2022年中学新冠防控应急处置预案

2022年中学新冠防控应急处置预案为有效应对新冠疫情，预防和控制新冠疫情的发生和蔓延，保障全体教职员工、学生的身心健康和生命安全，依据依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《突发公共卫生事件应急预案》等文件要求，结合我校实际情况，特制定本预案。一、工作原则依法防控，科学应对；预防为主，防治结合；分工负责，群防群控。二、适用范围本预案适用于我校教职员工、学生涉及感染新冠的预防与控制相关工作。凡发现师生员工发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状；有被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状感染者，立即启动本预案。三、组织机构学校成立新冠防控应急工作领导小组，全面负责学校的新冠防控工作。由XX校长任组长，XX、XX、XX副校长任副组长，各相关部门人员为成员，负责学校新冠工作的统领导和组织协调工作。下设综合协调组、人事调配与后勤保障组、应急协调组、应急处置组、教育宣传组五个工作组，分别承担相应职责，对疫情防控、人员物资调配、安全保障、教育宣传等工作实行统指挥，学校疫情防控办公室设在德育处。在疫情发生后，本校相关人员要在最短时间内各就各位，在有关部门的指导下，科学、规范，有条不紊的迅速开展工作。以下人员在疫情防控期间要保证24小时通讯畅通。各小组名单与工作职责如下：（一）综合协调组组长：XXX成员：XX、XX、XX职责：负责《XX中学新冠疫情防控应急处置预案》的制定；协调、处理与各处室、各班级的对接，疫情应急处置;每天八点前落实师生员工到位情况及健康情况的排查，对师生员工发生的疫情信息进行收集、分析、报告、通报等工作；做好师生员工晨午检、各场所通风等工作，严格落实日报告零报告制度，及时落实上级有关排查工作。（二）人事调配与后勤保障组组长：XXX成员：XX、XX、XX职责：负责学校新冠防控治工作期间的安全保障，落实安保管理要求；负责管理防控相关物资的储备、保管、发放工作；做好应急车辆安排；做好校园消毒及环境卫生治理工作，做好师生食堂、校园职工等重点场所、人员的管理与培训；落实好值班制度，确保值班电话24小时通讯畅通。（三）人员管控组组长：XXX成员：XX、XX、XX职责：协助综合协调组做好相关事务工作；落实教研组、级部疫情防控工作要求，做好教研组卫生、通风、一日两检等工作，每天八点前及时上报级部教师到位及健康信息；调控级部家长群，做好家长引导工作。安排疫情班级的任课教师与备用教室的管理与使用；统筹安排疫情停学期间的线上教学工作。（四）应急处置组组长：XXX成员：XX、XX、XX、全体班主任、各教研组长职责：每天八点前汇总师生到位情况及健康情况的排查、统计、上报工作，完成学校汇总；班主任负责本班新冠防控知识教育，复学前后的防控宣传，引导师生家长理性认识疫情，科学做好防护；发现师生健康异常情况，通过隔离、告知家长、医院就诊、结果跟踪、入校复查等程序规范科学处理；成立应急教师小组，协助具体工作。如发现疫情，第一时间上报疫情报告人、学校分管校长、疾控中心、上级相关部门，并在最短时间内摸排清楚情况，完成书面上报。（五）教育宣传组组长：XXX成员：XX、XX、XX职责：根据疫情特点，制定健康教育应急卫生宣传计划；充分利用学校微信公众平台和班级钉钉群、QQ群等，对教师、学生、家长有重点的开展健康教育；及时转发传达上级部门的相关教育内容、通知等。四、应急响应在疫情发生后，本单位相关人员要在最短时间内各就各位，在有关部门的指导下，科学、规范、有条不紊地迅速开展工作。立刻启动学校应急处置机制，“一把手”必须靠前指挥、一线督导、亲自抓落实；分管负责同志要全程盯紧，把各项举措分解到岗位、落实到人头。严格落实“四个一律”:一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离；家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3次核酸检测；师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。疫情防控期间，学校应急管理组负责落实以班级为单位进行管理，除班主任和任课教师外，分管级部的中层干部分到各个年级加强管理，不组织跨班级的聚集性活动，师生学习生活轨迹相对固定。分管年级领导为：初一级部：丛祎，初二级部：张淑霞，初三级部：苗红，初四级部：姜晓英。鞠君涛和岳国锋负责联络和协调各级部、各班级。（一）体温检测异常或自感不适的处置师生员工一旦自感不适或检测发现体温；37.3笆，由体温检测负责人或相关工作人员（提前做好自我防护），立即将异常人员带至就近的临时观察室，并确认罩佩戴规范，在旁陪护安抚，同时报告学校疫情报告人XX和校医XX。学校将异常人员就地隔离，并组织核酸检测。场所相关教师或工作人员登记现场师生、员工个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），报送校医。提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况。需由定点医疗机构经诊断排除新冠后，方可恢复在校学习生活。在相关人员保持隔离状态期间，学校做好相关保障和善后工作。（二）临时观察室的应急处置在临时观察室，由校医对有异常情况的人员使用水银体温计检测腋温至少3次和简单询问。重点询问有无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，认真做好相关记录。如果体温＜37.3笆，由校医根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活、回家观察或启动应急处置。如果确认体温；37.3笆或有咳嗽、腹泻、乏力、咽痛等症状，应立即启动应急处置预案，严格按“四个一律”防控要求执行。（三）转运与诊治处置体温高于37.3笆、确有需要转运至定点医疗机构发热门诊的师生员工，由学校疫情报告人XXX通过诊治绿色通道（区疾病预防控制中心和区教体局）报告情况，由120救护车转运至定点医疗机构发热门诊就诊留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离，做好相关现场人员信息登记备用。校内异常情况的排除，由校医及疾控人员提出建议，报学校疫情处置工作领导小组和上级相关部门共同确定，并组织对相关场所进行必要的消杀、通风措施。必要时需要联系相关部门进行采样和专业消杀。核酸结果为阴性，同时定点医疗机构经诊断排除新冠的，须由医院提供诊断证明，居家休养，每天两次监测体温变化，症状消失（发热患者症状消48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后），身体痊愈再返校，严禁带病返校，返校前须提交复课申请和相关证明资料并由校医进行审核通过。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。五、密接人员应急处置中心做好相关人员的信息登记、流调等工作。封闭校园并进行全员核酸检测。学校在教学楼一楼心里咨询室提前准备好全员核酸检测专用室，人员管控组、校医配合社区核酸采样点对学校其他人员进行全员核酸检测（教师、工作人员提前准备好健康码，班主任提前为全体学生准备好学生个人的身份证号码），合理有序（按照先学生、后师生员工的顺序，学生从低年级到高年级，以班级为单位;教师以办公室或处室为单位，工作人员按照岗位为单位）安排核酸检测的组织工作，戴好罩，保持一米以上间隔距离，有序开展。待核酸检测结果呈阴性后，方可安排师生正常进行教育教学工作或离校，再按照区疾控中心专家研判确定检测次数和居家隔离观测等管控措施。召开隔离学生家长会议。教育宣传组负责在区委指挥部宣传舆情组的指导下，通过钉钉视频召开密接者所在班级的全体家长会议，由校长发言，针对密接者所在班级学生转运隔离等情况进行介绍，做好与家长的沟通工作。终末消毒。在区疾控中心的指导下，安全维护组负责用1000mg/L的含氯消毒剂对密接、次密接者停留过的教室、餐厅、洗手间、专用室等所有场所进行全面消杀，及时清除消毒剂残留。同时，学校联系区疾控中心进行现场采样，消杀工作专班对校园进行全面彻底消杀、通风。调整工作安排。根据区疾控中心、和区教体局安排，视情况采取班级停课、全校停课、实施学校封闭管理，停止堂食等聚集性活动处置措施。统筹做好线上线下教学安排，做好家校沟通等相关工作。六、确诊后处置与善后处理上报。师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状感染者的，学校疫情防控应急处置领导小组第一时间要上报区教体局、区疾控中心，并告知患病人员家长（家属）。流调。在区委新冠疫情处置工作领导小组统组织下，区疾控中心第一时间进校指导学校，应急处置组协助，共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围。消毒。后勤保障组协助疾控部门进行终末消毒工作。对疫点和病例活动范围内的污染场所进行消毒，对确诊、疑似病例、无症状感染者和密切接触人员的生活用品（文具、餐具、洗漱用品等）、随身衣物、排泄物、呕吐物等进行随时消毒。秩序维护。启动联防联控机制，联系竹岛派出所第一时间到达现场维护秩序。隔离。师生员工经正规医院被诊断为确诊、无症状感染者、疑似新冠病例、密切接触者的，按照疾控部门的指导和要求采取医学隔离观察。心理辅导。应急处置组负责及时了解患病、隔离观察人员、学校相关XX情况，积极对个体或XX心理出现危机人员干预，提供心理健康服务。教学安排。人员管控组负责制定隔离期间学生学习和教师授课安排，由班主任为第一责任人，负责上传学习资源，协调各科老师，做好家校沟通，确保停课不停学。舆情管控。教育宣传组负责做好对外信息发布和舆情应对处置工作。面对学生家长XX的异常情况，教育宣传组和家校共同配合，加强对学生家长的言论引导。七、应急处置工作要求深刻认识当前疫情防控严峻形势。近期的变异毒株具有传播性强、传播速度快、隐匿性强、防控难度大等特点，给学校疫情防控工作带来前所未有的压力。对此，学校相关人员要高度重视当前疫情防控形势，提高防控意识，一旦有涉疫师生果断启动应急措施，确保责任落实到位、措施防控到位、人员管理到位、物资保障到位、重点人群关心关爱到位、宣传舆情管控到位，从严从实从快抓好学校疫情防控工作，严防疫情在学校内扩散。及时封堵各种风险点。坚决堵截疫情传播途径，对前期校园疫情防控工作出现的问题，及时查找原因，梳理防控漏洞，完善防控方案，尽最大努力控制聚集性疫情的扩散蔓延，一旦发现身体不适的师生员工立即进行核酸检测并暂缓返校。严格执行“日报告”、“零报告”、师生晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等措施。学校要每日调度全体师生健康情况，动态掌控师生及共同居住的家庭成员确诊、集中隔离、居家隔离人员情况和健康状况，出现可疑症状后，严格落实“四个一律”的工作要求。从严做好在校及居家师生管理。疫情向学校传播风险较大，在疫情解除前，学校要严格校门封闭管控，非必要不出入，校园日常物资运输及核酸检测人员等，确需进入校园，严格按照学校疫情防控要求，认真做好所有人、车、物的消杀工作，登记、扫码并测温、查验健康码、行程码和核酸检测报告后方可入校。校内实行闭环管理，保持校园内相对“静止”状态，以年级、班级、教研组为单位实行分区域单元管理，各单元间尽量做到学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。每日关注全体师生健康状况，引导师生科学佩戴罩，讲卫生，勤洗手，时刻做好个人防护。居家生活也要做好日报告、零报告制度。学校综合协调组和家校沟通小组严格落实每天零报告制度，对学生每天的信息进行排查和体温检测。对学生的所在位置和居家或在校期间的身体状况每天排查，每天上报。核酸检测应检尽检。做好核酸检测宣传，通过钉钉、QQ、微信等渠道宣传全员核酸检测及应检尽检工作的重要性和必要性，通知每位师生及家长严格按照所在社区通知或短信提示要求进行核酸检测，引导师生员工主动到地点进行采样。对要求居家隔离的学生，由学校负责逐一通知到每位家长，由家长主动对接社区采样人员进行入户采样，确保不漏1人，不漏1轮次。学校要安排专人紧盯师生员工核酸检测进度，建立个人检测档案，明确告知将核酸检测情况作为入校的必要条件，提醒师生员工做核酸检测时要按要求做好个人防护。师生员工居家期间按照市指挥部和属地要求完成全员核酸轮次检测后，复学后按照有关文件要求学生每日不少于20%的比例进行抽检，五天全覆盖；教职工每周2次核酸检测，每次100%；保洁、保安及餐厅工作人员每天进行一次核酸检测，每次100%。学校将依据上级要求随时调整师生员工核酸检测人员比例。加强应急值班值守。学校安全维护小组严格落实值班制度、确保各防控小组成员通讯工具24小时通讯畅通。一旦发生疫情，应急防控人员应迅速到达地点开展工作，按照应急处置流程操作，家校沟通小组成员联系家长。加强应急值守制度，值班人员严格落实值班制度，确保值班电话24小时通讯通畅。防控领导小组、各防控小组成员通讯工具24小时通讯畅通。做好舆情正面引导。做好疫情防控期间的宣传引导，关注师生思想动态和心理状况，保持学校心、理热线电话24小时畅通，及时回应师生关切，安排专人汇总梳理学生和家长等群众关心关注的问题，分析诉求产生原因，研判风险等级，提出意见建议，动态调整完善，细化保障措施，加强宣传沟通，确保群众诉求在第一间内有受理、有落实、有回复，避免负面舆情出现。学校疫情防控工作涉及到每一个家庭的健康幸福，防控任务艰巨、责任重大。学校要切实增强责任感、使命感、紧迫感，压实四方责任，推动本级领导小组履行相应责任，协同各相关部门单位，加强统筹调度和领导指导，督促落实好各项防控措施。对各处室疫情防控不作为、慢作为，造成聚集性疫情的，坚决依规依纪依法追责问责。压实防控责任，严肃追责问责。学校要按照“谁管理、谁负责”原则，从严从紧落实疫情防控主体责任。主要负责同志作为疫情防控工作第一责任人，要全面了解疫情防控，对落实各项通知精神亲自部署、亲自协调、亲自抓好落实。对管理不严、履职不力、出现问题的，严肃追究相关人员责任。对刻意迟报瞒报有关情况的，依规依纪依法严肃处理。加强防控宣传，落实防控措施。（1）复学前及复学后学校要利用现代网络新媒体，通过微信公众号、家长群、学生群等多种形式，向学生和家长开展新冠等传染病防控宣传教育，帮助他们了解防治知识、提高防范意识，引导学生和家长理性认识疫情，科学做好防护，不得发布未经确认的疫情信息；复学后不得举办任何聚集性活动、参加任何形式的集中补课，切实落实学校传染病防控各项要求。（2）宣传知识主要内容:①强化自护意识。避免在未加防护情况下与任何有感冒或类似流感症状的病人密切接触（包括在公共场所吐痰、触摸眼睛、鼻子或嘴巴）以及与牲畜、禽类或野生动物接触。②注意饮