国小阶段少学的能力指标「正式纲要」与「暂行纲要」之对照和说明

上传人：美*** IP属地：江西上传时间：2022-11-18 格式：DOC 页数：3 大小：220KB 积分：12 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

附一國階少的力標「式要與暫綱」對和明正式綱能力指標

暫行綱能力指標

說明N-1-08在具體情境中，解決簡單兩步驟問題。N-1-12在數線上作整數加、減的操作。

數與量→新增→新增

暫行綱要沒有這條能力指標暫行綱要沒有這條能力指標N-3-01能認識質合數，並做質因能察覺整數的最大公N-3-20是行分解。

因數、最小公倍數、質數和合綱要七年級數，並能將一個數做質因數分能力指標解。N-3-02能理解最大公因公倍數能察覺整數的最大公N-3-20是行與兩數互質的意來將分數約成最簡分數。

因數、最小公倍數、質數和合綱要七年級數，並能將一個數做質因數分能力指標解。N-3-03能理解除數為分數的意義及計）能用分數倍的概念，整N-3-7是行算方法，並解決生活中的問題。

合以分數為除數的包含除和等綱要七年級分除的運算格式。能力指標N-3-17能理解簡單直立柱體的體積為能將各種柱體，變形N-3-14是行底面積與高的乘積。

成長方柱而計算其體積，形成綱要七年級柱體之體積計算公式。能力指標幾何S-2-06關能辨認平面圖形上的線是暫行綱係。

對稱關係。能了解平面圖形線對稱的意義。

要四、五年級能力指標是行綱要七年級能力指標

S-3-02認識平面圖形放大、縮小對能使用形體的性質描述

，，長度、角度與面積的影響，並

某一類形體。

是暫行認識比例尺。從一類形體的特性中，指出那些性質也適用於另一類形體。能利用形體的性質解決幾何問題。能辨識基本圖形間對應邊長成比例時的形狀關係。）能瞭解幾何量不同表徵模式之間的關係。幾何圖形及形體變動時，其幾何量對應變動情形。

綱要六年級能力指標，A-3-10暫行綱要七年級能力指標S-3-06理解簡單直立柱體的體積為將各種柱體，變形N是暫行底面積與高的乘積。A-3-01能基本的代數運算。A-3-02能解並應用等量公理。

長方柱而計算其體積，形成柱綱要七年級體之體積計算公式。能力指標代數A-3-8是暫行綱）能做分數的四則運算要七年級能力指標境中理解等量N-3-21暫行理。A-3-07能用變數表示式，說明數量）能透過具體觀察及探

綱要七年級能力指標樣式之間的關係。

索，察覺簡易數量模式，並能描述模式的一些特性。）能察覺簡易數量模式與數量模式之間的關係。）能察覺數量模式與數量模式之間的關係。統計與機率

是暫行綱要六年級能力指標A-3-7是暫行綱要七年級能力指標D-2-02能讀較複雜的長條圖。）能解讀長條圖的各種變形。）能解讀現成資料之長條圖。）能報讀生活中有序資料的統計圖表。

是暫行綱要四、五年級能力指標是行綱要七年級能力指標

D-2-04能理有序資料，並繪製成折）能將有序資料整理成折D-3-6是線圖。

線圖，並抽取折線圖中有意義暫行綱要七的資訊加以解讀。年級能力指）能解讀各式各樣的折線

標圖。暫行綱）能解讀現成資料之折線圖、圓形百分圖、及與百分位數有關的統計圖表。

要八、九年級能力指標D-3-01能理生活中的資料，並製成）能利用比值和百分率的暫行綱圓形圖。

概念，報讀相關的統計圖表。要七年級能）能將資料整理成圓形百

力指標分圖，並抽取圓形百分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。