小班社会教案四篇

第第页小班社会教案四篇

小班社会教案篇1

【活动目标】

1、发觉并感恩寒冷的冬季中辛勤劳动的人。

2、观测并情愿与同伴沟通自己的发觉与想法。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质。

4、进展幼儿的观测力、想象力。

【活动预备】

事先与厨房联系参观事宜，请阿姨协作参观活动。幼儿收集“不怕冷的人”的信息资料。幼儿用书第25页。

【活动过程】

一、参观厨房，发觉厨房的阿姨为了给小伙伴服务而不怕冷，心存感恩。

1、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢？身边许多人都喜爱用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢？她们不怕冷吗？我们一起去看看吧！

2、老师带领幼儿参观厨房，观测到厨房阿姨不怕冷。

——师：看看厨房阿姨在干什么？〔洗菜〕

——请幼儿摸摸水。师：阿姨用什么水洗菜？〔自来水〕水冷吗？

——请个别幼儿问问阿姨：自来水多冷呀？阿姨您怕冷吗？

——请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨：我们在冷水里淘米洗菜，虽然水很冷，冻得手都发红了，但我们不怕冷。

3、老师小结：寒冷的冬天，为了小伙伴能吃上香喷喷的饭菜，厨房的阿姨不怕冷，坚持劳动，阿姨真勇猛！我们要向阿姨学习！

4、请幼儿对阿姨说一句感谢的话。

二、信息沟通，发觉身边不怕冷的人，像他们学习。

1、介绍自己收集的信息。

2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴沟通。

3、集中沟通自己的发觉：冬天的早上，清洁工阿姨不怕冷，在扫公路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指挥交通……

4、师：我们小伙伴怕冷吗？说说你不怕冷的事。〔预备小礼物，嘉奖给发言的幼儿。〕

教学反思：

通过这次活动的开展，我们班的孩子们基本上都知道要向他们学习，要做个勇猛的、不怕冷的人，而且每天早上都能高兴奋兴的来上幼儿园。孩子们需要多种感官的激发和参加，才能保持学习的爱好和留意力。这使我明白了一个道理：想要孩子们主动学习，就要充分调动他们的积极性，而只有让孩子的思维动起来，才能达到这个目的`。

小百科：假如一个物体的温度比较低，那么这个物体就是冷的。温度越低，那么越冷。

小班社会教案篇2

一、活动目标

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。

2、在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。

3、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。

二、活动预备

1、阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

2、材料预备：零食假设干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

三、活动难重点

1、重点：情愿大胆地说说讲讲。

2、难点：能与其他班级的伙伴是一起活动。

四、活动过程

〔一〕入场〔将幼儿领入小二班〕，幼儿之间、师生之间相互拜年。

〔二〕新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特别地快乐，

由于过了年，我们好伙伴又见面了，在这里，我们全部的老师祝小伙伴：

新年欢乐学习进步身体健康欢乐成长〔一人一句〕

〔三〕相互拜年：

1、你们有什么祝愿的话要对老师和小伙伴们说的呢？

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？

2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。〔新年音乐〕

〔四〕聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？〔放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……〕

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。

〔五〕和小一班的伙伴、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

五、活动结束

1、评价

教学反思：

1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

小班社会教案篇3

设计思路：

在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果许多幼儿的动手技能都不是很强。当孩子进入小班，幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中，往往涌现对一些生活自理方面手足无措。为此，设计生活自理活动《我会扣扣子》，目的在于通过活动提高幼儿的动手技能、生活技能，促进幼儿全面、健康地进展。

活动目标：

1、通过儿歌，掌控扣扣子的方法。

2、培育自己的事情自己动手的好习惯。

活动预备：

幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

活动过程：

(一)情境导入。

1、出示小娃娃师：扮演小娃娃：好冷呀，我要把衣服穿上了。(老师拿一件开衫扣子衣服穿上)，呜~~~这个衣服上有扣子，我不会啊。呜呜……师：小娃娃不会扣纽扣，我们来援助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲，试一试)

(二)学习扣扣子方法2、老师示范扣扣子

(1)认识扣子、扣眼师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看，并说一说扣眼)

(2)老师念儿歌示范：

老师边念儿歌便给娃娃穿衣服：扣扣子，扣扣子，衣襟对对齐，扣子、扣眼对对齐，从下往上扣，美丽又整齐。

师：刚才老师是怎么来给扣扣子的啊?

3、老师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师：我们一起来帮娃娃扣扣子喽!

(三)操作练习。

师：瞧，这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去援助他们吧。

老师观测指导幼儿的操作。

(四)活动延伸：

师：小伙伴很能干，都学会了扣扣子，回家给爸爸妈妈扣扣子吧!

小班社会教案篇4

一、活动目标：

1、知道树林是小鸟的家。

2、有爱惜小动物、爱惜小树的情感。

二、活动预备：

小鸟、大树的图片，制作一棵小树

三、活动过程：

1、谈话导入活动

小伙伴你们每天放学后，爸爸妈妈接你们回哪里去呀？

2、出示图片：“小鸟”、“大树妈妈”

1〕有位动物伙伴看到我们小伙伴这样快乐，想来看看我们，你们看看这是谁呀？

2〕你们知道小鸟的家在哪里吗？小伙伴一起学小鸟飞的动作。

3〕原来小鸟也很快乐，大树妈妈是它们的家。

3、听一段录音故事，一边出示图片，并依据故事内容提问

1〕故事里面是谁在哭呀？

2〕你知道小鸟为什么哭吗？

3〕可是大树妈妈被人家砍了，小鸟没有了家，怎么办呢？谁能来帮帮它吗？

4〕我们来听听故事里面是怎么说的？

4、听下半部分录音故事，出示图片

1〕故事里面说小鸟笑了，为什么呀？

2〕哦！原来故事里面讲的和我们小伙伴说的一样，所以小鸟快乐的笑了。

3〕这么多的大树妈妈还会是谁的家呢？

3、游戏“爱惜树妈妈”

1〕今日我们来玩个与树妈妈有关的游戏，名字叫“爱惜树妈妈”。