均有效压力，即指示平均有效压力中用于克服机械摩擦的那部分pmep—泵气平均有效压力，即指示平均有效压力中用于克服泵气损失的那部分cmep——指示平均有效压力中用于驱动增压器或扫气泵所损耗的那部分amep—指示平均有效压力中用于克服驱动附件所损耗的那部分tmep—废气涡轮所发出的，并施加给曲轴的制动平均有效压力fmep—摩擦平均有效压力，即指示平均有效压力中用于克服摩擦（包括：机械摩擦、泵气、驱动增压器或扫气泵、驱动附件和从涡轮取得）所损耗的那部分，也即指示与制动平均有效压力之间的差异。bmep—制动平均有效压力，即指示平均有效压力中减去用于克服摩擦损耗后所余下的那部分。在这个公式中，显而易见，只有“imep”才相当于我国教科书中的“平均指示压力”；bmep/imep=qe（机械效率）为了清楚起见，列表如下：原文直译（美英概念）相当于中俄的含义mep平均有效压力平均压力imep指示平均有效压力平均指示压力，即在示功图上测得的指示功除以气缸工作容积bmep制动平均有效压力平均有效压力，即平均指示压力中减去用于克服摩擦损耗后所余下的那部分。fmep摩擦平均有效压力平均指示压力中用于克服摩擦所损耗的那部分，也即平均指示压力与平均有效压力之间的差异。mmep机械摩擦平均有效压力平均指示压力中用于克服机械摩擦的那部分pmep泵气平均有效压力平均指示压力中用于克服泵气损失的那部分cmep压气或扫气平均有效压力平均指示压力中用于驱动增压器或扫气泵所损耗的那部分amep驱动附件平均有效压力平均指示压力中用于克服驱动附件所损耗的那部分tmep涡轮平均有效压力废气涡轮所发出的，并施加给曲轴的平均有效压力我们在［4］中，说文献［1］作者混淆了“平均有效压力”的概念，其原因就在于此。如果作者不考虑这些差异，原封不动地照搬，无疑就会造成这样的错误。这种错误难道不应该指出吗？还有，为了说明方便，在我们的教科书中，采用美英概念的平均有效压力”来讲解制动功率和指示功率之间的差异，当然也是可以的。问题在于：①不能把他们的平均有效压力”当作我们的“平均有效压力”；②必须保持等号两边衡等（请见以上bmep的公式）。不能一会儿用“功”来讲解；一会儿又用“平均有效压力”来讲解。例如：文献［1］中说：“从实际循环示功图的分析中可以发现，面积W以及掺和在面积x和y中的一小部分u（图中一交叉线表示）所表示的功损失，已经在求取平均有效压力时包括进去，故将换气损失中剩余的有面积（x+y-u）所表示的功损失，定义为泵气损失。”作者把“功”和“压力”掺和在一起进行叙述，而且文中的平均有效压力又是中俄教科书中的概念，这样一来，不仅混淆了“功”和“压力”的概念，而且也混淆了“指示”和“有效”的概念柴油机气缸平均指示压力用机械载功器测取柴油机某缸的P-V示功图，面积F为540mm”2,长度为L=90mm,示功器弹簧比例B=5mm/MPa,则该缸的平均指示压力为.0.3MPa2.4MPa0.066MPa1.2MPa为什么？有0人认为这个回答不错I有0人认为这个回答没有帮助柴油机的压缩性是柴油机一个重要的综合性能指标,从柴油机的定型设计、加工制造，直至整个使用过程，压缩性的评定指标——气缸的压缩压力一直是重要的考核指标。气缸的压缩压力不仅仅与压缩比有关,还与配气相位、转速、水温、有关的配合尺寸和表面精度、环境条件等有关。在研究设计阶段，人们需要综合考虑压缩比、配气相位与压缩压力、起动性能、动力性、经济性等指标之间的相互关系；在加工制造过程中，压缩压力又是零部件尺寸精度、表面质量、装配质量的重要体现；在柴油机的使用与维护过程中,气缸的压缩压力则始终是柴油机性能的基本考核指标。柴油机的使用过程,也是其自身内部各机件逐步磨损老化的过程，其压缩性的降低也正是这过程的外在的表现。压缩性的指标是判断柴油机是否需要维修的主要依据之一，同时也是柴油机维修作业的竣工验收标准之一。国家有关部门对此颁布了相应标准生产厂家也对其产品提供了相应的技术规范，由于柴油机自身的结构特点以及历史原因,用测量气缸压缩性的方法作为检测在用柴油机技术状况的手段已经较为成熟，并且积累了丰富的经验，常用的检测气缸压缩性的方法有以下4种。(1)气缸压力表法：测量时，通常要卸掉各缸的喷油嘴，通过管道将压力表与气缸相连，反拖柴油机，分别测出各缸的压缩压力。该方法简单、可靠，是目前柴油机用户最常用的一种方法,生产厂家提供给用户的技术数据也是用该方法测量取得的。但是，使用时应注意，由于连接管路存在一定的容积，压力表所指示压力值与不装压力表气缸内的压力值有一定差别。(2)示功图法：此法可很准确地确定柴油机气缸内压力值及其变化规律，当然也能确定压缩性指标，但要取得示功图,则需要昂贵的仪器设备,并在柴油机内设置传感器,试验费用高。起动电流法：该方法是通过测量并记录起动工况下起动机电流波形,依据电流波形与各缸冲程的对应关系确定各缸的相对压缩性。但该方法无法确定各缸压缩压力的绝对值。瞬时转速法：柴油机瞬时转速的变化与柴油机曲轴所受合力矩的变化有确定的对应关系,大体看来，一个循环内瞬时转速变化曲线的波峰或波谷的个数与柴油机的缸数相对应，通常比较各缸对应的波形的差异，可定性判别各缸工作性能差异。从飞轮处或自由端均可取得瞬时转速数据，这类研究极有实用价值。为此，近年来，国内外对这方面的研究极为关注〔1，2〕。文献〔3〕首次给出了一个用瞬时转速数据估算反拖工况下气缸压缩压力的计算实例，方法是在准确确定上止点位置、且已知柴油机结构参数的前提下，用瞬时转速数据计算各缸的压缩压力值，其测量误差在5%以内。对于在用的柴油机,其上止点的位置有时不易准确测定。为了便于实际应用，本文在文献〔3〕的基础上采用新的处理方法，不需要准确确定上止点，因而便于在用柴油机快速检测与诊断平均有效压力平均有效压力：单位气缸工作容积发出的有效功称为平均有效压力，记作pme,单位为MPa。显然，平均有效压力越大，发动机的作功能力越强。俄语“平均有效压力”的原文是“CpegHeeO^^eKTUBHoegaB口eHue”；英语“平均有效压力”的原文是“MeanEffectivePressure”。不错，仅从字面上看，中、美、俄三种文字一一对应，完全相同。可是，它们之间的含义，在1949年以前，中美是相同的，它们与俄语教科书是不同的；因为在受原苏联影响以前，我国主要几个大学里的教科书几乎都直接采用美英原版教科书。在1949年以后，由于显而易见的原因，中俄是相同的，它们与美英教科书是不同的。（据说：原苏联是从德国抄过来的，因此，俄德也是一致的）目前（1949年以后），中俄教科书中一致的定义是：（1）用文字叙述：平均有效压（MEP）折合到每单位气缸工作容积的，每工作循环中的有效功，用单位活塞面积上假设不变的压力来表示。（2）用公式表示：Pme=We/vs=Pi•nm式中：Pme——平均有效压力（MEP）We——有效功（曲轴输出端的）Vs——气缸工作容积（活塞排量）Pi——平均指示压力nm——机械效率目前（1949年以后），美英教科书中的定义是：（1）用文字叙述：MeanEff