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文档简介

新安边镇中心小学电子教案四

年级

科学

学科教设第1单元

第2课时

总课时数：

授课时间:

年

月

日

备课人：课题1.2点亮灯泡1.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。学习目标

完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。简单电路。进一步探究电的兴趣。重点正确连接电路难点认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡教学准备教学过程一、引当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！二、认小灯泡、电的结构小灯泡的结构三、让灯泡发亮

电池的一端是锌壳，称为负极，上有符“—”另一端是铜帽，称为正极，上有符号“+1.导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连接。亮)2.导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极泡只有锡粒端接触电池铜帽不亮、短路）短路：用导线直接把干电池的正负极连接起来,这种现象叫短路。短-1-

新安边镇中心小学电子教案路时，电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光池也很快就会被破坏。3.导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触（亮）4.导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳泡锡粒端接触电池铜极（不亮、断路）断路：没有形成回路，断开了结论小灯泡亮的共同特点电流从正极流出返回负极构成一个完成的电路，且电流流过灯丝。一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来四、安教育我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是这是足以引发触电事故的、致人死亡的点，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。在使用的过程中也尤其要注意。板书设计教学反思

点亮小灯泡小灯泡导线电池不同实物图展示：围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与

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