我的班级管理课件

教育是一门科学，管理是一门艺术——我的班级管理长沙市井岗小学邬江第1页，共16页。

我的班级管理理念：一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。第2页，共16页。123一、学会正确关爱，营造温馨班级“偏爱”“问题”学生严爱优等生博爱中等生第3页，共16页。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我注意精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，同时也有利于克服他们想家的心理。

第4页，共16页。对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是五年级的小同学，身上肯定存在问题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。

第5页，共16页。而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。

对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，引导其向好的方面发展，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

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二、我们的班级情况介绍：我们的班名：意义：彩虹象征着我们这个集体丰富多彩的学习生活，同时也代表了温暖，也寓意经历风雨之后才能见到彩虹我们的班训：团结合作和谐发展勤奋创新善思博学彩虹班第7页，共16页。班级的发展目标：努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。第8页，共16页。班级工作的本学期目标：本学期目标：1、进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。

3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质的全面发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

第9页，共16页。下一步的工作措施：1、充分利用课间的谈话，以及班会向学生进行思想教育。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打闹，增强班级凝聚力。

2、充分发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。经常召开班干部会议，了解学生情况。树立班干部的威信，以便班干部可以更好的帮助老师开展班级管理工作。

3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有责任感和归属感。

4、布置好教室文化，增强学习气氛。第10页，共16页。下一步工作措施：5、在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。6、充分利用学校评比的每周之星，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。7、做好校内各种隐患的排查，比如小刀，剪刀，不健康书籍等，保证学生的在校安全。

第11页，共16页。前期工作中存在的最大问题：前期班主任工作的主要问题就是工作上存在滞后性。对于学校安排的很多工作，没有及时完善，在学生方面有些问题上没有做到提前预防，总是出了问题以后再去整改。第12页，共16页。总结：班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集管理的主体，只是班集管理的主导者和引领者，这就要求我们需要不断的探索，不断的完善，从中找到可行的管理之法，因为我们要的不是一群只会服从的“庸才”，而是一批具有自我控制，自我管理能力并能适应社会发展需要的真正人才。第13页，共16页。心热心献给工作，爱心献给学生，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。第14页，共16页。From:谢谢第15页，共16页。内容梗概教育是一门科学，管理是一门艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。“偏爱”“问题”学生。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。但毕竟是五年级的小同学，身上肯定存在问题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。1、进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学习目的。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质的全面发展。让学生之间友好相处，不吵架，不打闹，增强班级凝聚力。6、