2022学年度教科室工作总结

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教科研工作是学校教育质量上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特色的重要途径，是加强学校分散力的重要因素，是建立学习型学校的重要基础。因此，我校坚持走“科研兴校”之路，学校把教科研工作放在重要的进展地位，一学期来，在市教研室、区教科室的领导下，在学校的大力支持下，我校教科研工作扎实开展，稳步推动，效果明显。详细总结如下：

一、加强理论培训，努力提高老师科研力量。

1、加强信息沟通，开阔眼界，扩大见识。教研组每次活动穿插理论学习，详细由教研组长组织、支配。形式多样：看录像、听课、评课、说课、小组学习沟通等。

2、充分利用好教育资料和杂志，了解把握教育信息，学习借鉴教改阅历。学校阅览室为老师征订了教育教学杂志，鼓舞老师乐观了解教育教学动态、理论信息，并常常沟通，形成互学共研之风。

3、教科室不时推送教科研实时信息，引导老师乐观参加教学讨论，供老师了解国内外最新的教育动态及教改信息。同时还通过现代先进科学技术——网络共享，给老师供应教科研方面的理论指导，不断激发和提高老师的科研水平。

二、整体布局，形成课题讨论网络

我校的课题讨论工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成六大课题组：语文课题组，数学课题组，外语课题组、理化课题组，政史课题组、体美课题组几大组基本上涵盖了我校教育教学工作的主要方面。课题组成员采纳个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。本学期我们在总结前阶段课题讨论成果的基础上，围绕下阶段的讨论重点制定了每个月的讨论主题。并实行集中与分散相结合的活动形式，重点在各课题组，后把各课题组的胜利阅历在学校推广，使全体老师共同进步，共同进展。

三、本学期主要做的工作

1、在课堂教学过程中，大家仔细做好了同学的课前预习工作，做好了预习设计，并准时检查，把预习作业落到实处;在课堂讲授中，精讲精炼，启发同学质疑;给同学充分的活动时间，让同学真正动起来;充分发挥同学的主体作用，在活动中学习。骨干老师先上示范课，带动全体老师在课堂教学上坚持先预习后点拨再反馈的教学模式，收到良好的教学效果。教研组全力以赴抓好了课堂教学工作，做到了每周都要进行公开课听评活动，并把提高课堂效率落到每一节课中。其中xx、xxx、xxx、xxx、xx等老师上了区教研课，受到领导和同行的高度好评。

2、本学期的教研活动做到了以校本课题为教研总课题，教研组个人结合自己学科的特点，适当选择子课题作为自己的讨论方向，并尽可能的仔细讨论了综合学科课堂教学的方法，努力提高了课堂教学效果。同时在此基础上，实行个体讨论和集体讨论相结合的原则，以听评课为主要手段，在教研活动中乐观组织了老师学习新课程理论，通过观看观摩课，使每位老师能够自我感受，自我评价、调整，围绕课堂教学效果适时组织分析研讨会。

3、在听、评课活动中，大家立足课堂教学，本着精讲精练的原则，促进了生生互动、师生互动。大家通过虚心学习，评课三分看老师教，七分看同学学，评说授课老师胜利的教育教学思路，组织协调力量，以及课堂教学效果。授课通过留意提高同学的参加率，贯彻新课程的新理念，在肯定程度上实现了向课堂要效率的课堂要求。

4、仔细做好课后了反思工作。为了促进每位综合学科老师在教学过程中的自我进展，本学期通过促进老师做好教学反思工作，让大家准时记录了教学过程中的得失，并通过不断总结，进而达到了不断提高。

5、仔细完成了业务自修任务，本学期每位老师完成了理论学习笔记，乐观参与教育理论讲座，全体任课老师听课30节以上，中层教学领导听课60节以上。在教研活动开展的过程中，教研组长能够依据学科的特点，根据学校教研制度的要求，敏捷地开展教研活动。在教科室、教研组长的带动下，各学科的教研活动更加接近师生的实际和学科特点，教研活动也逐步走向深化，更有针对性和实效性，有专题课例研讨，老师在思想碰撞中，有利于教育才智的生成和老师专业的进展。

6、学研并举，提高课堂教学水平。近两年我校新进了近20位新老师，鼓舞青年老师主动担当公开课、校本课任务，并赐予全方位的关心，促进青年老师的快速成长。本学年教科室共支配了78节中青年老师赛课及19节新老师汇报课，学科之间还互听“推门课”，从备课、到听课、评课人人参加，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，提高了各科课堂教学质量。在此次学校中青年老师赛课活动中，老师课堂设计新奇，教学形式敏捷，实现了教学相长，体现了以同学为主的教学模式。在新课程的环境中，老师和同学共同营造了新的课堂，老师不断实现了自身的进展，与新课程一同成长。同时还请来了区教研室教研员来我校听课，关心我校老师快速成长。通过学习，探究课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，获得好评，充分展现了我校教育教研的整体实力水平。

本学期我校老师参与市、区教育局组织的各类教学竞赛活动中频频获奖，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx、xxx等多位同志获奖或获多项奖。并xxx、xxx、xxx等老师分别荣获xx市带头优师及xx区青年良师等荣誉称号。老师的科研意识、科研力量有了显著提高。广阔老师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文