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文档简介

?保护生态环境?教课方案?保护生态环境?教课方案PAGEPAGE3?保护生态环境?教课方案PAGE第四节保护生态环境

一、教课方案思想

本节介绍了保护生态环境的知识。课本第一设计了两个研究活动，第一个活动经过图文资料的剖析指引学生认识环境损坏的严重结果，第二个活动经过一个

游戏使学生在娱乐中认识哪些活动是有益于环境保护的，哪些是有害的。接着在设计了与学生靠近的话题，使学生联系身旁的问题对环境的损坏加以认识，并对生态环境问题加以总结，并介绍了生态保护的作用和意义。最后，简单介绍了我国在环境保护方面的努力和有关的法例政策。二、教课目的

1.分类简述现在世界的环境问题。

2.简述保护环境的做法。

3.经过图文资料的剖析过程，提升剖析能力和语言表述能力。

4.养成优秀的生活卫生习惯，保护生态环境。

三、要点难点

本节的中心是使学生认识环境损坏的严重问题，形成保护环境的意识。

四、教课方法

检查法、剖析议论法。

五、课时安排

课时

、教课过程

教课步骤教师活动学生活动新课导入教师可举例说明一下我国当前存在生经过课本的生活中常有态问题。如我国北方的风沙比较多，的现象认识我国的主要教师可适合依据春天常有的沙尘暴天环境问题。引起研究环气进行引入。境问题的兴趣。探终究〔一〕教师安排学生阅读课本的“研究阅读课本的“探终究?资竟?资料剖析〞，认识人类活动对生态料剖析〞认识沙尘暴的环境的影响。发生过程，同时思虑人〔二〕学生3-4人一组达成课本的“探类的活动对环境造成的终究?游戏〞，并在游戏过程中思虑“人影响。同时，思虑人类们的哪些活动是损坏环境的，哪些不的活动对环境还造成了是？〞哪些影响。达成课本的游戏，对游戏中波及的人类活动进行归类总结。现在存在的环本局部有三段，主要叙述了环境问题阅读课文，认识环境问境问题的种类和严重性，并重申了生态环境题的类型，生态环境保保护的重要性。护的意义等问题。并进教师可安排学生进行阅读自学，并对行沟通。知识进行整理。教师可提出一些问题指引学生进行思虑。比如：什么是生态环境问题？环境问题包含那几个类型？生态环境保护的重要意义？而后组织学生进行沟通议论。生态环境的保教师介绍国家拟订的保护环境的有关护法律法例政策，指出保护环境是国家的一项根本国策。而后

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