历史唯物主义二轮课件

（二）历史唯物主义（认识社会与价值选择）1、寻觅社会的真谛——社会历史观（唯物史观）（1）社会发展的规律A社会存在社会意识的辩证关系B社会基本矛盾和基本规律C物质资料生产重要性D社会历史发展趋势（2）社会历史的主体——人民群众2、实现人生的价值——人生观、价值观（1）价值与价值观

A人的价值B价值观的导向作用（2）价值判断与价值选择

A标准B特点（3）价值的创造与实现——如何实现人的价值◆理清基本概念及关系1、区分社会存在、社会意识，把握外延。2、把握物质资料生产方式（生产力；生产关系），明确物质资料生产方式与社会存在、社会意识的关系3、区分人类社会两对基本矛盾，理清两对基本矛盾关系（90页）◆细节勿忽视1、历史唯物主义与历史唯心主义的分歧（1）对社会存在和社会意识何者为第一性的问题（社会存在/社会意识）（2）谁是社会历史的真正创造者（人民群众/人的主观意志，特别是伟大人物的思想和意志）（3）人类社会有没有自身的客观规律。2、社会生活在本质上是实践的。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。一、社会发展的规律1、社会存在与社会意识辩证关系（1）社会存在决定社会意识（3层认识）

（2）社会意识具有相对独立性。A不完全同步性（两层）B社会意识反作用于社会存在（两层）其它表现①社会意识同经济发展水平的不平衡性；②社会意识发展具有历史继承性；

应用：社会历史观侧重主、客观的关系2、社会基本矛盾运动（改革变革调整转变）

（1）物质资料生产方式（重发展生产力；尊重劳动）（2）贯穿人类社会始终基本矛盾（两个；区分）（3）任何社会都起作用普遍规律（两个；区分）（4）改革性质；根本目的；作用（与2、3组合）3、社会历史发展的总趋势（侧重发展趋势）

（2）实现方式：A（根本）B（直接）C（强大）

（1）总趋势：前进的，上升的。过程是曲折的。

（2009·浙江，31）宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究发现，宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是①仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱

②自然神就是自然本身，人神就是人本身③手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会④人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④C（2011高考江苏卷31）《国家中长期教育改革和房展规划纲要》颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是A．社会意识具有相对独立性B.社会意识是对社会存在的反映C．社会意识对社会发展其推动作用D.社会历史是由社会发展规律决定的（2011高考北京卷26）我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取，理性平和，开放包容的社会心态”，这是“社会心态”一词首先出现在国民经济和社会发展规划中，国家重视培育健康的社会心态是因为A.社会心态受社会现实的制约B.社会心态是对社会现实的反映C.社会心态是影响社会现实的精神因素D.社会矛盾主要通过调整社会心态来化解CA

（2011高考山东卷24）在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案（八）。该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是A生产关系应适应生产力的要求B政治制度决定立法实践的变化C上层建筑应适应经济基础的要求D社会意识能脱离社会存在而发展C

（2011高考海南卷16）“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深，古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民……”这首家喻户晓的《娘子军军歌》歌颂了1931年在海南诞生的中国工农红军第二独立师女子特务连。红色娘子军在中共琼崖特委的领导下，积极发动群众，配合主力部队作战，先后参加了伏击沙帽岭、火烧文市炮楼等50多场战斗，为革命事业立下了不朽功勋。红色娘子军的光辉事迹反映出人民群众①是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉②自己解放自己，是推动历史发展的决定力量③是社会历史的主体，是社会变革的决定力量④是社会历史的创造者，决定社会历史的性质A．①②B．①③C．②③D．②④C

社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代祖传中保留着基本特征，具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影响，妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。

①生产力的状况决定生产关系性质，生产力的变化和发展，迟早会引起生产关系的变革。随着生产社会化和市场化的发展，农民专业合作社应运而生。（3分）②生产关系对生产力具有反作用。20世纪五十年代农村集体经济组织形式和改革开放以后的家庭联产承包责任制，调动农民积极性促进了农业生产的发展。（3分）③改革是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。我国农村经济组织形式演变的历程说明了这一点。（3分）④人民群众是历史的创造者。人民群众是社会变革的主力军。我国农村经济组织形式都是中国农民创造的。（3分）

三、实现人生的价值（真正理解哲学上的价值）(一）价值观知识（1）价值观的导向作用（一总，两分，+方法论——树立正确价值观）——应用：历史唯物主义人们行为的选择，“**观”的导向，如集体主义价值观、拜金主义影响；科学生态价值观影响等（2）价值判断与价值选择（可单独考察，全面认识）A含义（能够区分并明确二者关系即可）B产生（源于社会存在；离不开实践）C特征（社会历史性；阶级性；差异性）阶级性、差异性又体现为主体性；明确差异的原因：客观（时空转移，条件改变）主观（社会地位；需要；角度；立场）D正确标准1）自觉遵循社会发展的客观规律，坚持真理2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准—背准，与人民群众观点组合（二）人的价值的知识1、人的价值是社会价值和自我价值的统一。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。——涉及先进、模范事迹应用，与价值的创造与实现组合使用2、价值的创造与实现——应用：先锋模范如何实现自身价值及先锋模范行为对我们的启示（1）在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。——分析为具体的劳动和实践

细节：劳动是人的存在方式；实现人生价值的必由之路——积极投身为人民服务的实践（2）在个人与社会的统一中实现价值，正确处理个人与社会的关系（社会提供条件；自身个性贡献）（3）在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性（拼搏精神；个人素质；坚定理想信念、正确价值观）——强调主观努力1、（全国卷Ⅱ）有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对次，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲理是()①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同的价值观念决定了不同的人生态度A①②B②③C③④D①④C高考回眸

（2011高考江苏卷33）舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是A.价值实现取决于人们的选择B.人的价值是永恒的C.价值判断是价值选择的基础D.价值选择有正确和错误之分C高考回眸

（2011高考广东卷35）幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点，分析这些幸福观，正确的理论出发点是①价值判断和价值选择必然具有社会历史性②价值判断和价值选择必然具有阶级性③社会价值观的主导者历来属于人民群众④正确的幸福观才是美好生活的航标A.①②B.①④C.②③D.③④高考回眸B

纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据是他领导了第一次环球航海，对人类文明做出了贡献；纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。

价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断；价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断，必须遵循社会发展的客观规律。

（2009·浙江，41）.到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。

（2011高考安徽卷38）某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。★目标解读在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：★观点评说：同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事情要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。”

结合材料，从“认识社会与价值选择“角度谈谈本次探究活动对我们的启示。（10分）指标2010年预计2015年目标年均增长（%）财政民生支出（亿元）1096240317城镇居民人均可支配收入（元）15788力争31576＞1