小班教案健康教案

第第页小班教案健康教案

小班教案健康教案1

活动目标：

1、让幼儿初步掌控穿袜子的方法，感知袜子是成双的。

2、培育幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务技能。

3、进展幼儿的动手技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：感知袜子是成双的。

活动难点：掌控穿袜子的方法及牢记儿歌。

活动预备：

1、袜子假设干〔分幼儿人数相等〕，小垫子每人一块，欢快的音乐。

2、组织幼儿做成半圆形。

活动过程：

一、活动导入

师:“今日我请来了小脚的好伙伴：袜子”。

1、认识袜子

〔1〕出示各式各样的袜子，请幼儿观测袜子的形状。

师：看看这些袜子美丽吗？他们都有什么颜色？

感知袜子是成双成对的。

请老师和幼儿自由选一只自己喜爱的袜子。

师：“现在请小伙伴们每人选出自己最喜爱的袜子，找一找袜子的好伙伴在哪里”？幼儿玩游戏《找伙伴》，凑出成双的袜子。

老师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好伙伴，缺一不可。

二、学习穿袜子

请幼儿说一说应当怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。

师：“小伙伴们都会穿袜子吗？现在来试一试”。

请个别幼儿示范穿袜子的方法。

〔2〕老师示范穿袜子的方法

师：“现在我也要穿袜子，请小伙伴看清我穿的对不对。”

老师边念儿歌边演示穿袜子的方法

儿歌：脱袜子：缩起小脖颈，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。

穿袜子：缩起小脖颈，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。

三、讲解穿袜子的要领

A:老师再次出示袜子，引导幼儿认真观测袜子的各个部分。

师：“请小伙伴认真看看袜子有几个呢”？〔一个〕，“我们的小脚从哪里钻进去呢？”〔袜子〕，“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上？”“哪一面穿在脚下？”。

B:老师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。

四、带领幼儿练习穿袜子

师：“现在请小伙伴和老师一起边念儿歌边穿袜子吧！”〔幼儿练习，老师逐个检查，指导，援助幼儿掌控正确的方法〕

五、竞赛：谁的袜子穿的好？〔伴音乐〕

A:分组进行穿袜子竞赛

B:鼓舞幼儿在家中也坚持自己穿袜子

活动延伸：在生活区投放脚的模型和袜子假设干，便于幼儿练习。

活动反思：

每一位孩子，再为袜子宝宝找伙伴时，都很愿意，并且很快的就会找到。自己找袜子伙伴时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发觉孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好伙伴。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们的确很难掌控正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理技能就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些熬炼。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己做，个个有爱心，积极援助别人，不怕脏不怕累的好习惯。

小班教案健康教案2

活动设计背景

因在活动时,发觉本班有部分孩子喜爱用手指对着点其他小伙伴的眼睛,通过这次活动让孩子明白这是一种危急的动作。

活动目标

1.认识五官，知道五官的名称和作用。

2.学习爱护五官的方法。

3.初步了解健康的小常识。

4.知道检查身体的重要性。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

教学重点、难点

如何爱护我们的五官

活动预备

娃娃一只

活动过程

1.指五官

(1)老师说出五官的名称,幼儿依据老师的指令指五官.

(2)让幼儿相互玩游戏,一个说五官,一个指五官.

2.爱护五官.

(1)老师与幼儿一起说一说眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.

(2)出示娃娃,让幼儿给娃娃说出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.

(3)提问:“怎样爱护眼睛?”“怎样爱护鼻子?”“怎样爱护耳朵?”鼓舞幼儿大胆地回答下列问题,使幼儿知道不要用手揉搓或者对着点小伙伴的眼睛,不要乱挖鼻孔,不能把小东西放到鼻孔和耳朵里

3.学唱歌曲:五官歌.

教学反思

1.活动设计适合小伙伴的年龄特征,与他们的生活休戚相关,是他们乐于接受的内容.他们活动积极性高,很乐与参加.

2.幼儿在活动中大胆的表现自己,表达爱护自己五官的方法.这样既给孩子表现自我的机会,也达到了我们要教育的目的

3.不足之处在于活动材料较单一,以致幼儿顾及面不宽.

小班教案健康教案3

活动目标：

1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。

2、体验相互合作的欢乐。

3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

4、学会用简约的线条添画来表达自己的联想。

活动预备：

袜子的图片音乐《风的声音》《找伙伴》《barbarbar》(舞蹈音乐)桌子两张垫子假设干活动过程：

一、谈话导入1.提问：小伙伴们，你们的鞋子里藏了什么呀?

2.小伙伴们真聪慧，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着美丽的袜子。

3.介绍一下自己的袜子。(请个别小伙伴脱下一只鞋，观测自己脚上的袜子)

二、各式各样的袜子1.出示袜子图片，小伙伴们看，老师这里也有许多好看的袜子。

2.认识各种款式的袜子，观测袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)

三、讲解并描述故事1.天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是，你们听，这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出示空的晾衣绳图片)2.老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，老师想请小伙伴们援助熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、配对)3.小伙伴们真棒，老师替熊妈妈感谢你们哦!

四、袜子找伙伴1.现在老师想看一看小伙伴自己脚上的袜子，请小伙伴们都脱下鞋子，给老师看看你们美丽的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)2.咦!你们看看，自己脚上的袜子穿的合适吗?有小伙伴的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧，用你们明朗的小眼睛去找一找你的另一个袜子伙伴吧，然后和小伙伴换回来。(播放"找伙伴"音乐)五、跳跳舞1.小伙伴们究竟找回了自己的袜子伙伴，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!预备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐，师幼共同舞蹈)2.穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧!

教学反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的`思路一贯跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

小班教案健康教案4

活动目标：

1。了解故事中健康检查的项目，能协作医生进行检查。

2。懂得健康检查的重要性。

3。初步了解健康的小常识。

4。初步了解预防疾病的方法。

5。让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

1。预备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。

2。教学挂图一套。

重点难点：

了解故事中健康检查的项目，能协作医生进行检查。

活动过程：

1。稳定幼儿心情，做手指操。

2。出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。

〔1〕老师给小伙伴带来一样东西。出示听诊器，问：“小伙伴这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小伙伴听一下、戴一下。

老师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小伙伴掀起外衣，老师做医生给小伙伴听一下咚咚咚的心跳声。

〔2〕出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告知幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。

〔3〕让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小伙伴谁见过？老师告知幼儿，这是视力表，用来检查小伙伴视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清晰就说明视力越好。检查时先拦住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小伙伴起立练习一下。

〔4〕让幼儿猜一下，这是干什么用的？

出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小伙伴看。知道这些是用来检查小伙伴的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。

小结：以上这些东西都是医生给小伙伴做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。

3。通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途

学小猫叫。老师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈？谁是小猫？是谁在对小猫做检查？检查了什么？

出示挂图b：小猫又检查了什么？小猫怎么做的？双脚并齐站直，称体重，量身高。

出示挂图c：小猫又在做什么检查？视力检查，小猫怎样做的？

出示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查？故亊讲完后提问；最末象医生怎样表扬小猫的？小猫怎样回答？

小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官。小猫说健康检查真有趣。

4。组织幼儿模拟查体游戏。

小伙伴您们说健康检查有趣吗？让我们一起来做健康检查吧！组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简约模拟健康检查结束活动。

活动反思：

通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神奇又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。

小班教案健康教案5

主题的由来：

班中的幼儿不会正确运用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需老师提示，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。

活动目标

1．了解牙齿的结构学会正确咀嚼

2．让幼儿了解龋齿的形成缘由、危害、掌控爱护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。

3．使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

问题板块

老师提出的问题：

1．牙齿都能干什么用？

2．缺了牙齿会怎样？

3．牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？

幼儿的疑问：

1．为什么不刷牙，牙就会涌现洞洞呢？

2．“虫牙”是牙齿上长虫了吗？

3．怎样牙齿才会又白又亮？

主题壁报

大墙：

和幼儿共同创设牙齿的墙饰。

小墙：

1．盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片

2．画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。

3．粘贴小伙伴正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法

区域游戏相关内容

图书区：

1．增设相关的图书图片

2．投放爱护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事

表演区：

增设牙齿的头饰及相关的儿歌

自然角：

增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

美工区：

增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏

科学区：

增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法

家园合作

1．请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法

2．请家长培育幼儿养成早晚刷牙的好习惯

3．家长园地增设相关内容：如何正确爱护牙齿及刷牙的正确方法。

资源利用

1请园中的保健医给幼儿讲解如何爱护自己的牙齿

2．请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的

3．请幼儿将漱口水吐到一个盆里观测漱口水的改变。

4．请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。

小班教案健康教案6

活动目标：

1、让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。

2、在游戏中体验参加活动的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，假设干小伞作蘑菇，布置森林情景。

2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3、《刷牙歌》《静静话》音乐。

活动过程：

一、开始部分

1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。