下《认识其他动物的卵》

教科版三年级下册第二单元2.《认识其他动物的卵》教学设计【教学目标】科学概念目标1.知道许多动物是通过产卵繁殖后代的。2.知道不同动物的卵有不同的外部形态，有些有外壳，但内部结构相似。3.知道鸡卵有卵壳、卵黄、卵白、气室等结构以及他们的作用。科学探究目标1.观察比较不同动物卵的外部形态特征，给卵分类。2.观察并能识别鸡卵的内部结构,根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。科学态度目标1.基于卵为什么能孵化出小动物的好奇心，表现出对动物卵的探究兴趣。2.课后继续观察蚕的生长变化，感受长期观察的价值和意义。科学、技术、社会与环境目标通过了解和观察生活中常见动物的卵，感受动物与人类的关系以及生命的神奇，进一步体会到科学就在身边。【教学重难点】重点：比较不同动物卵的特征，给卵分类以及观察、识别鸡卵的内部结构。难点：根据鸡卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。【教学准备】教师准备：PPT学生准备：生、熟鸡蛋各一枚、放大镜，小刀、盘子等。【教学过程】聚焦：揭示课题[材料准备：多媒体课件]提问：蚕是通过什么繁殖后代的？（预设：蚕卵）出示PPT，提问：还有哪些动物也是通过卵来繁殖后代的呢？（预设：鸡、鸭子、鸽子……）探究：不同动物卵的结构和功能活动一：观察和交流不同动物卵的相同和不同1.玩游戏：PPT出示生活中常见动物和它们的卵，作介绍2.提问：与蚕卵比较，有哪些相同和不同呢？（建议引导学生用“**卵和蚕卵比较，相同的地方是……，不同的地方是……”句式作答）3.小结：不同动物的卵有很多相同和不同之处，它们的大小、颜色、形状、软硬等各不相同。活动二：根据特征给动物卵分类出示鱼卵等5张动物卵图片，提问：你能根据某一个特征，给下面的卵分类吗？（提示：确定标准，进行分类）2.交流梳理。（重点关注学生各种分类的依据，只要合理都可，若学生没有提到外壳，可引导：如果根据有没有外壳，可以怎么给卵分类呢？）3.小结：观看视频活动三：观察鸡蛋的内部结构（预设12分钟）出示鸡蛋，提问：它里面是什么样呢？（学生简单交流）完成活动手册中“我印象中的鸡蛋”（内部）画图。3.引入：鸡蛋内部到底是什么样？最好的办法是我们亲自观察一下。4.观察鸡蛋内部结构，并记录出示活动要求，开展观察活动，完成活动手册“我观察到的鸡蛋”画图。适时出示PPT鸡蛋内部结构图进行小结。提问：鸡蛋的这些结构，分别有哪些作用和功能呢？出示PPT，提问：鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡？（学生可再次用放大镜观察蛋黄上的“小眼睛”。）5.小结：鸡蛋的卵黄中可以清楚的看到一个小白点，这就是胚盘。它是生命的开端，小鸡就是由胚盘中的受精卵发育来的。6.观看小鸡孵化的视频。拓展1.提问：今天我们重点观察了鸡蛋等其他卵，你们前几天的蚕卵发生变化了吗？（学生简单交流）2.小结：课后继续观察蚕卵的变化，如果孵化出小蚕了，就选择1-2条蚕做好记号作为重点观察对象，比如可与一元硬币等物体比较，观察它每天长大了多少，有什么行为等，这些记录可及时地记录在活动手册上。四、总结提升1.许多动物都是通过产卵繁殖后代的。2.不同动物的卵外部形态不同、但内部结构相似4.鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构及各结构的功能。五、课堂检测卵壳卵白胚卵黄气室鸡蛋的最外面的是（），里面有一层薄薄的卵壳膜，相当于穿了保护外套。鸡蛋内部的（）和（）能为胚胎发育提供营养，蛋黄上的小白点是（），在适宜的条件下，会发