湘版四年级美术上册9课教案

湘版四年级美术上册教案课题第9课新年吉祥计划课时2教学内容分析本课学习内容是以过年的活动为主题，通过让学生说一说过年的习俗和表达祝福的方式，画一画表达过年快乐心情的活动，了解民间春节的风土人情及其相应的民间美术形式（门神画、年画与吉祥符号、农民画等），培养学生借助民间习俗和民间特有的美术形式表达审美思维的能力，促进学生对生活与美术绘画学习的感悟和理解，获得生活与艺术的情感熏陶，在回忆、接触与表现的活动中体验生活的快乐与艺术的美感。学习活动方式属于“造型与表现”领域。教学目标理解与积累用绘画方式表现过年情景的知识。掌握人物画的基本表现方法，拓展绘画构图思维和表现能力。了解民间美术形式，培养学生热爱生活的情感。锻炼语言组织和口头表达能力。教学重难点教学重点：理解与积累用绘画方式表现过年情景的知识，掌握人物画的基本表现方法，拓展绘画构图思维和表现能力。教学难点：辅助学生建立人物画中人物表现、绘画构图、色彩的知识与技能链，画出有过年故事情节的作品。教具学具准备1、教具：学生作品、资料图片。2、学具：过年资料、学习用具。教学设计思路含教法设计学法指导本课教学以“过年”为话题，以过年的民间美术样式欣赏为基础，以农民画《忙过年》的分析为过渡，选择教材中学生作品进行绘画表现指导为重点，展开说过年、祝福新年、画过年的学习活动。教学流程：说过年、了解习俗——祝福新年、了解方式——欣赏农民画、获得方法——对比学生作品、构图指导——学生作业、教师个别指导——作业评述、延伸拓展。教学策略：教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图{第一课时}交流激趣1、启发学生说一说自己熟悉的过年情景。2、教师简介过年的习俗和祝福新年的方式。3、出示课题并板书。在教师启发下说说自己过年的情景。了解过年的习俗和人们祝福新年的方式。通过交流、了解，激发学生的学习兴趣。分析与探索1、组织学生阅读欣赏教材内容2、简介过年时与美术有关的活动①挂年画②贴对联、门神③贴吉祥福字、挂装饰物。3、师生展开交流，说一说这些活动的意义。归纳：进行这些活动一方面是为庆贺上一年的丰收和全家人平平安安、快快乐乐的生活，另一方面期盼新的一年里吉吉祥祥、诸事顺利。1、阅读欣赏教材内容2、回忆、了解过年时与美术有关的活动3、欣赏作品和图片资料，按活动进行交流和学习通过欣赏、介绍引导学生自主探究，在交流中理解活动的意义，为创作做思路铺垫。创作指导1、从选材、构图、色彩三个方面辅助学生分析作家和学生作品，积累知识、了解技巧、丰富思维。2、启发学生说一说自己的思路。师生提出添加建议。1、从选材、构图、色彩三个方面分析作家和学生作品，积累知识、了解技巧、丰富思维。2、说一说自己的思路，其他学生根据自己的想法提出修改或添加建议。通过指导了解作家和学生作品的方法，形成创作思路。学生作业提出作业要求：把你看到的人们过年的准备和活动画出来，表达人们过年的快乐心情。按作业要求进行选材、构图通过作业掌握创作方法，丰富创作思维。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图{第二课时}欣赏与评价1、组织小组推荐上节课构图作品并展示。2、组织集体欣赏、评价。3、教师点评：从选材、画面组织方面指出优点、提出修改意见1、小组推荐作品。2、欣赏、评价各小组作品。3、听老师点评通过评价进一步培养学习兴趣学习指导1、简介本节课学习内容根据生活情景丰富画面内容，注意人物细节的刻画，如：动作、表情。按照气氛设计以喜庆的红黄色为主调的色彩。2、提出学习要求：①观察自己的人物，看一看能组合成什么内容的故事。如果你的人物不能较好地表达故事内容，你可以重新剪或与同学交换。②添剪合适的搭配物品。③用简练的语言整理故事。了解学习内容和学习要求，理顺作业思路和步骤。通过学习内容和学习要求的介绍为学生提供作业思路指导学生作业1、巡回辅导学生制作2、组织交流故事1、组合粘贴人物2、添剪合适的搭配物品3、交流故事掌握方法、积淀技能和经验评价与总结1、组织小组评价、推荐优秀作品并展示2、组织集体评价交流，选出优秀作品3、总结本课1、小组评价、推荐优秀作品2、集体评价交流，选出优秀作品通过多种形式评价调动学生学习积极性，培养学习品质作业设计第一课时：草稿设计把看到的人们过年的准备和活动画出来，表达人们过年