DNA是主要的遗传物质课件-高一下学期生物人教版必修2

第三章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质1.举例说出细胞内有哪些生物大分子？这些多聚体的单体分别是什么？其中生命活动的主要承担者是

，遗传信息的携带者是

。2.说出构成生物体内蛋白质的氨基酸种类、元素组成分别是？蛋白质多样性的原因有几点？如果从氨基酸的角度分析呢？3.说出核酸的种类、元素组成、基本单位分别是什么？DNA分子多样性的原因是

。导1.S和R型细菌是什么类型的生物？有唯一的一个细胞器是____;与酵母菌最主要的区别是什么？2.如何鉴别S和R型细菌3.无毒的R型转化为有毒的S型活菌实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，实现了____，这种性状的转化是否可以遗传？导（菌落、细胞、毒性）分析：T2噬菌体的结构、组成成分、生活方式及增殖方式？噬菌体侵染细菌的过程：吸附→

→合成→

→释放思考：注入细菌中的物质是什么？合成子代噬菌体DNA和蛋白质的模板是由谁提供？原料由谁提供？合成场所分别是？侵入组装

实验材料、原理、过程及结论格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验艾弗里确定转化因子的体外转化实验噬菌体侵染细菌的实验复习目标烟草花叶病毒侵染烟草的实验思1.用黑笔独立填写导钢：2.用蓝笔填写看书获得知识：3.用红笔“？”标出未知：议各自导纲中红笔“？”合作学习展一、肺炎双球菌的体内转化实验展（4）①对比1组和2组实验说明了什么？

对比1、2、3组和4组实验说明了什么？

②加热杀死S型细菌实际上破坏的是哪种物质？

如果将加热杀死的S型细菌的DNA注入小鼠体内是否会引起小鼠的死亡？

③小鼠体内所有的R型细菌是否都转化为S型细菌？

(5)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示。

曲线ab段下降是因为部分R型细菌被小鼠的

所消灭，曲线bc段上升与S型细菌使小鼠发病后

降低有关。在小鼠正常免疫系统的作用下，活的R型细菌不能存活，加热杀死的S型细菌将部分R型细菌转化为S型细菌，由于S型细菌摧毁了小鼠的免疫系统，导致bc段上升。展二、艾弗里及其同事的体外转化实验4、格里菲思和艾弗里及其同事的实验结论分别是__？1、加入DNA酶的组意图何在？2、艾弗里的实验是否能够证明蛋白质不是遗传物质？3、艾弗里的实验的局限性？展噬菌体侵染细菌的动态过程：侵入别的细菌合成组装释放吸附侵入合成组装释放吸附侵入展DNA的化学组成元素：蛋白质的化学组成元素：硫仅存在于蛋白质分子中,99%的磷都存在于DNA分子中.C.H.O.N.PC.H.O.N.S32P35S放射性同位素标记技术赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是？P42展

实验步骤：1.标记大肠杆菌：2.标记噬菌体：3.标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌：4.搅拌离心培养液：上清液（培养液、T2噬菌体）沉淀物（大肠杆菌含子代噬菌体）5.观察放射性三、噬菌体侵染大肠杆菌的实验分别用含放射性同位素35S和32P的培养基培养大肠杆菌T2噬菌体分别侵染被35S和32P标记好的大肠杆菌评35S32P放射性很高放射性很低放射性很低放射性很高少多数无35S32P无32P评35S上清液“放射性很高”32P沉淀物“放射性很高”？沉淀物也有放射性上清液也有放射性——噬菌体蛋白质外壳分离不完全——未侵染的或已释放出来的噬菌体相同点实验思路均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用设计原则都遵循了对照原则结论相同点都能证明DNA是遗传物质不同点方法不同艾弗里实验直接分离噬菌体侵染细菌实验同位素标记法结论不同①肺炎双球菌转化实验的结论：证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；②噬菌体侵染细菌实验的结论：只证明DNA是遗传物质，蛋白质是否为遗传物质，并不确定。因蛋白质没有进入细菌体内。评肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验比较1．实验材料：烟草花叶病毒（只有RNA和蛋白质）、烟草等。2．实验思路：使RNA和蛋白质分开，单独处理，

观察它们各自的作用。3．实验过程：4．结论：RNA是遗传物质。检四、烟草花叶病毒侵染烟草的实验细胞结构生物原核生物真核生物遗传物质是DNA非细胞结构生物遗传物质是RNA只含DNA的病毒：只含RNA的病毒：生物P46整理DNA是主要的遗传物质的原因检1.能精确地

自己传递给下一代（连续性）2.能指导

，从而控制

和新陈代谢（指导性）3.结构

（稳定性）4.具有贮存遗传信息的能力复制蛋白质的合成相对稳定生物的性状易混总结4、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验只