高职院校如何展开文化素质教育课件

高职院校如何开展文化素质教育

《全国职教工作会议》石咏琦2014.08.13.2014、8、13、8、131高职学生的人文素质教育石咏琦教授新世纪形象管理学院及形象大使团创办人北京清华大学华商研究中心访问学者前亚洲行政管理与专业秘书协会理事长北京青年政治学院文秘系专业建设指导委员会专家及客座教授包头职业技术学院文秘专业指导委员会专家顾问北京黄埔大学秘书学科领导人李可染艺术基金会名誉理事中华国学教育工程首席专家《奥运礼仪》及其他25本书的作者今天是第1,443场演讲2014、8、13、8、132高职学生的人文素质教育第一部分

高职教育为何应当重视人文素质教育？2014、8、13、8、133高职学生的人文素质教育追求生活水平只不过是工具;追求生活素质才是生命真正的意义现代人应当觉醒以及具有前瞻性的视野2014、8、13、8、135高职学生的人文素质教育中国人远比西方人更早强调精神领域的重要性,但是我们并未因此减少所犯的错误经济奇迹？小康社会..2014、8、13、8、136高职学生的人文素质教育

中国人在追求财富的过程中,都付出时间、精力、健康甚至是家庭幸福的代价.

但，社会也挑起了紧张的生活、极度的压力、拥挤的交通、淡薄的人际关系以及犯罪率提升等等的代价.2014、8、13、8、137高职学生的人文素质教育财富的增加既不保证快乐的增加,物质的享受也不等于幸福的增加人文中国在哪里？2014、8、13、8、138高职学生的人文素质教育学生受到社会的负面教导和炫富的熏陶这是我在北京青年政治学院的学生这是我在（台北）康宁护校的学生2014、8、13、8、1310高职学生的人文素质教育人文素质教育，简单的说就是强化学生的自我认知和精神品格2014、8、13、8、1312高职学生的人文素质教育学校教育与家庭教育不能匹配第一个难题2014、8、13、8、1314高职学生的人文素质教育以药家鑫为例西安音乐学院大三的学生。2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡.父母都有军系的背景,大三就有私家车.社会普遍有笑贫不笑娼的价值观第二个难题2014、8、13、8、1316高职学生的人文素质教育以<非诚勿扰>为例“宁愿坐在宝马车里哭,也不愿坐在自行车后笑”。《非诚勿扰》的火爆,伴随着层出不穷的“拜金女”。愈演愈烈的拜金狂潮,燃烧了年轻人的物欲横流.传统教育就是:重理工、轻人文第三个难题2014、8、13、8、1318高职学生的人文素质教育教师的个人魅力不足,难为表率第四个难题2014、8、13、8、1320高职学生的人文素质教育以广西学生的投诉信为例我们老师在仪容仪表等方面，穿着、打扮过于时髦和前卫.教学过程松散、懒惰、缺乏耐心，态度不佳。课程评分标准不公正，乱改分，颠倒是非。上课时间电话不断，无心教学，无能力教学.课堂开玩笑的时间大大超过授课时间，同学们都带着来电脑机房玩游戏的心态，不对学知识抱任何希望(/bbs/shishi/138680808.html)以<秘书周>活动为例秘书周活动为国际秘书日的庆典活动,各校的秘书周往往成了选美大会,走秀,服装表演,才艺竞赛,茶艺竞赛,热闹有余,庄重不足.学生学习的是比美,比翘,达不到培养人文素质的基本目标.校方领导根本不重视人文素质教育第六个难题2014、8、13、8、1324高职学生的人文素质教育误以为只有国学才是提升文化素质的手段第七个难题2014、8、13、8、1326高职学生的人文素质教育以<国学热>为例无论是弟子规,百家讲坛,孙子兵法,佛学,心灵鸡汤,总以为只有论语孟子儒学等,才能提升学生的文化素养.或者是必须提升社会伦理规范才能推动礼仪规范.第三部分

由几个案例看人文素质在高职的发展2014、8、13、8、1328高职学生的人文素质教育2014、8、13、8、1330高职学生的人文素质教育湖南岳阳职业技术学院积极推动高职人文素养教育(体验性学习)2014、8、13、8、1331高职学生的人文素质教育校园文明形象大使选拔赛

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第二个案例2014、8、13、8、1332高职学生的人文素质教育2014、8、13、8、1333高职学生的人文素质教育重庆工程学院电子信息工程系个人视频大比拼、k歌、演讲、双簧、小品等无一不让观众大饱眼福。其中具有浓郁传统文化特色的视频展示将大家引入校园文明的殿堂，引起了在座学子的强烈共鸣。2014、8、13、8、1334高职学生的人文素质教育“汉语桥”世界大学生中文比赛总决赛第三个案例2014、8、13、8、1335高职学生的人文素质教育2014、8、13、8、1336高职学生的人文素质教育湖南大众传媒职业技术学院总决赛现场，五位洲冠军在唐国强、杨钰莹、李锐等明星的助阵下，生动演绎了情景剧《新丝绸之路》，他们跨越时空，经由江西三宝村瓷器镇、湖南安化新茶马古道和丝路起点古都西安，演绎了“瓷器之美、功夫之酷、茶叶之香、文才之高、诗歌之绝”，感悟汉语语言文化的博大精深和无穷魅力；在60秒即兴作答环节中，选手们也是妙语连珠，不时赢得现场观众的满堂彩。2014、8、13、8、1337高职学生的人文素质教育(台湾)品德教育资源网

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第四个案例2014、8、13、8、1338高职学生的人文素质教育2014、8、13、8、1339高职学生的人文素质教育教育部委托<教育研究院>建置「品德教育资源网」藉以强化学校全体成员对于当代核心价值之建立与认同、行为准则之确立与实践，以及人文与道德素养之提升；期透过本网站统整相关资源，促进全民对于品德教育之重视，齐为优质社会扎根奠基。每年举办<品德教育绩优学校观摩及表扬大会>.2014、8、13、8、1340高职学生的人文素质教育以兰阳技术学院为例「一学期读阅读一本好书」与「品德小故事征文竞赛」「校长与师生有约」设置「服务学习、芳草香奖学金]「性平、性骚扰与关怀生命的研习」「宿舍文化营造」「校园礼貌倡导」「歌仔戏研习」举办「公民与人权倡导讲座」、「认识知识产权讲座」、「诚实考试倡导」以醒悟技术学院为例以「精致办学，醒吾有品」之三品教育为办学核心价值举办「Dr.BABYFUN暑假欢乐营」、「教育优先区暑期夏令营」建立友善小区联系爱心救灾活动:由校长发起担任召集人，与各级主管召开临时会议后，召募学生志工成立爱心服务队，亲赴灾区「高雄市立德国中」协助环境清理及设备修缮工作。以安全帽彩绘、专题讲座、重机试乘等多样化活动吸引学生主动关注交通安全之相关议题。举办关怀生命系列活动，邀请脊髓损伤之伤友、艾滋病友…等讲师讲授亲身经历，以强化学生尊重生命之意识。安排「内沟溪生态导览」、「八里焚化厂」等活动，经由实地参访提升学生们对生态及环境保护的使命感，并透过「环保袋彩绘竞赛」、「环保创意海报竞赛」等相关活动将环保教育落实于生活中。2014、8、13、8、1342高职学生的人文素质教育以嘉南药理科技大学为例微笑运动系列活动-「拒绝失礼」票选活动微笑运动系列活动-「微笑大使」选拔活动微笑运动系列活动-推行班级「早安您好」运动校歌竞赛活动感恩有礼系列活动-『人间有爱、温馨校园』书法比赛感恩有礼系列活动-『成年礼』感恩有礼系列活动-『敬师传情、感恩满心』活动品格教育系列活动-「订定上课礼貌规范」票选活动礼貌运动系列-工读生礼貌大使品德教育-有「礼」真好之美姿美仪暨专业接待研习活动感恩月系列-感恩卡片活动

感恩月系列-专题演讲活动感恩月系列-感恩音乐会2014、8、13、8、1343高职学生的人文素质教育以正修科技大学为例成立「品德教育推动委员会」办理「校园十大核心价值调查活动」「乐活单车展」、「舒压静思坊」、「终身学习331校园健走」设置品德教育网：提供活动讯息、活动花絮、品德小故事、每月MVP典范人物专访、心灵便利贴。『导师知能研习』办理『春晖反毒知能研习』「学习型宿舍」方向，营造具温馨、关怀、艺术与环保住宿文化环境大型政策论坛活动如「2009正修‧天下‧生命力教育论坛」、「2010天下就业力论坛」、「99青年政策论坛高高屏场次」办理「三生有幸，乘愿而行」新生GPS学员祭「LOVE。LOVE。正修拉芙节」爱与关怀系列活动2014、8、13、8、1344高职学生的人文素质教育第四部分

三大核心推展高职学生的人文素养2014、8、13、8、1345高职学生的人文素质教育核心发展方略2014、8、13、8、1346高职学生的人文素质教育1）情感教育一项针对在校大学生的调查显示,17%的大学生存在心理问题。交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷成为困扰大学生的四大心理问题解决当代大学生“情感亚健康”是当务之急树立一种正确的爱情观杜绝网恋，异地恋，婚前共宿的习性加强学生的心理健康2014、8、13、8、1347高职学生的人文素质教育以《学生百问》为例2014、8、13、8、1348高职学生的人文素质教育2）生活教育迷惘的未来熬夜玩游戏凡事毫不在乎拜金宿舍风波缺乏家庭伦理观念澄清生命价值观地球村概念2014、8、13、8、1349高职学生的人文素质教育以《清华大学XLP》活动为例2014、8、13、8、1350高职学生的人文素质教育3）感动教育戒毒。戒贪。提倡生命尊重与生命关怀真实感受生活的艰难大孝中国赈灾敬老2014、8、13、8、1351高职学生的人文素质教育以《张居正》为例2014、8、13、8、1352高职学生的人文素质教育第四部分

几个值得重视的数字报告2014、8、13、8、1353高职学生的人文素质教育《天津市大学生中国传统文化素质现况的调查与分析》29.7%的同学对中国传统文化“非常感兴趣”但有52.6%对中国传统文化”感觉一般“那种载体是学习中国文化最好的途径：57.9%自己读书，51.5%文科教学，39.8%媒体80.5%认为中国传统文化并没有过时；《红楼梦》是他们的最爱。文理科的学生对传统文化与文史类的学生不同，表明对于不同知识背景的学生需要采取不同的方式进行传统文化教育。2014、8、1354河北工业大学，于伟峰等，2011年12月，天津电大学报《依托现代区域文化加强高职学生人文素质教育的调查与分析》在校高职院校学生的责任意识普遍不强，不管是社会责任还是家庭责任都有淡化的现象。对“你是否愿意抽出时间来阅读人文书籍”，48.3%答案是偶尔，26.4%认为是浪费时间。对“你认为你的人际关系如何”，53%的学生认为“关系很差，感觉自己很失败”对“是何原因导致了大学生人文素质普遍低落”，46%认为是学校不重视，自己也不重视“，48%认为”不实用，学了实用效果不明显“。2014、8、1355云南社会主义学院学报、姜良琴、广东中山火炬职业技术学院《关于高职学生文化素质现状的调查与分析》90%赞成“提高大学生文化素质是当务之急，非常重要”。75.26%学生认为专业课与人文课程同等重要。60.3%学生对学校人文气氛和校园文化生活评价“一般”学生最感兴趣的人文素质内容：33.01%艺术与修养，32.08%心理与人格，11.84%传统文化经常买书的学生不到7.8%最常阅读的读物：43.80%杂志、37.18%文字书籍，大学生阅读面广，多偏重轻松休闲学生最喜欢的社团：36.23%专业实践社团，28.19%文体社团，22.64%艺术欣赏社团2014、8、13562012、山东商业职业技术学院，李冠宇等、山东商业职业技术学院学报第五部分

几个抛砖引玉的实践方法2014、8、13、8、1357高职学生的人文素质教育文化红娘：结合校园情感与文