2022保育工作心得体会5篇

2022保育工作心得体会5篇当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以进步对思维的训练。在这里给大家带来保育工作心得体会，希望大家喜欢!

保育工作心得体会1

就在前几年的时候我调入幼儿园工作，成为了一名保育员。刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物;经过一段光阴的观察，我发现老师的工作压力非常大，有些工作需要保育员的配合。而保育员的日常工作也需要老师的协助才能完成;透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。

而我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小。多为三岁半的幼儿。因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和保护;以前，接待新生都是老师的事，透过一段光阴的观察，我发现孩子对我这个保育员也非常依靠与信任。于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来。并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记。让自我的工作再遇到类似的问题可以得心应手，进步了个人的工作效率。也正是因为细致的工作，受到了家长和园指导的一致好评。

这就下方将自我在工作中的保育笔记总结如下：

一、新生入园的情绪表现

新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园。拉着家长的手不放，要回家。但当家长分开后，多数幼儿在老师的说服下能停顿哭闹。个别幼儿会表现剧烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为;这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长那么表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个生疏的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为别离焦虑，随着光阴的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家长可以配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园新生活。

雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得非常开心，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭，还给他们擦眼泪，那副模样真叫得意。第二天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在抚慰他的时候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并抚慰她说妈妈下午会第一个接他。第三天，他仍然抱住妈妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜欢你。〞第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我及时地表扬了他的进步，他逐渐的适应了幼儿园的生活

二、尽快与新生建立情感

孩子的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻言细语，经常抱抱孩子，让他们有平安感，教孩子的学习方法，让孩子有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力，让孩子喜欢老师，依恋老师。个性对适应潜力差的孩子要多关心，防止他们的情绪影响到其他有所好转孩子。

三、进一步稳定情绪

幼儿生性好奇，因此，幼儿的注意力容易转移，幼儿园的环境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯玩具，可以吸引孩子的注意力，使孩子忘记分开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能让孩子静下心来摆弄一会儿。孩子入园前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情绪，再进入一日正常的活动

四、培养孩子良好的行为习惯孩子

孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。假如一次透过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，透过正确的引导，让孩子尽快适应新的环境。

意大利著名的教育学家蒙台梭利以前说过这样一句话：“唯有透过观察和分析，方能真正理解孩子的内在需求和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。〞因此，观察是老师专业成长的重要因素，不一样的孩子会有不一样的反响，老师就应采取相应的措施稳定孩子的情绪，让孩子尽快适应新环境，在幼儿园里安康、快乐的成长!

保育工作心得体会2

我们并没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普统统的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿!

我自己做为一名保育老师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是可以感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到别人的真心。在工作中，时刻提醒自我：“用饱满的'热情和微笑效劳每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们〞。

而爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想：“要蹲下来和孩子说话〞。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。

作为二十一世纪的保育老师，应从促进幼儿个性开展和社会适应潜力的进步来进展教育，在这种新的教育理念根底上，保育不仅仅要表达全面开展的教育观，更要表达以科学为主的实际需求;要重视“保〞与“育〞的互相作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点：

我们最需要完成的。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的时机。教室的地面随脏随擦，防止地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。

其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命平安的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿安康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药光阴一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联络，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。

第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。

作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心〞的保育老师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个可以够得着的目的。愉快工作，体验成功的快乐，应对世界上最纯洁的天空，唱出世界上最幸福的旋律!

保育工作心得体会3

幼儿是祖国将来，民族希望，他们安康和平安时刻牵动着父母、老师和许多人心。

幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生

活经历和自我保护才能，因此幼儿常常不能清楚地预见自己行为后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己才能。?新纲要?明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿安康放在工作首位。〞显然作为幼教工作者我们不仅要保护好幼儿生命平安，更重要是要对幼儿进展初步平安指导、教育，以进步幼儿自我保护防范才能，帮助幼儿树立一定平安意识。

培养幼儿良好生活行为习惯与自我保护教育是严密结合、相辅相成。著名学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。〞

首先良好生活行为养成，能使幼儿躲避伤害。例如，正确有序穿衣服能保护身体，鞋带系得结实可防止跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能防止烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可防止气管进异物。走、跑时靠右行，可以防止与同伴碰撞。仔细地观察幼儿一日生活中小细节，教育他们自己事情自己做，这样，孩子在自己劳动理论中建立起了良好生活习惯，从而起到促进自我保护才能和作用。只有创设良好生活环境，才能培养幼儿平安自我保护意识。

其次，遵守游戏规那么，形成自护习惯。幼儿自我中心特点极为突出，玩得快乐时，常常忘记了要遵守规那么和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因此，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规那么，也是使幼儿获得自我保护意识和才能重要途径。通过多种教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规那么、互相谦让重要性;又如，设置问题方法。幼儿特别喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险，一旦有人摔倒，其别人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒人失去了本能手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。根据这种情况，我们创编了“上楼梯〞儿歌，以此进步幼儿考虑才能，从而使幼儿学会积极防御。

同时通过各种活动，加强幼儿自我保护意识才能。为了更好深化平安教育，强化幼儿自我保护意识，我们根据幼儿园课题设立了一些主题活动，其中“玩平安〞包括?使用剪刀?活动，通过丰富多彩教学活动，把生活中一些平安小常识编成一些生动有趣小故事和一些易懂儿歌，在教学中运用形象语言，童趣情景和活动教具来帮助幼儿理解保护身体重要性。为了教育幼儿“不玩尖利东西〞，我们在晚间活动时设计了“手指划破了〞这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小心轻放。通过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?〞然后让幼儿理论操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物方法。防止了不必要伤害，增强了自我保护意识。

经过平安自我保护教育，我们发如今活动中成人提醒在逐渐减少，孩子之间提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，培养幼儿自我行为标准和自我保护意识不是一朝一夕事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心和谐开展。

保育工作心得体会4

每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的快乐与平凡。

今年我担任托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目的，通过本学期努力，现完成情况如下：

一、抓好本班卫生，配合环境创设

九月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、进步了空间利用率，在平时的卫生保持工作中，我不怕费事，每一处都及时清理，为幼儿提供一个干净的活动区域。

二、做好消毒工作，顺利度过季节交替。

随着秋冬的季节交替，气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进展严格的记录，并及时给家长反响用药情况。

三、做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿

今年托一班新入园幼儿用餐才能较弱，作为保育员看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节，在平时，我把体弱儿和独立进餐才能弱的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象，用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。

四、配合教育活动，力争保教结合、有机配合

托班幼儿自我效劳才能刚刚开场培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平时工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与。保证多一份指导和配合，让教育活动更深化，也把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原那么。

五、配合班长工作，为年轻老师做排头兵。

托一班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了配合班长的指导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在详细工作上为年轻老师带头，为班事务出谋献策，认真组织保育员学习工作，寻找工作中的失误和缺乏。

这学期的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深化理解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧意，尤其是本学期通过对丰四幼事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照顾好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路。

为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开场之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人!

保育工作心得体会5

本学期本人主要担任小(1)班的保育员工作，虽然是平凡的工作，但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方就及时地请教有丰富经历的老老师。在工作中发现缺乏的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中老师培养幼儿的日常生活常规。以下是我对这个学期以来在各方面工作的一些体会：

在这个学期里，本人可以遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从指导的分配，乐意承受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，可以与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的方法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的缺乏和错误;经常与保健医生交流。

为了做好“手足口病〞的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面干净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心安康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外亮堂无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面枯燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚