假期安全教育的教案

—假期安全教育的教案教案在利用教学设计优化学习的过程中，设计人员一方面要擅长发现教学中的问题，用科学的方法分析问题，谋求解决的方案，为了大家学习便利，特地准备了假期安全教育的教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!假期安全教育的教案1活动目标：1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能认真观看、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中增加食品安全意识，克制自己，少吃零食。活动准备：1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、霉变及变质的食品若干。3、教学挂图。活动过程：1、活动导入，谈话活动。老师：小好友们，你们有没有留意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们明白吗？2、活动绽开：观看教学挂图。（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。①老师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观看并分辨。老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？②老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告知我们所购置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、安全标志。假如你不会计算保质期到什么时分，可以问问身边的大人。（2）观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。①老师出示挂图上其他三幅图片。老师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？②请同学答复，大家评论。③老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3、活动绽开：实地观看辨别哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小好友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品担心全。②每次请3~5名同学，并集体检查商量。③商量零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。老师小结：所以，小好友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。假期安全教育的教案2活动目标：1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培育幼儿的规章意识。3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表达力量4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、完成拼接好的违反交通规章的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边商量：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危险了。（3）组织幼儿商量：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性，提问：小好友真了不得，都明白过公路要看红绿灯，明白红灯停，绿灯行，那你们还明白哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？播放录像，让幼儿商量、答复。老师总结：小好友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小好友都明白了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们防止这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小好友说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧!（老师认真讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏——我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。5、情景模拟游戏秋游去。（1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，认识标记，稳固对交通规章的认识。场景一：人行道和车行道老师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（老师扮交警）老师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥老师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺当到达目的地延长活动：户外活动和中小班小好友玩交通游戏。假期安全教育的教案3活动目标：1、懂的药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。2、明白药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。3、进展幼儿思维和口语表达力量。4、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动准备：1、活动前与保健医生联系好，做好参观保健室的准备。2、多媒体教学资源、幼儿用书第8~9页：《药丸不是糖豆》。活动过程：1、讲解并描述故事（案列《药丸不是糖豆》），使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体教学资源讲解并描述故事，提出为题引导幼儿商量：晨晨为什么病了？家里的药品能随便乱吃吗？为什么？2、带着幼儿参观保健室，请保健医生介绍药橱里的药品，了解这些药品只有保健医生才能动，吃药需要由医生指导。（1）出示小药箱，认识不同种类的药品。出示药品箱内的药品，请幼儿从药品的颜色、大小、气味观看不同的药品。（2）将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观看胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？3、调动幼儿已有的经验，了解药品的作用。沟通商量：人们什么么时分需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，肯定要在医生及家人的指导下吃药。假期安全教育的教案4【活动目标】1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，明白不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、力量目标：学习上下楼梯的正确方法。3、情感目标：培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发爱好。1、老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、老师绘声绘色地讲解并描述故事《顽皮的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。3、老师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平常我们上下楼梯要留意什么？”二、观看视频，让小好友学习如何上下楼梯。1、老师提问：“视频中的小好友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告知小好友们什么？”2、老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照料前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。1、老师边做动作边教，帮忙幼儿记忆。老师：“请小好友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼品哦。”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有挨次，保证安全是第一，肯定肯定要牢记。2、个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。四、游戏实践体验，提升经验。1、游戏《闯关小卫士》①老师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的`方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小好友谁能顺当到达《才智乐园》”。②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。2、体验游戏：①老师：“刚刚小好友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《才智乐园》吧，在去《才智乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《才智乐园》啦。”②带着幼儿分组训练上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。五、活动延长，稳固经验。在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全学问和经验。【效果预测及反思】整个活动程序的布置，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。本次活动亮点主要有：1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活休戚相关，幼儿学习起来感爱好。2、活动中老师运用多张照片让学习内容更活泼，详细。幼儿能够直观的进行学习。3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，学问稳固儿歌《上下楼梯歌》及最终以去《才智乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松快乐的气氛中进行。本次活动主要缺乏有：1、活动中估量还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。2、有时没有注意个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会显现孩子不明白用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，按时引导。附：《跳跳虎》故事一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声响do、re、mi~~~跳跳虎可真顽皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼!它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯，飞速的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告知跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了懊悔极了，它想：今后上下楼梯时肯定要留意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。假期安全教育的教案5活动目标1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。活动准备1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、四周环境中一些担心全的场所图片。活动过程一、水好玩1、酷热的夏天到了，小好友们喜爱游泳吗？为什么？2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小好友去？你喜爱到哪里去游戏？3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。4、带着幼儿学着图片上的小好友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险（播放图片、推断安全）1、刚刚看了游泳馆的小好友如何游泳，小好友觉得水