第一次作文“令人难忘的细节”课件

第一次大作文第一次大作文往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话，一个动作，甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言，或动作，或某个人物的肖像却记得清清楚楚。

请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而写什么细节1.什么是细节细节应该是一个特写的镜头。细节应该是主人公无意中的表现，也是作者无意中的发现。细节应该具有浓缩性和典型性，它浓缩了主人公的精神、品质、习惯、爱好；典型性是细节应该是主人公必然的表现，而不是一次偶然、意外。文章要从其它方面印证这个细节。2.细节的特点细节应该是真诚、高尚的行为举止，它不仅对某个人、某些人具有价值，而且应该对祖国、社会或者整个人类，都有启发、号召、楷模、警醒的作用。细节应该是文章核心的写作对象，为了这个细节，文章应该有蓄势、有铺垫、有伏笔，有照应，有点题。写什么细节名人谈细节

著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。名人谈细节著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真

A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……感受细节B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里

细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。什么是细节描写？细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件细节描写的作用1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。2、细节描写能推动故事情节的发展。3、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。4、细节描写深化了文章的主题。运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。细节描写的作用1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。

修改稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

一、动作细节描写原稿：《背影》修改稿：《背影》一、动作细节描写二、肖像细节描写《祝福》中祥林嫂的肖像描写：

1、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄。

2、她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼神也没以前精神了。

3、花白头发，现今已经全白，全不象四十上下的人，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。二、肖像细节描写《祝福》中祥林嫂的肖像描写：

1、头上扎着白原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”

三、心理活动细节描写修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不上网，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之原稿：习作《在阅览室里》：

“刚走到阅览室的门口,

踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！然而却静得出奇,我不禁屏息静气,插身进去。”四、环境的细节描写修改稿：“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”原稿：习作《在阅览室里》：四、环境的细节描写修改稿：“刚一、要真实,要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；三、要新颖，切忌一般化。运用细节描写应注意一、要真实,要符合生活实际；运用细节描写应注意一、选用典型细节，真实细致描绘抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。方法探究一、选用典型细节，真实细致描绘方法探究

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不算偷……”

额上的青筋条条绽出，孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不算偷二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。

Ａ、成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。------（《藤野先生》）Ｂ、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”《孔乙己》

Ａ、成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽三、扩展句子补充细节

●她骂他混蛋。展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。A她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）三、扩展句子补充细节

●她骂他混蛋。A她骂他道：“你真是一个

令人难忘的细节

十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的!

那是一个温暖的春天，一天下午，我和妈妈刚看完了一部电视剧。剧中一对情侣由于命运不公而相互扶持，共同进退，真是动人心弦。突然，妈妈感叹：“青年人的爱情道路可真曲折。”“那么你们中年人的爱情又怎么样呢？”我带着近似调皮的语气问道.妈妈先是一楞，但当看到我那双期待的目光时，她的脸微红了一阵，随后神思了片刻，说：“中年人的爱情是淡淡的，就像茉莉。”我惊讶了：“就像茉莉！？”这答案似乎太平凡了，又似乎太深奥了，真是耐人寻味。

令人难忘的细节

有一天，妈妈得急病被送进了医院。于是，爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。一个星期天的早晨，我到医院去探望妈妈。当我推开房门时，不禁被跃入眼帘的情景惊呆了：妈妈恬静地躺在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床没边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探进来，夹着桌上的一瓶茉莉淡淡的清香，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好。有一天，妈妈得急病被送进了医院。于是，爸爸放下

似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的面容和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问:“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”“哦，……”听着他的话，我只这样应了一声，因为我一时找不到什么话来回答爸爸，也不知用什么词语来表达我的心情，只觉得像有一股泉水流进心田，很清，很凉。似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻地放下妈

“我去买早餐。”爸爸说着就出去了。我悄悄溜进病房，又悄悄关上门。可当我回过头来时，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“女儿，来帮妈妈揉揉胳膊和脚。”原来妈妈早已醒了，我忙问：“妈妈，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动他，所以不敢轻动，不知不觉，手脚都麻木了。”听着这简简单单、平平淡淡的一句话，我深深地感动了。内心不禁热血沸腾。突然间，我的眼睛触到了那束茉莉花，它显得越来越朦胧，然而却更加洁白纯净爱，淡淡的，正如茉莉的香。

“我去买早餐。”爸爸说着就出去了。我悄悄溜进病房，又第一次大作文第一次大作文往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话，一个动作，甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言，或动作，或某个人物的肖像却记得清清楚楚。

请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而写什么细节1.什么是细节细节应该是一个特写的镜头。细节应该是主人公无意中的表现，也是作者无意中的发现。细节应该具有浓缩性和典型性，它浓缩了主人公的精神、品质、习惯、爱好；典型性是细节应该是主人公必然的表现，而不是一次偶然、意外。文章要从其它方面印证这个细节。2.细节的特点细节应该是真诚、高尚的行为举止，它不仅对某个人、某些人具有价值，而且应该对祖国、社会或者整个人类，都有启发、号召、楷模、警醒的作用。细节应该是文章核心的写作对象，为了这个细节，文章应该有蓄势、有铺垫、有伏笔，有照应，有点题。写什么细节名人谈细节

著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。名人谈细节著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真

A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……感受细节B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里

细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。什么是细节描写？细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件细节描写的作用1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。2、细节描写能推动故事情节的发展。3、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。4、细节描写深化了文章的主题。运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。细节描写的作用1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。

修改稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

一、动作细节描写原稿：《背影》修改稿：《背影》一、动作细节描写二、肖像细节描写《祝福》中祥林嫂的肖像描写：

1、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄。

2、她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼神也没以前精神了。

3、花白头发，现今已经全白，全不象四十上下的人，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。二、肖像细节描写《祝福》中祥林嫂的肖像描写：

1、头上扎着白原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”

三、心理活动细节描写修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不上网，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之原稿：习作《在阅览室里》：

“刚走到阅览室的门口,

踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！然而却静得出奇,我不禁屏息静气,插身进去。”四、环境的细节描写修改稿：“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”原稿：习作《在阅览室里》：四、环境的细节描写修改稿：“刚一、要真实,要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；三、要新颖，切忌一般化。运用细节描写应注意一、要真实,要符合生活实际；运用细节描写应注意一、选用典型细节，真实细致描绘抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。方法探究一、选用典型细节，真实细致描绘方法探究

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不算偷……”

额上的青筋条条绽出，孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不算偷二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。

Ａ、成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。------（《藤野先生》）Ｂ、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”《孔乙己》

Ａ、成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽三、扩展句子补充细节

●她骂他混蛋。展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。A她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）三、扩展句子补充细节

●她骂他混蛋。A她骂他道：“你真是一个

令人难忘的细节

十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的!

那是一个温暖的春天，一天下午，我和妈妈刚看完了一部电视剧。剧中一对情侣由于命运不公而相互扶持，共同进退，真是动人心弦。突然，妈妈感叹：“青年人的爱情道路可真曲折。