《安徒生童话》阅读指导课件

童心童真童趣

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—《安徒生童话》阅读推荐课“读书破万卷，下笔如有神”——杜甫“书籍是人类进步的阶梯”——高尔基“没有了书籍就像生活没有了阳光”——莎士比亚名言引路

你们都读过哪些有趣的童话故事呢？

你知道这本书是谁写的吗？走进作者安徒生（1805.4.2～1875.8.4），19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。从小我们就读过许多童话故事，童话都有什么特点呢？童话是我们儿童的读物，可以让我们从中学到做人的道理。童话的主人公可以是人，也可以是动物、植物。

儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。

第一步第二步第三步谁来和大家分享一下，你的读书方法？交流阅读方法了解故事主要讲了什么——了解内容知道故事的主人公是谁——品评人物从故事中你学会了什么——感悟道理让我们一起走进安徒生的童话世界吧！《卖火柴的小女孩》讲了一个什么样的故事呢？故事中的小女孩是一个怎样的女孩？她一共点燃了几次火柴？每次点燃火柴分别产生了什么样的幻想？温暖的大火炉渴望食物喷香的烤鹅渴望温暖美丽的圣诞树渴望亲情和蔼可亲的老祖母渴望快乐和老祖母飞到了上帝那儿渴望爱、光明、幸福你能试着连一连吗？读完这个故事，你感受到了什么？读书时还要做到：关注导读、批注摘录好词好句适当补充批注

同学们，今天我们在一起分享了许多读过的小故事，同时还走近了安徒生，重温了安徒生的经典。那么，这本书中还有哪些神奇而又有趣的故事呢？就让我们走进《安徒生童话》这本书中去寻找答案吧！引发阅读期待作业布置1.运用所学方法阅读《安徒生童话》中其他故事。2.每人完成一张手抄报--摘录好词好句。

童心童真童趣

——《安徒生童话》阅读交流课交流提纲：1.书中描写了许多有趣的童话故事，你对哪个故事、哪个片段印象最深刻？说说理由。2.你摘录了哪些好词好句，与大家一起分享吧。

小组内交流汇报交流

丑小鸭的不幸

它的哥哥姐姐总是嘲笑它，啄打它。它处处小心，时时留意。一些小鸡也跑来嘲笑它，耍威风。

丑小鸭的蜕变

哇！你真是太美了，为什么你会变成这般美丽呢？我们真是太羡慕你了。”鸭子们说，“我们原先不应该那样对你，害得你处处挨啄，被排挤，又被讪笑。但现在可不一样了，你变成了一只人见人爱的天鹅了，有了你应该有的魅力。原谅我们以前对你。”丑小鸭说：“这已经是过去时，现在，让我们在一起快乐地生活、幸福地成长吧！”顿时，芦苇里响起了热烈的掌声。

皇帝的新装

哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对于这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把这些稀有的色彩和花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。让我们继续走进《卖火柴的小女孩》！她又划了一根火柴。这一回她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树要比前几天圣诞节的时候她透过那个有钱商人家的玻璃门看见的还要大得多，树上的装饰点缀也更富丽堂皇。绿色的树枝上点着成百上千支蜡烛，许多五颜六色的彩画挂在树上，那些鲜艳的图画曾经挂在商店橱窗里。小女孩朝上伸出双手想去够它们。就在这时候，火柴熄灭了。那许许多多的圣诞蜡烛袅袅娜娜地往空中升上去，越升越高，越升越高。她看着看着，烛光都变成了明亮的星星。它们当中有一颗陨落下来，在天上划出了一道长长的光芒。请同学们读读这段文字，从这段文字中你感受到了什么？你是从哪些地方感受到的呢？想一想小女孩为什么会看到这些事物？表达了她怎样的渴望？

边读边圈画关键词句

做好笔记，写下自己的感受

有感情地读一读，再次体会人物情感方法总结书名：《安徒生的童话》

作者：安徒生（丹麦）文章题目：《卖火柴的小女孩儿》主要内容：一个穷苦的小女孩儿在新年的前夕在大街上卖火柴，最终冻死街头的故事。优美句子摘抄：

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我的感受：

《卖火柴的小女孩》真不愧为经典之作。读的过程中，我几度哽咽，潸然泪下。或许是因为为人母后，心也变得柔软了的缘故吧。一些事情，总是会让我轻易联想到自己的女儿，这不由得让我对卖火柴的小女孩心生无限怜惜。我多么想蹲下来，给她个拥抱，给她些温暖，给她些关爱啊！可是……我的读书笔记阅读记录卡篇名《卖火柴的小女孩》作者安徒生阅读时间月日主人公主要内容主要人物我喜欢这个故事中的（），因为（）。我讨厌这个故事中的（），因为（）。

故事道理我读了《卖火柴的小女孩》这个童话故事，知道了（）。阅读感悟作业布置1.进一步阅读《安徒生童话》。2.继续摘抄你喜欢的词句、精彩片段，并写下自己的感受。

童心童真童趣

——《安徒生童话》阅读拓展课交流提纲：

这本书中哪个片段给你带来了深刻的感受？从中你明白了什么？和大家分享一下吧！学生小组内交流阅读感受。

汇报交流让我们继续走进《卖火柴的小女孩》！卖火柴的小女孩给大家留下了深刻的印象，故事中的小女孩最后结局怎么样了？

第二天清晨，寒气袭人的时刻，小女孩倚坐在那两幢房子的墙角里，双颊红彤彤的，嘴角上却挂着微笑。她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里，身子已经冻得僵硬了，手里依然拿着火柴，一束快要烧尽的火柴梗。“她是想暖和暖和身子。”有人说道。可是却没有人会想到她曾经看见了那么美丽的东西。也没有人会想到，她跟着她的老祖母是在怎样的光辉照耀之下走进新年的快乐中去。看了这个结局你想说些什么？走进结局

同学们，这个卖火柴的小女孩的生活是这样痛苦，幻想是这样美好，而结局是这样悲惨。这个故事深深地打动了我们的心。有个叫刘倩倩的中国女孩读了这个童话，写下了一首小诗《你别问，这是为什么》。试着仿写一段吧，同桌间读一读小练笔

你别问我这是为什么

妈妈给我两块蛋糕，晚上，我又把他们放在床头，我悄悄留下一个。让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？

爸爸给我穿上棉衣，我要把蛋糕给她吃，我一定不把它弄破。把棉衣给她去挡风雪，你别问，这是为什么？在一起唱那最美丽的歌。

哥哥给我一盒歌碟，你想知道她是谁？我选出了最美丽的一页。请去问问安徒生爷爷。你别问，这是为什么？她就是卖火柴的那位小姐姐。读书是幸福的

你别问我这是为什么

早上我赶快起床，把温水和牙膏准备好。你别问这是为什么?中午发的桔子我没有吃，