幼儿园小班教案《爸爸的胡子》含反思_第1页
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文档简介

爸爸的胡子活动反思设计思路：在主题《我是好娃娃》中我们通过让孩子认识自己的身体来调动孩子的各种感官,同时对于刚入园的孩子来说，家人是他们最信任和依恋的，爸爸是孩子们共同生活，最亲近的人之一，爸爸在他们的心目中是很爰宝宝的人，同时又是个很了不起的人，具有很多的本领，因而他们心目中的爸爸是一个伟大的爸爸由此而感到自豪。本次活动让孩子们说说、画画、贴贴爸爸胡须，欣赏儿歌《爸爸的胡子》让孩子们觉得感到熟悉，又有亲近感。孩子们在"爸爸的胡须”中尽情的表达自己对爸爸的热爱，使对爸爸的情感得到宣泄把活动推向了高-潮。活动目标：1、知道爸爸是男的，爸爸很辛苦，爸爸也很爰孩子。2、在感受父爱的同时，大胆用画和贴的方式表现爸爸的胡须。活动准备：爸爸的头像添画纸、记号笔、纸片、固体胶、刷子、袋子、布。活动过程：一,谈话导入1.我们的爸爸是男的还是女的？2、妈妈的本领很大，爸爸的的本领也很大，你的爸爸有什么本领?小结：我们的爸爸工作很辛苦，给我们买玩具，买吃的……。又工作又学习本领也很大.二、讨论1、宝宝们爰不爰自己的爸爸，你怎么样让爸爸知道你也很爰爸爸？2、爸爸很爰你，那爸爸有没有亲过你？亲上去有什么感觉？3、请小朋友来摸摸哪个袋袋里的东西象爸爸的胡子。4、老师念儿歌《爸爸的胡须》5、爸爸的胡子长在哪里？6、老师指着下巴：这是什么地方？7、出示头像①小结：爸爸的胡须长在脸上、嘴巴上、下巴上。爸爸的胡子亲我们的脸，就象妈妈洗衣服的刷子。用儿歌里的话小结：爸爸一脸大胡子，就象一把毛刷子。三、示范画胡子L我是怎么画上去的？老师示范：轻轻点一下就离开，画完把"帽子"戴上否则记号笔就干掉了。2、再次出示②，这两个爸爸的胡子长得一样吗？小草怎么画呀？老师示范。3、再次出示③，这三张爸爸谁的爸爸的胡子最长？先要在小纸条的一头抹上点浆糊轻轻地亲一下，贴到爸爸的脸上，要贴得整齐一点。4、再次比较，三个爸爸的胡子是谁最长，谁最短，谁不长也不短。5、我们来排排队：短、不长也不短、最长的。四、幼儿为爸爸画胡子1、讲解区域：・记号笔画什么样的胡子？•纸条贴的胡子在最后面。2、幼儿操作，老师巡回指导。3、放播放《爸爸的胡子》的‘儿歌给幼儿欣赏4、引导完成作业的幼儿欣赏，并学会儿歌反思：1、目标的制订考虑了孩子的情感和认知及表达表现，而且比较细花。2、提问和活动形式的运用中，有一个问题——爸爸的本领很大你的爸爸有什么本领，孩子的反应后面的孩子跟着第一个孩子的回答，可我的调整策略没能马上跟上，后来想想老师可以示范一下，暗示孩子爸爸还有其他的本领。3、在摸口袋通过比较感受爸爸的胡子象刷子中孩子的注意力特别集中，孩子也能明显地说出自己的感觉。同时老师结合了学习用书中的儿歌《爸爸的胡须》，让幼儿欣赏，此环节紧凑而有效。4、本次活动在出示照片进行观察、比较中孩子们能根据自己

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