TWI-JM(工作改善)课件

工作改善TWI-JM(工作改善)TWI-JM(工作改善)TWI-JM(工作改善)凡是在工作現場實際負責管理或教導別人、指揮別人的人也都包括在內何謂督導人員經理、課長、組長……TWI-JM(工作改善)督導人員必備的五條件工作職責改善領導教導三种技能兩種知識TWI-JM(工作改善)

提高品質,降低成本;

工作省力,效率提高;

增加利潤,減少故障.

工作的改善目的TWI-JM(工作改善)現場作業工作型態搬運作業:機械作業:人工作業:搬運材料、箱子剪、冲、折、焊组装、包裝、檢查、排列、稱重TWI-JM(工作改善)這是一種可以提高現有人力、機械設備及原物料的使用效率,並迅速地促進產量與品質提升的實際方法工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)工作改善四階段法●

第一階段----作業分解將所有作業項目全部記錄下來TWI-JM(工作改善)●

第二階段----作業分析Why?為什麼?What?什麼目的?Where?什麼地方?When?什麼時候?Who?什麼人?HOW?HOWmuchWay?什麼方法工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)●是否能使用更好、更便宜、更容易買到的材料?●本作業產生的廢品是否可利用到別的生產上？●不良品或廢品能否減少到最低限度？●材料規格有沒有規定清楚。材料工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)●是否最大限度開機生產。●是否保持最佳運轉狀態。●是否正確使用？●是否使用最合適的機械？●是否利用機械或作業員的等待時間？機械工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)●是否可利用更合適的機械、工具?●必需的機械工具作業員是否都有？●量測器具、治具、裝置是否備齊？●設備、工具是否整備妥當隨時可執行作業？設備與工具工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)●品質是否可因設計或規格書的變更而改良？●可否因稍許的設計變更而節省材料或工作時間？●是否有公差或精准的必要？設計工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)●作業流程逆流的次數是否在最低限度?●作業次數及移動距離是否最少？●可利用場所是否都有效使用？●通道的寬度是否足夠？布置工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)●所有應用/物品是否都在動作范圍以內？●是否可利用重力做補給裝置或落下送出裝置？●雙手是否有效使用？●以手握持的工作是否都刪除？動作工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)●作業是否容易、安全?●作業員是否充分了解安全規則及防火措施？●有沒有使用正確的安全裝置？●要記住事故是勞力、機械、材料的浪費。安全工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)●工作場所及材料場所是否有整頓？●是否可將不良品存放處利用為作業員、機械、作業台、作業之用●不要的東西都要整理好。●必要的東西是否放在正確的位置？●要了解整頓良好的職場，延遲、不良品、事故就少。整理、整頓工作改善四階段法TWI-JM(工作改善)●

第二階段----作業分析●

第四階段----推動新方法呈報溝通同意實施獎勵●

第三階段----創造對策Why?為什麼?What?什麼目的?Where?什麼地方?When?什麼時候?Who?什麼人?HOW?HOWmuch