2023学年度 图形的旋转一说课稿_第1页
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图形的旋转（一）说课稿绛县华晋学校李云花一、说教材1.教材目的本节课学习前，学生已经认识了轴对称和平移，并在第一学段初步感知了生活中的旋转现象，本节内容是在上述学习的基础上，从旋转中心、旋转方向、旋转角度方面引导学生观察和描述图形的旋转现象。教科书分两节课引导学生认识旋转，本节课是认识线段的旋转，下节课是认识平面的旋转，以有利于学生逐步加深对所学内容的理解和掌握。2.教学目标A类.结合具体情景，从“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象，初步认识旋转中心、顺时针或逆时针两个旋转方向、旋转角度等旋转的基本要素。B类.能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。C类.让学生感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。3.学情分析这部分的内容是在学生已经认识了轴对称和平移，并在第一学段初步感知了生活中的旋转现象的基础上学习的。4.重点难点：重点：掌握图形旋转的3个关键要素：中心点、方向、角度。难点：掌握画出一条线段绕一点顺时针和逆时针旋转90度后的图形的方法。5.课时安排1课时二、说教学法采用学生参与程度高的小组合作讨论教学法。按照探究-讨论-归纳这样的思路，运用动手实践让学生发现新知，掌握新知。在自主探究、讨论中，学生主动参与教学活动。同时采用分层练习法，学生能够巩固所学知识。三、说教学过程（一）谈话引入1.多媒体出示图片。提问：图中的物体是怎样运动的？2.师：其实物体的旋转也有很多学问！这节课我们一起来探究图形的旋转。（二）合作交流，探究新知1.认识顺（逆）时针方向和旋转中心。课件出示钟面。观察钟面，说说时针、分针、秒针是怎样旋转的。师小结：时针、分针和秒针旋转的方向就是顺时针方向，相反的就是逆时针方向。2.师认识旋转角度。（1）过渡：通过刚才的学习，同学们已经了解了什么是顺时针方向、逆时针方向、什么是围绕中心点旋转。下面我们继续探究物体旋转的知识。（2）课件出示教材第28页“公路收费站横杆”旋转的情景图。提问：在这两幅图中，横杆是如何旋转的？（3）通过以上的探究，你们觉得物体的旋转与哪些因素有关？师小结：物体的旋转要抓住旋转点、旋转方向、旋转角度这三大要素。3.画出旋转后的线段。（1）过渡：刚才我们已经会描述物体的旋转现象，现在我们就一起动手画一画。课件出示教材第28页“画一画”方格图。让学生说一说画法。（2）师生共同总结画法：按要求画旋转后线段时，首先要确定围绕旋转的中心点，然后根据旋转的方向和角度，描出对应的点，最后连接对应点即可。（三）拓展活动，强化新知为了加深同学们的认识我设计了不同层次的练习。完成“练一练”学生独立完成，订正。（四）全课总结，反思提升小结和作业。通过学生对所学知识内容进行总结、归纳、反思，就把零碎的认知过程和知识点形成了一个完整的知识体系。四、说板书设计图形的旋转（一）三要素：中心点

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