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文档简介

技术支持下的语文学情分析方案——以三年级下册语文《美丽的小兴安岭》一课为例信息技术与小学语文学科教学的整合成为教育教学改革中人们和体会。一、学情分析目的学情分析是教师了解学生学习情况、对学生进行因材施教的有效途径。在进行小学语文教学学情分析时，教师要做到“透过现象看本质”，发现学生的优点和不足，不断改进教学策略和方法，对学生进行有针对性的训练和培养，促进学生的全面提高。二、学情分析内容教学目标：认识10个字，会写14个字。正确读写“嫩绿 欣赏 密密层 ”等词语。有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。察的方法。教学重点：学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察和表达的方法，是本课教学的重点。教学难点：课教学的难点。教学方法：三、学情分析方法和工具接下来让学生想：“小兴安岭的四季再次给你留下什么印象，用文中的一句话来说。这样，很巧妙的将第六自然段融入课文中。这样一来让学生带着这个大问题阅读，各个部分最后又回归到这个主要问题上来，这样就很好地完成了教学任务。成了学习任务。

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