四年级下册课外阅读《列那狐的故事》第二课时课件

《列那狐的故事》

第二课时读书交流课

《列那狐的故事》读书能带给我们快乐读书能赋予我们智慧读书能培养我们的能力读书能带给我们快乐四年级下册课外阅读《列那狐的故事》第二课时课件四年级下册课外阅读《列那狐的故事》第二课时课件狮王诺勃勒大灰狼叶森格仑狮王诺勃勒大灰狼叶森格仑

狗熊勃仑公鸡向特格雷狗熊勃仑公鸡向特格雷四年级下册课外阅读《列那狐的故事》第二课时课件四年级下册课外阅读《列那狐的故事》第二课时课件阅读指导要点：一用心体会每个故事的内涵；二认真剖析作者的独特的写作手法；三要精读和反思。阅读指导要点：列那吃掉小鸟爱尔蒙

明天一顿丰富的午餐有着落了。怎么才能捉到这只小鸟呢？装死吧，但愿希望不会落空。那不是列那吗？好像是断了气，躺在那儿呢！昨天还见过他呢，身体似乎很健壮啊！这是暴死，你瞧他那样儿，肯定死了。我要走过去看个究竟，看看这个坏蛋暴死的模样。一眨眼功夫，可怜的爱尔蒙丢掉了自己的性命。列那吃掉小鸟爱尔蒙明天一顿

田斯令，我看见的果真是你吗？如果我没记错的话，你很小的时候就会唱歌，你的嗓子还那么好吗？你现在能为我唱一曲吗？我想这一定是件令人愉快的事！真是棒极了！音调更加响亮了。我认为你还可以把音调拉高一些！（田斯令使出周身的力量，因此就放松了脚爪，那块乳酪正好跌落在列那的脚边。）列那和乌鸦田斯令田斯令，我看见的果真是你吗？如果我没记错的话，你很小麻雀特路恩

我的孩子们得了重病，你能告诉我什么地方可以医治吗？原来是这个问题啊，这实在是太容易了。我曾经游历过东方一些国家，一位苏丹的孩子也患过这种病，是我医治好的，我十分愿意为你效劳，就让我帮你的小宝贝诊断一下吧。（跑进鸟巢，先后把两个孩子抛给列那）我的孩子们到哪去了？已经被我治好了，从现在开始，他再也不会经受任何痛苦，你就放心吧！你这个狠心的家伙，你把我的孩子都吃掉了。麻雀特路恩

早上好，大娘。今天一早能见到您，我感到非常荣幸。请您下来，和我拥抱一下吧。

早上好，列那，不过我要用实话来回答你的邀请，你的为人我了解得十分清楚，我知道你对我们鸟类朋友和其他兽类朋友玩的各种诡计。正因为我清楚这些，所以我不能信任你，更不能和你拉任何亲戚关系。恶魔已经使你变得可怕和凶残，像你这样无恶不作的坏蛋，谁能相信你呢？列那和白颊鸟梅赏支早上好，大娘。今天一早能见到您，我感到非常荣幸

列那狐最终的结果如何？在书中找到相关语句，读给大家听。

列那狐最终的结果如何？在书中找到相关语

你觉得哪些语句写得好值得积累？说说理由。你觉得哪些语句写得好值得积累？说说理由。

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早上好，大娘。今天一早能见到您，我感到非常荣幸。请您下来，和我拥抱一下吧。

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