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文档简介

《创新思维训练》课程大纲【课程背景】【课程意义】培养创新意识，应用创新技巧解决问题开发潜能，激发创意转变消极想法为积极有价值的创意将新创意转化为可实施的解决方案应用集体智慧解决工作难题，寻找新的机遇掌握创新思维问题解决的步骤，掌握创新的方法和工具【讲师优势】1、该课程授课时间长，经验丰富张一丹老师该课程授课经验丰富，2007年开始在企业讲授该程，累计已有上百场，在引导学员打破固有思维方面有独到的手法，使学员感觉豁然开朗，课堂上学员参与度极高，课堂气氛活跃，学员学习热情高涨，学员在课程中收获很大。2、参与多个创新项目并获奖帮助企业开展过多个创新项，并获得创新成果奖。3、对创新工具运用娴熟4、多年管理经历，课程点评分享深入浅出、好记易懂的精华，学员感受非常深刻。【参加人员】创新管理人员【课程时长】2天/期【培训主要内容】第一单元：创新基础篇1、思考几个问题：什么是思考（思维）？什么是创新？为什么要创新？2、创新的障碍外部因素市场因素投资因素主流客户的影响内部因素个人因素情绪思维定式传统知识标式风险规避意识恋旧组织障碍组织的资源组织结构价值观文化3、创新的3P原则Positive 肯定Prolific 大量的Playful 趣味性第二单元：创新点的产生第一节：聚焦创新目标两种聚焦方法范围聚焦——“哪里”目标聚焦——“做什么”问题再定义第二节：创新工具演练一、无中生有（随机输入）新事物的创新技巧示范：创新工具使用演示二、创意裂变（替换方案）拘束的环节下自由发挥想象，发散思维，找到问题解决的创新点。创建多种选择的创新技巧示范：创新工具使用演示三、自我挑战（挑战和质疑）卓越创新的技巧示范：创新工具使用演示四、激发运动（乾坤颠倒）想象，发散思维，找到问题解决的创新点。挖掘新灵感的的创新技巧示范：创新工具使用演示课堂练习：改善绩效的创新第三单元：创意的完善和处理打破“非黑即白”的禁锢平行思维的优势避免对抗性思维看清事物的全貌保护创意的种子六顶思考帽处理创意技巧（示范—演练）六顶思考帽创新会议练习六帽的应用方法及注意事项创意产生及评估、完善流程第四单元：产生结果将处理后的创意形成行动方案分享及承诺如何总结出行动方案设立行动目标应遵循的原

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