蚊类医学节肢动物的危害

蚊类医学节肢动物的危害1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克蚊类医学节肢动物的危害蚊类医学节肢动物的危害1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克蚊类医学节肢动物的危害医学节肢动物凡能通过骚扰、叮咬、吸血、毒害、寄生及传播病原体等方式危害人类健康的一类节肢动物。现阶段农村经济情况都要明显落后于城市，导致农村和城市教学呈现贫富差距。所以，对于农村小学的管理者来说，实现农村小学学校的创新改革就成为主要工作，要运用现代化教育理念和管理方式完善教学管理体系，最大限度地发挥教育资源的作用，做好学校和家长间的沟通工作，实现农村小学的科学发展。一、农村小学学校管理的现状（一）教师职业道德建设无法落到实处很多农村小学由于资金不充足，基础设施和硬件设施比较落后，很多教师职业道德建设不能落到实处，使得农村学校的人文气息淡薄，育人的软环境较差。（二）管理中自主性越来越少我国采取的是中央集权的教育行政体制和计划经济模式，很多学校不能自主办学。另一方面学校管理中无法从实际出发，对学生和社会的需求往往不了解，发挥不出地区学校的本身优势。（三）缺乏与外界的交流农村小学不能直接参加一些社会的公益活动，与社会的接触很少，这就导致农村的社会观念与城市有所区别，在教学中更体现不出社会的特色，这就使学生的社会适应能力无法得到锻炼。（四）?W校管理工作效率低农村小学学校人员较少，教师自身素质不是很高，还有就是一个教师肩负多项任务，从这些问题就能看出管理工作的不足。在工作程序上过于重视程序化，使得在具体的管理中生搬硬套，不仅浪费了时间和精力，还降低了工作效率，无法实现预期的目的。这种程序化的工作标准虽然有明确的规定，但是却过于细碎，无法让管理人员创造性地开展工作，以至于管理上越来越僵化，工作效率越来越低，无法适应新时代发展的要求。二、农村小学学校管理策略（一）坚持以人为本为的管理教学理念在农村小学学校管理中，要严格依法治校执行教学管理制度，使学校管理有制可依，这与校长的管理有直接关系，校长的办学理念直接影响办学特色与师资状况、学校未来的发展方向。因此，校长必须掌握现代化的教育管理理念，丰富自身的知识阅历。这样农村小学学校管理和发展才会对社会的发展有一定作用，强化管理执行效果。因此，学校的管理层要针对学校的情况进行深入思考，实现学校发展的突破，注重现代教育管理的理论学习和在实践中寻求不断创新。例如：在学校在管理过程中，可以引用深化分级管理模式。这种模式能让分工更明确，教师做到责权分明。还可以引用文化与制度结合的管理方法。学校对教师的管理一定是在尊重、信任教职工的前提下完成的，因为教职工不仅是被管理对象，还是学校的主人。因此，学校管理中要表现出对教师的人文关怀和照顾，要始终强调相关管理制度的严肃性和强制性。在这种刚柔并济的管理模式上，不仅调动了教职工工作主动性，而且实现了有效的管理目的。在日常管理中要注重管理策略的选择和运用，才能收到更好的效果。（二）用心打造校园文化营造优雅的书香氛围。学校充分挖掘校园内外的各种教育资源，时刻激励每一名师生从丰富校园文化开始营造良好的育人氛围。营造优美的绿化氛围。为师生营造一个舒适的工作学习环境，学校还根据四季的特点，种植各类花草植物，使校园一年四季鲜花不断，让学生在校园就能感受到生活的不同之处，还要布置班级教室，班级墙报设计给人耳目一新的感觉，营造优越的安全氛围。（三）学校要树立教学的中心地位学校是教书育人的重要场所。课堂教学时，教师要坚决抵制课堂教学的随意性。随着新课程改革的实施，要求教师平时在课堂教学要有新意，不能采用单一的教学模式。在课堂教学上，要重视激发学生学习的兴趣，积极推进研究性学习方式，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，教师还要做好对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施。农村小学学校在进行管理时，最为主要的就是养成教育。其最为关键的就是要开展好精细化管理。老师精心育人，学生努力学习，主要就是取决于学校的精细化管理，帮助养成教育可以获得更好发展。小学生正处于成长与发育阶段，稳定性还是相对较差，因此小学教育也可以看做是养成教育，学校管理其实就是进行养成管理。踏踏实实做学问，认认真真开展教学工作，为农村小学教育事业稳定、健康发展而不断努力。（四）加强小学学校的安全管理学校的安全管理工作也显得尤为重要，因为，只有安全稳定的校园环境才能让师生踏实的接受教育，如果一个学校的教学设备经常出现问题，势必会给学生带来影响，教学质量也会降低。所以，学校管理者要时刻保证校园的安全，给师生提供安全舒适的教育环境。例如：学校要定期对设备进行检查和保养，严格执行各种设备的使用期限，经常检查线路、水电，做好防水防电工作，保证师生的绝对安全，不要为了节省开支而忽略设备的安全性。其次，学校要对师生进行安全教育和安全知识的宣传，让师生深刻意识到安全的重要性，“授人以鱼，不如授人以鱼”，学校要把安全防范工作随时告诉每一位师生，这样就能进一步保证师生的安全。还要组织师生举办安全讲座，可以给师生组织安全演讲论坛，并监督师生注意安全，从而加强学校的安全管理。三、结语现阶段，学校加强管理共建和谐校园活动的总体目标任务就是努力把一所小学学校建设成为平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障全国广大青少年学生的全面发展和健康成长。对我们农村小学校更是一次机遇和挑战。相信在我们的共同努力下，农村小学学校管理工作会有一个更加美好的未来。著名教育家郭沫若曾说过：中国人要写好中国字，并不是要成为书法家。确实如此，一手好字是人与人之间交往的最美的名片。可在信息化的今天，写好字不被那么地重视，而写作教学更成了被遗忘的角落。如何让这朵墙角的花尽情地开放，我做了一些尝试。一、更新观念写字是小学语文教学中的一项重要内容，进行得好，有利于巩固汉字，可以为今后的学习打下良好的基础。但很多老师的认识仅限于此，写字仅是小学语文教学的任务？毋庸置疑，答案是否定的。写字教学是一项长期持续的工作，在知识量急速扩展的初中，针对自以为掌握大量知识而忽视书写的中学生来说，显得尤为必要。因此，那种认为占用时间讲、练写字不值得的教学观念首先应该更新。其次，不少家长和学生都认为只要学习好，字写得好坏无所谓。其实写好字有利于各科作业的书写，尤其是语文，多是文字表达题，工整的书写能给人清新的感觉。且中考考点明确要求：书写规范、工整，保持卷面整洁。有3分卷面书写分。批阅作文时，书写的印象分亦会有所体现。因此，在中学阶段重视写字教学，培养学生写出好字是十分必要的。二、激发兴趣兴趣是最好的老师。如果只是一味地强调写字的重要性而不培养兴趣，学生的练字就只是停留在功利的表面，效果自然不会理想。在教学中我做了以下尝试：

1．教师示范，感染学生教师的字写得棒不棒，必然会影响学生的态度和热情。学生天生喜欢模仿，每天看着老师漂亮的板书，自然也想着把字写漂亮。在教学实践中，我着重利用了实物展示台。选择使用频率高的汉字示范，如：的、一、是、了、我、不生等。同时挑选有代表性的字来书写示范，如“反”字就比较有代表性。这个字主要练习在撇上。撇主要有平撇、竖撇、斜撇。这三种撇在“反”字中都体现出来了。练好这个字，就基本解决了撇的写法。像“马”、“江”、“静”、“永”等都有一定的代表性。对具有代表性的字，进行重点示范练习。让学生能掌握书写的要求和技巧，练好这些字，能触类旁通地写好其他字，达到举一反三、时间短见效快的目的。

2．多种评价，共同促进（1）对学生的习作采取鼓励的评价为主。用能发现美的眼睛去发现学生的细微进步，及时给予表扬，以当面表扬为主，让学生有写字的积极性。常开展书法比赛、佳作展示等活动，将书写突出或进步较大的同学推举出来，起表率和促进的作用。（2）画星自我评价法。让学生在写完字后将写得满意的字画上星，从而学会认真审视自己的成果，在反思中培养对汉字的审美能力，在反思中学会赞赏自己，肯定自己；在反思中也能初步认识到自己的不足，更重要的是在自我评价中不断体验到成功的快乐。

3．营造氛围，提升参与度在个体练习的基础上，组织集体性的活动，让每一个学生都参与进来，如出黑板报、手抄报等，打破原本固有的出报组，将全班同学分成五人小组，每期作品轮流主抄，成员间给予督促和帮助，让学生借此机会锻炼自己、展示自己是最有意义的。综合主观和客观两方面的因素，全方位地让学生发自内心地重视并喜欢上写字，为写字教学的顺利进行打下良好的基础。三、探究实践中学的写字教学有别于小学的写字教学。小学生刚开始接触文字的书写，从新鲜程度和认真态度上都较乐观，而初中生却不然。一来，由于写了五六年字，觉得自己书写很流利了，写字就马虎了；再者，初中的学习任务较重，题海战术让学生根本无心也没时间来正正规规写字和练字。针对目前的现状，只能从低做起，从最基本的开始努力。

1．纠正已有的不良习惯中学生的写字姿势都已经严重变形，趴着的、斜45度角以上的、鼻子与书本亲密接触的……无奇不有，这样不仅写不好字，也影响着学生的健康。因此纠正错误的姿势势在必行。和学生一起重拾起小学的习字口诀（坐姿：头正、身直、足平；写字：眼离书本一尺远、手离笔尖一寸远、胸离桌子一拳远），并在平时留心观察，及时提醒，帮助学生重新养成良好的写字习惯。

2．心手并用，尊重个人风格一般地初学者注重摹帖，我在平时的写字教学中尊重学生的个人风格，并不硬性规定非得摹帖不可。因为并非只有一种字才能称得上好字，其实那些笔画只要搭配适当、结构匀称，就会让人产生美感。我们经常发现，一些人的字总体上写得不怎么样，但认真看会发现，这当中很多字写得并不差。这时只需要把写得不好的那一部分做调整，章法上做调整，就基本成功了，而没必要去动大手术。因此，我只坚持一个原则：字迹工整美观。平时的练习中我建议学生临帖。临帖是练好字的行之有效的方法。临帖贵在用心，古今任何一个书法家无不是在临帖上用心的。此过程中强调多观察、多练笔。通过观察琢磨每个字的用笔结构特点，做到意在笔先，要养成书写每一个字都能一气呵成的习惯，不能看一笔写一笔，这样容易把字写得松散无神而使字形不准确，影响字的整体效果。通过临帖，吸取其精髓，进而形成自己的风格。

3．写字教学与课堂教学巧妙结合中学的语文教学任务较重，在日常的教学中花很大的精力进行写字教学是存在很大阻力的。因此，我比较注重写字教学与课堂教学的巧妙结合，常将课堂中的小练笔环节延伸为练字。如《春酒》一课的教学，我设置了“写一首诗或几句话，书写自己的故乡情结”环节，沿着课堂的氛围和内心的情感，学生们的创作很有诗意，让我眼前一亮。在学生创作完成并交流改进之后，我不失时机的进一步要求学生将自己的作品誊抄起来。大家都很愿意去做，因为被选中展示的成就感绝不亚于变成铅字。有的同学还反复抄写、不断改进，给自己的得意之笔打上星号，再一脸满意地欣赏自己的作品，看着那股认真劲，让我感到写字教学并不像原本所想的那样无计可施。大家写字的积极性有了更大的提高。目前，我的探究和努力初显成效，但要每个学生都爱上写字还需要长期的努力，可我相信，不久的将来，写字教学不会再让语文老师头痛，因为书法是艺术，懂艺术或能从事艺术创作的只能是少数；而写字是技术，横平竖直，经过一定时间的用心训练，每一个认识汉字、会写汉字的人都可以做到。相信那被遗忘在角落的花儿，一定能够尽情地开放，让被遗忘的角落精彩无限。蚊类医学节肢动物的危害

医学节肢动物凡能通过骚扰、叮咬、吸血、毒害、寄生及传播病原体等方式危害人类健康的一类节肢动物。蚊mosquito蜚蠊（蟑螂）

cockroach蚤flea3.节肢动物的主要特征（1）虫体两侧对称，躯体分节，具有成对的分节附肢。（2）体表骨骼化。（3）具有比较完善的消化、呼吸、排泄、神经、生殖等系统，循环系统为开放式:血腔（4）发育中有蜕皮和变态现象4.蚊类蚊虫的生物学分类：节肢动物门-昆虫纲-双翅目-长角亚目-蚊科成虫形态特点1.体分头、胸、腹

2.三对足

3.头部(1)触角、触须、复眼各一对

(2)口器:刺吸式—蚊5.

分类

与传病有关者:按蚊、库蚊、伊蚊三属生活史

全变态:卵→幼虫→蛹→成蚊水

发育周期：7—15天按蚊卵幼虫蛹6.吸血习性

只有雌蚊才吸血，雌蚊必须吸血其卵巢才能发育，繁衍后代。雌蚊多在羽化后2-3天开始吸血。气温在10°C以上时开始吸血；一般伊蚊多在白天吸血，按蚊、库蚊多在夜晚吸血；有的偏嗜人血，有的蚊则爱吸家畜的血，但没有严格的选择性，故蚊可传播人兽共患病。7.蚊类危害蚊子除直接叮刺吸血、使人痛痒，骚扰睡眠外，更严重的是传播多种疾病。我国的蚊传病有疟疾、淋巴丝虫病、流行性乙型脑炎和登革热（及登革出血热）四类。8.疟疾疟疾又名打摆子，是由疟原虫经按蚊叮咬传播的污染病。疾病 威胁人数（国家）感染人数年死亡数疟疾

22亿（>90个）3~4亿 150~270万疟疾病人及带虫者是疟疾的传染源。病人体内有成熟的配子体是才具备传染性9.疟原虫10.11.传播途径-按蚊疟疾的自然传播媒介是按蚊。按蚊的种类很多，可传播疾疟的有60余种。我国公认中华按蚊、巴拉巴蚊、麦赛按蚊、雷氏按蚊、微小按蚊、日月潭按蚊及萨氏按蚊等七种为主要传疟媒介按蚊。孳生习性：稻田型，稻田、沼泽、池塘、沟渠、草塘、清水坑等清洁静水12.流行特征本病流行受温度、湿度、雨量以及按蚊繁殖情况的影响。温度高于30℃低于16℃则不利于疟原虫在蚊体内发展。适宜的温度、湿度和雨量利于按蚊孳生。北方疟疾有明显季节性而南方常终年流行13.淋巴丝虫病淋巴丝虫病，包括班氏丝虫病和马来丝虫病，是由斑氏丝虫及马来丝虫的成虫寄生于人体淋巴系统引起的慢性寄生虫病，在我国也是危害严重的寄生虫病。14.主要媒介班氏丝虫病:淡色库蚊和致倦库蚊马来丝虫病:嗜人按蚊和中华按蚊15.

丝虫：成虫形态相似，细长如线，乳白色，表面光滑，雌雄异体。雌虫身长约为雄虫一倍，雌雄成虫常相互缠绕。16.生活史17.传染期幼虫侵入人体后，部分幼虫在组织内移行和发育过程中死亡，部分幼虫到达淋巴管或淋巴结，经8～12个月发育为成虫，交配后，产生微丝蚴。传染源：带微丝蚴的人传播途径：雌蚊叮咬传播。所致疾病：淋巴结炎和淋巴管炎、丹毒样皮炎、淋巴结肿大和淋巴管曲张、象皮肿。18.中间宿主微丝蚴阳性患者微丝蚴蚊虫叮咬蚊类胃内脱鞘穿过胃壁经腹腔进入胸肌二次脱皮约1～3周传染期幼虫移行蚊吻下唇蚊虫叮咬19.流行病学班氏丝虫病呈世界性分布，主要流行于热带和亚热带；马来丝虫病仅限于亚洲，主要流行于东南亚。我国中部和南部的山东、河南、湖北、安徽、江苏、浙江、江西、福建、广东、海南、上海、湖南、贵州、四川、重庆、广西及台湾等省、自治区、直辖市有丝虫病流行。据防治前流行病学调查资料估计,全国有丝虫病约3100万。20.疾病控制切断传播途径主要是灭蚊。掌握“灭早、灭小、灭了”的原则灭蚊地区，重点是广大农村。搞好环境卫生，清洁畜舍，填平洼地。在蚊虫栖息较多的场所，用药物滞留喷洒结合农业生产防治病虫害等措施，控制稻田中的幼虫。21.消灭丝虫病经过半个多世纪艰苦卓绝的奋斗，中国率先在全球83个丝虫病流行国家和地区中消除丝虫病。残存的班氏丝虫微丝蚴血症者的血症持续时间可长达15年左右，在经济、卫生条件较差的边缘贫困地区，即使只存在个别的高密度微丝蚴血症者就可在当地引起丝虫新感染。22.地区监测监测方法：主要进行病原学监测，每个调查点监测500-1000人,整群抽查,对象为6周岁以上居民。方法采用夜间（9－2时）耳垂采血，厚血膜双片法（每片血量60ul）检查微丝蚴监测对象：边远贫困地区、农垦、厂矿、大型水利工程、铁路建设工地等、与邻国接壤地带为丝虫病流行区的地区、外来流动人口聚集地