卡通故事教案课件

会计学1卡通故事会计学1卡通故事海绵、海星卡通形象第1页/共67页海绵、海星卡通形象第1页/共67页大米的卡通形象第2页/共67页大米的卡通形象第2页/共67页每个人的童年都经历过很多故事，无论快乐还是忧伤的，在我们的记忆里都留下了深刻的印象。。什么是卡通？学习卡通的好处？

卡通综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法，已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。学习画卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神生活。第3页/共67页每个人的童年都经历过很多故事，无论快乐还是忧伤的，在我们的记了解卡通卡通为英语“Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为

对象的动画片。

艺术形式：1.写实性卡通人物2.浪漫性卡通人物第4页/共67页了解卡通卡通为英语“Cartoon”一词的中文音译，通常国内优秀卡通作品《大闹天空》《花木兰》第5页/共67页国内优秀卡通作品《大闹天空》《花木兰》第5页/共67页《哪咤闹海》《黑猫警长》第6页/共67页《哪咤闹海》《黑猫警长》第6页/共67页《喜羊羊与灰太狼》《虹猫蓝兔光明剑》

《葫芦娃》第7页/共67页《喜羊羊与灰太狼》《虹猫蓝兔光明剑》《葫芦娃》第7页/共6国外优秀卡通作品《米老鼠和唐老鸭》《聪明的一休》《圣斗士》第8页/共67页国外优秀卡通作品《米老鼠和唐老鸭》《聪明的一休》《圣《海底总动员》《火影忍者》《猫和老鼠》第9页/共67页《海底总动员》《火影忍者》《猫和老鼠》第9页/共67页想一想说一说回忆成长过程中印象最深的卡通作品，说说你最喜爱的卡通形象，讲出它最突出的造型特征。第10页/共67页想一想说一说回忆成长过程中印象最深的卡通作品，说说你最喜卡通形象的造型特点：

在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。第11页/共67页卡通形象的造型特点：在生活原型的基础上通过简化一、简化第12页/共67页一、简化第12页/共67页第13页/共67页第13页/共67页阿凡提的形象简化第14页/共67页阿凡提的形象简化第14页/共67页二、夸张塌鼻子扁嘴巴瘦弱的身体极其夸张的手臂通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？第15页/共67页二、夸张塌鼻子扁嘴巴瘦弱的身体极其夸张的手臂通常可以从表情、形体、动作夸张第16页/共67页形体、动作夸张第16页/共67页思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。三、拟人第17页/共67页思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象

第18页/共67页同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象第18页/共67第19页/共67页第19页/共67页同学们欣赏《喜羊羊与灰太狼》动画片问题：《喜羊羊与灰太狼》这部动画片有那些特点最吸引你们？第20页/共67页同学们欣赏《喜羊羊与灰太狼》动画片问题：《喜羊羊与灰太狼》这如何绘制卡通人像？第21页/共67页如何绘制卡通人像？第21页/共67页卡通头像绘制方法1.用简化的方法先画脸形和发型2.再画五官（通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征）3.整理添加细节4.添加颜色第22页/共67页卡通头像绘制方法1.用简化的方法先画脸形和发型第22页/共6笑第23页/共67页笑第23页/共67页笑的特征眉毛与眼睛微微下弯，嘴角上翘。鼻唇线要画的稍微明显一些。第24页/共67页笑的特征眉毛与眼睛微微下弯，嘴角上翘。第24页/共67页怒第25页/共67页怒第25页/共67页怒的特征眉毛呈倒八型，眉头紧锁，鼻子微皱。嘴巴张开，咬牙切齿。第26页/共67页怒的特征眉毛呈倒八型，眉头紧锁，鼻子微皱。第26页/共67页哭第27页/共67页哭第27页/共67页哭的特征最大的特点是：眉毛和嘴角下弯。第28页/共67页哭的特征最大的特点是：眉毛和嘴角下弯。第28页/共67页惊第29页/共67页惊第29页/共67页惊的特征最大特点是：嘴大或眼大。第30页/共67页惊的特征最大特点是：嘴大或眼大。第30页/共67页表情夸张第31页/共67页表情夸张第31页/共67页第32页/共67页第32页/共67页不同画法的五官相互组合还可以表现丰富的表情。第33页/共67页不同画法的五官相互组合还可以表现丰富的表情。第33页/共67眼睛组合练习第34页/共67页眼睛组合练习第34页/共67页鼻子组合练习第35页/共67页鼻子组合练习第35页/共67页嘴巴组合练习第36页/共67页嘴巴组合练习第36页/共67页耳朵组合练习第37页/共67页耳朵组合练习第37页/共67页五官组合练习第38页/共67页五官组合练习第38页/共67页

对五官作类型化的描绘，是对面部表情的简化，加上通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征，卡通造型往往可以显示形象的内在特征。第39页/共67页对五官作类型化的描绘，是对面部表情的简化，加上通看图思考：卡通画表现事物的形态运用了哪些特殊符号？第40页/共67页看图思考：卡通画表现事物的形态运用了哪些特殊符号？第40页/卡通采用的特殊符号声音愤怒思考第41页/共67页卡通采用的特殊符号声音愤怒思考第41页/共67页卡通人体动态绘制步骤第42页/共67页卡通人体动态绘制步骤第42页/共67页对人体做各种动态绘制时，特别要注意身体中轴线—脊柱动态的变化。第43页/共67页对人体做各种动态绘制时，特别要注意身体中轴线—脊柱动态的变化

增加服饰和色彩来充实形象，显现个性。第44页/共67页增加服饰和色彩来充实形象，显现个性。第44页/共卡通人像绘画第45页/共67页卡通人像绘画第45页/共67页第46页/共67页第46页/共67页第47页/共67页第47页/共67页第48页/共67页第48页/共67页第49页/共67页第49页/共67页第50页/共67页第50页/共67页第51页/共67页第51页/共67页第52页/共67页第52页/共67页第53页/共67页第53页/共67页第54页/共67页第54页/共67页第55页/共67页第55页/共67页第56页/共67页第56页/共67页第57页/共67页第57页/共67页

编绘卡通小故事第58页/共67页编绘卡通小故事第58页/共67页父为何追打儿子呢？

因为儿子把墨水打翻在地上。第59页/共67页父为何追打儿子呢？因为儿子把墨水打翻在地上。第59页/共6父为何追到儿子后又不打了呢？

特写儿子的裤子破了。

第60页/共67页父为何追到儿子后又不打了呢？特写儿子的裤子破了。第60页第61页/共67页第61页/共67页第62页/共67页第62页/共67页第63页/共67页第63页/共67页第64页/共67页第64页/共67页第65页/共67页第65页/共67页课堂活动1、选一幅自己喜爱的卡通画来临摹。2、自己发挥想象创造属于自己的卡通故事。第66页/共67页课堂活动1、选一幅自己喜爱的卡通画来临摹。第66页/共67页感谢您的观看。第67页/共67页感谢您的观看。第67页/共67页会计学69卡通故事会计学1卡通故事海绵、海星卡通形象第1页/共67页海绵、海星卡通形象第1页/共67页大米的卡通形象第2页/共67页大米的卡通形象第2页/共67页每个人的童年都经历过很多故事，无论快乐还是忧伤的，在我们的记忆里都留下了深刻的印象。。什么是卡通？学习卡通的好处？

卡通综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法，已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。学习画卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神生活。第3页/共67页每个人的童年都经历过很多故事，无论快乐还是忧伤的，在我们的记了解卡通卡通为英语“Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为

对象的动画片。

艺术形式：1.写实性卡通人物2.浪漫性卡通人物第4页/共67页了解卡通卡通为英语“Cartoon”一词的中文音译，通常国内优秀卡通作品《大闹天空》《花木兰》第5页/共67页国内优秀卡通作品《大闹天空》《花木兰》第5页/共67页《哪咤闹海》《黑猫警长》第6页/共67页《哪咤闹海》《黑猫警长》第6页/共67页《喜羊羊与灰太狼》《虹猫蓝兔光明剑》

《葫芦娃》第7页/共67页《喜羊羊与灰太狼》《虹猫蓝兔光明剑》《葫芦娃》第7页/共6国外优秀卡通作品《米老鼠和唐老鸭》《聪明的一休》《圣斗士》第8页/共67页国外优秀卡通作品《米老鼠和唐老鸭》《聪明的一休》《圣《海底总动员》《火影忍者》《猫和老鼠》第9页/共67页《海底总动员》《火影忍者》《猫和老鼠》第9页/共67页想一想说一说回忆成长过程中印象最深的卡通作品，说说你最喜爱的卡通形象，讲出它最突出的造型特征。第10页/共67页想一想说一说回忆成长过程中印象最深的卡通作品，说说你最喜卡通形象的造型特点：

在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。第11页/共67页卡通形象的造型特点：在生活原型的基础上通过简化一、简化第12页/共67页一、简化第12页/共67页第13页/共67页第13页/共67页阿凡提的形象简化第14页/共67页阿凡提的形象简化第14页/共67页二、夸张塌鼻子扁嘴巴瘦弱的身体极其夸张的手臂通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？第15页/共67页二、夸张塌鼻子扁嘴巴瘦弱的身体极其夸张的手臂通常可以从表情、形体、动作夸张第16页/共67页形体、动作夸张第16页/共67页思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。三、拟人第17页/共67页思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象

第18页/共67页同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象第18页/共67第19页/共67页第19页/共67页同学们欣赏《喜羊羊与灰太狼》动画片问题：《喜羊羊与灰太狼》这部动画片有那些特点最吸引你们？第20页/共67页同学们欣赏《喜羊羊与灰太狼》动画片问题：《喜羊羊与灰太狼》这如何绘制卡通人像？第21页/共67页如何绘制卡通人像？第21页/共67页卡通头像绘制方法1.用简化的方法先画脸形和发型2.再画五官（通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征）3.整理添加细节4.添加颜色第22页/共67页卡通头像绘制方法1.用简化的方法先画脸形和发型第22页/共6笑第23页/共67页笑第23页/共67页笑的特征眉毛与眼睛微微下弯，嘴角上翘。鼻唇线要画的稍微明显一些。第24页/共67页笑的特征眉毛与眼睛微微下弯，嘴角上翘。第24页/共67页怒第25页/共67页怒第25页/共67页怒的特征眉毛呈倒八型，眉头紧锁，鼻子微皱。嘴巴张开，咬牙切齿。第26页/共67页怒的特征眉毛呈倒八型，眉头紧锁，鼻子微皱。第26页/共67页哭第27页/共67页哭第27页/共67页哭的特征最大的特点是：眉毛和嘴角下弯。第28页/共67页哭的特征最大的特点是：眉毛和嘴角下弯。第28页/共67页惊第29页/共67页惊第29页/共67页惊的特征最大特点是：嘴大或眼大。第30页/共67页惊的特征最大特点是：嘴大或眼大。第30页/共67页表情夸张第31页/共67页表情夸张第31页/共67页第32页/共67页第32页/共67页不同画法的五官相互组合还可以表现丰富的表情。第33页/共67页不同画法的五官相互组合还可以表现丰富的表情。第33页/共67眼睛组合练习第34页/共67页眼睛组合练习第34页/共67页鼻子组合练习第35页/共67页鼻子组合练习第35页/共67页嘴巴组合练习第36页/共67页嘴巴组合练习第36页/共67页耳朵组合练习第37页/共67页耳朵组合练习第37页/共67页五官组合练习第38页/共67页五官组合练习第38页/共67页

对五官作类型化的描绘，是对面部表情的简化，加上通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征，卡通造型往往可以显示形象的内在特征。第39页/共67页对五官作类型化的描绘，是对面部表情的简化，加上通看图思考：卡通画表现事物的形态运用了哪些特殊符号？第40页/共67页看图思考：卡通画表现事物的形态运用了哪些特殊符号？第40页/卡通采用的特殊符号声音愤怒思考第41页/共67页卡通采用的特殊符号声音愤怒思考第41页/共67页卡通人体动态绘制步骤第42页/共67页卡通人体动态绘制步骤第42页/共67页对人体做各种动态绘制时，特别要注意身体中轴线—脊柱动态的变化。第43页/共67页对人体做各种动态绘制时，特别要注意身体中轴线—脊柱动态的变化

增加服饰和色彩来充实形象，显现个性。第44页/共67页增加服饰和色彩来充实形象，显现个性。