高考改革与学校变革课件

高考改革与学校变革方红峰浙江省教育厅基础教育处交流内容一、改了什么二、引发改变三、几点建议一、改了什么（一）高考改革的理念选择：从配餐到自助餐平衡：科学选才和公平选才的平衡列入高考成绩的考试科目3（语数外）+3（史地政理化生技,7中选3）高考2门：语文、数学，每年6月毕业生1次考试当年有效外语：社会化考试，每年6月和10月，可考2次，成绩2年有效选考3门：学业水平考试，7中选3，每年4月和10月，可考2次，成绩2年有效语数外满分各150分，3门选考满分各100分学业水平考试高中学业水平考试共14门，其中音乐、美术和体育由学校考核，其他11门全省统一考试语文、数学学业水平考试单独举行，必考外语与社会化考试合并，必考史地政理化生技等7门学业水平考试分必考和选考两部分，必考70分为全体学生都要参加，选考30分则是由选择该科学生参加列为选考科目，学生必须一次性完成必考和选考100分的试卷，且需在必考合格的基础上，给予等级。等级转换分数：必考合格40分，在此基础上分20档，每档3分。考试时间：4月、10月；外语6月和10月各科可报考2次，选用其中1次成绩学业考试从高二年级开始录取高校分专业类或专业确定选考科目范围，0-3门；可对考生综合素质评价提出要求，作为录取参考；在招生2年前向社会公布考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）考生志愿由“专业+学校”组成录取不分批次，专业平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行（二）高职提前招生考生自主报考普高学生：以学考成绩为依据中职学生：以职业技能考试成绩为依据高校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则一档多投，考生选择确认1所录取高校（四）“三位一体”招生依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取高校公布招生方案，考生自主报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%（二）选择科目学生需要从8门科目中选择考试科目，走班教学成为必然同一科目，选科和不选科学生的教学如何安排学生选科的不平衡对现有教师专业结构形成冲击（三）多次考试4门科目的2次考试的安排选考科目课程修习进程安排（四）专业选择各专业的考科要求选科考试与专业选择校本选修课程与专业选择（五）大学专业建设不分批次，大学间人为层次打破专业优先，形成新的专业排名三、几点建议（一）学习和宣传真正领会“选择”对高中生成才的意义，顺应改革的潮流向学生、家长和社会宣传高考改革和学校教改的目的和意义，得到最大程度的理解和配合建议1高一学生进行职业倾向测试2有序安排高中三年的学习过程3分析毕业生的传统高校及专业哪些高校办学性质与定位哪些专业和这些专业的选科要求介绍专业所需的素养介绍专业的职业方向4导师制全员参与1名教师10名左右学生管三年每周集中1次和随时的指引帮助学生认识自我、选课指导、专业指导、德育教育、心理辅导、学业帮助等等5建立支持学生尝试的环境做最好的自己鼓励尝试Haveatry环境良好（三）教学管理方面的工作1课程安排变量：8门选科、2次考试、教师专业结构及数量、课程资源没有最好的方案，只有最适合的方案两个关键点：一是选课、学考、选考、高考的时间节点；二是课程的连续安排第三，先体验后选科——8门选考科目安排1语数外音体美3年连排，减少周课时数2高一和高二上完成8门必修，高二上选课3课程连续安排第四，考试安排靠后学考：高二10月、4月和高三10月选考：高二4月、高三10月、4月第五，必修课程分层走班第六，选科8门必修齐开，学生选5-6门第七，1学年2学期4学段2教学充分发挥必修课程的作用共同基础学科体验选科依据建议尝试必修课程分层选课学生提高学业成绩和更精准的学科体验教师更重视对学的研究和专业技能的提高学校逐步梳理优势学科选科选修选课指导（兴趣？、专业？、伙伴？）冗余度：数量、调整校本选修专业体验知识应用完美人生3管理再造选课制和学分制教学班管理制度教学质量监控教师管理资源管理学科专用教室（四）教师方面的工作1尽快明确各科的教学要求学科必修模块限定性选修模块语文必修1、必修2、必修3、必修4、必修5文学作品（包括《外国小说欣赏》）传统文化经典（包括《<论语>选读》）数学必修1、必修2、必修4、必修5、选修2-1选修2-2（导数、推理与证明、数系扩充）选修2-3（计数原理、概率）学科必修模块限定性选修模块英语英语1（必修）、英语2（必修）、英语3（必修）、英语4（必修）、英语5（必修）待国家英语考试要求明确后再定物理物理1、物理2、选修3-1选修3-2中“电磁感应”、“交变电流”两章、选修3-4（删除“相对论简介”）、选修3-5化学化学1、化学2、化学反应原理有机化学基础、实验化学（删除专题5）生物分子与细胞（必修1）、遗传与进化（必修2）、稳态与环境（必修3）生物技术实践（选修1）、现代生物科技专题（选修3）思想政治经济生活（必修1）、政治生活（必修2）、文化生活（必修3）、生活与哲学（必修4）国家和国际组织常识（选修3）、生活中的法律常识（选修5）历史历史必修1、历史必修2、历史必修3中外历史人物评说（选修4）、世界文化遗产荟萃（选修6）地理地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ选修Ⅴ-自然灾害与防治、选修Ⅵ-环境保护信息技术信息技术基础、多媒体技术应用（选修2）算法与程序设计（选修1）通用技术技术与设计1、技术与设计2电子控制技术2教师角色的转变3教师的一专多能4教师专业结构的冲击和调整（五）长远：做强轨道和彰显特色《普通高等学校本科专业目录(2012年)》分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类，92专业类，506专业。门类专业类专业哲学14经济学417法学