人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件

第一课时第二课时19海滨小城人教版语文三年级上册第一课时第二课时19海滨小城人教版语文三年级上我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪里都能欣赏到美丽的景色，今天我们一起欣赏广东海滨的一座小城的迷人景色吧！我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪里都能欣赏到美丽的景色，今林遐

当代作家。代表作：散文集《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》等。第一课时林遐当代作家。第一课时海滨：海边；沿海地带。海滨：海边；沿海地带。海滨风光海滨风光海滨胳臂

海鸥bīnōucǎiɡēbei理睬朗读课文扫清障碍我会认满载zài凤凰huánɡ亚热带yà榕树rónɡ石凳dènɡ每逢fénɡ除了chú海滨胳臂海鸥bīnōucǎiɡēbei理睬朗读课文扫清臂请你帮助我一臂之力。bì他们的脸上和胳臂上也镀了一层金黄色。多音字

bei臂请你帮助我一臂之力。bì他们的脸上和胳臂上也镀了一层金黄色灰渔遍滨我会写躺载靠栽亚夏除踩洁bīnhuīyúbiàntǎnɡzàikàozàiyàxiàchúcǎijié灰渔遍滨我会写躺载靠栽亚夏除踩洁bīnhuīy生字归类半包围结构左右结构上下结构独体结构滨灰夏靠渔遍躺载栽除踩洁亚生字归类半包围结构左右结构上下结构独体结构滨灰夏载栽识字方法比一比：

字理识字：

灰火燃尽后，能够用手触碰到的剩余物就是灰。

载栽识字方法比一比：字理识字：灰栽zāi巧记：有木就是栽；有车就是载。不要少写“丿”易写错栽zāi巧记：有木就是栽；不要少写“丿”易写错洁jié不要多写“丿”变成“浩”。洁白指品行清白纯正；纯净的白色。洁jié不要多写“丿”变成“浩”。洁白指品行清白纯正；纯净的

识字游戏帆船大赛海滨整洁初夏胳臂满载

识字游戏帆船大赛海滨整洁初夏胳臂满载浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。你看那浩瀚的大海，多么壮观。词语解释浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。你看那浩瀚的大海冷清孤单,清静。寂寞笼罩指广泛覆盖的样子。冷清孤单,清静。寂寞笼罩指广泛覆盖的样子。整体感知读课文说一说，这篇文章写了那些地方？大海、沙滩、庭院、公园、街道海滨小城整体感知读课文说一说，这篇文章写了那些地方？大海、沙滩、庭院把课文划分为三个部分，概括各部分大意。第一部分（1～3）：描写了大海和沙滩，突出了海滨的美丽。第二部分（4～6）：具体描写了小城的庭院、公园、街道，突出了小城的美丽与整洁。第三部分（7）：总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁。把课文划分为三个部分，概括各部分大意。第一部分（1～3）：描一、给变色的字选择正确的读音。海滨(bīnbīnɡ)海鸥(ōunōu)理睬(cǎichǎi)满载(zàizǎi)亚热带(yàyǎ)胳膊(bìbei)课堂演练√√√√√√一、给变色的字选择正确的读音。课堂演练√√√√√√浩瀚的（）

（）的海鸥棕色的（）

（）的朝阳整洁的（）

（）的贝壳二、在括号里填上适合的词语。道路大海飞翔机帆船各种各样金黄色浩瀚的（）（）的海鸥二、在括号里填上三、判断对错。A.作者写的这座小城在广东。（）B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。（）C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。（）字词听写√××三、判断对错。字词听写√××

同学们，上节课我们一起学习了字词，对小城的美有了初步的了解。这节课让我们继续和作者一起走进这座海滨小城，看一看它独特的美到底在哪里。第二课时同学们，上节课我们一起学习了字词，对小城的美有了初步的了

朗读1-3自然段，用自己喜欢的方式画出描写海滨的景物，看看作者是如何描写海滨美景的。互动课堂朗读1-3自然段，用自己喜欢的方式画出描写海滨的景物我的家乡在广东，是一座海滨小城。点明文章要描写的对象——海滨小城。开篇点题我的家乡在广东，是一座海滨小城。点明文章要描写的对象——海滨

人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海上人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。海上海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来

天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海上

朗读这一句时可适当加重语气，突出颜色词。朗读指导天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？“跟

一样颜色的大海”。“跟

一样颜色的

”。“跟

一样颜色的

”。天空朝阳花朵夜晚长发“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。海上早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金

帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。海上帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。贝壳：数量多、美丽~~~~~~~~~~~~~~~海边海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。拟人

写出了孩子们对海滩上贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣。海边安静这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。渔船归来的热闹场景海边热闹远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。海滩上的人么会怎么做呢？船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。海滩上的人么会怎么做呢？人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件银光闪闪的鱼仿照例子说一说，并想象画面。金光闪闪的（）银光闪闪的（）海面白沙银光闪闪的鱼仿照例子说一说，并想象画面。金光闪闪的（作者是如何描写海滨美景的？作者是站在什么地方观察景物的？作者是按什么顺序观察景物的？作者抓住了景物的什么特点？街道尽头由远及近景物的色彩特点作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住色彩特点描写了海滨美景。由此我们知道观察、描写一处景物要注意“三要”——要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。作者是如何描写海滨美景的？作者是站在什么地方观察景物的？作者自由读课文后四个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话。这座海滨小城真是又美丽又整洁。自由读课文后四个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话。这

请你说一说：作者是从哪几个地方展现小城的美丽和整洁的呢？庭院公园街道请你说一说：作者是从哪几个地方展现小城的美丽和整洁的

小城里每一个庭院都栽了很多树。中心句，总起下文。庭院小城里每一个庭院都栽了很多树。中心句，总起下文。庭院桉树椰子树橄榄树凤凰树

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。树种类多桉树椰子树橄榄树凤凰树有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。桉树叶香味浓~~~~~~~~初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。桉树

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

运用比喻的手法，把凤凰花比作红云，写出了凤凰花的多而鲜艳。写出了花的多和艳，争相开放。凤凰树花开得热闹~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。本段中心句

运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。公园~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。一只只小鸟就像一个个技艺高超的音乐家，它们叫声响亮，节奏感强。请仿照例句写一句话。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。本段中心句突出了街道的干净街道~~~~~~~~小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩踩上去咯吱咯吱地响。踩上去咯吱咯吱地响。街道打扫得十分干净。街道打扫得十分干净。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。他一整天都在工作,甚至都忘了吃饭睡觉。请仿照例句写一句话。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。说一说：小城的树美、花美、环境美，你们知道这样的美是谁创造的吗？小城勤劳的人民说一说：小城的树美、花美、环境美，你们知道这样的美是谁创造的结构梳理海滨海上：色彩绚丽海边：动静结合小城庭院：树种类多叶香花热闹公园：榕树大树叶密街道：十分干净海滨小城美丽整洁远近结构梳理海滨海上：色彩绚丽海边：动静结合小城庭院：树种类多

这篇课文条理清楚，先写海滨，再写小城。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的美丽、整洁，表达了作者对家乡的喜爱与赞美。主题概括这篇课文条理清楚，先写海滨，再写小城。通过对海滨小城拓展延伸中国美丽的海滨城市三亚厦门拓展延伸中国美丽的海滨城市三亚厦门秦皇岛珠海日照秦皇岛珠海日照一、对于课文理解有误的一项是（）A.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。B.海滨小城的特点是美丽、整洁。C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道五个场景。课堂演练A一、对于课文理解有误的一项是（）课堂演练A二、句子练习。1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。(仿写比喻句)___________________________________________________2．这座海滨小城有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。(用变色词语造句)___________________________________________________书架上有童话故事、散文、诗歌，还有一本词典。那雪，就像白玉，铺满了大地。二、句子练习。书架上有童话故事、散文、诗歌，还有一本词典。那

三、小城的人们都十分热爱自己的家乡，那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡”为题，写一段话，介绍你的家乡。提示：写时要抓住事物的特点。三、小城的人们都十分热爱自己的家乡，那么你热爱你的家乡第六单元·第19课海滨小城第六单元·第19课海滨小城人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件60人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件61人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件621.借助拼音自读课文，边读边

标记自然段。2.自学文中的生字，理解字词。3.课文的每个自然段讲了什么？阅读要求：1.借助拼音自读课文，边读边阅读要求：63我会读：海滨海鸥灰色胳臂渔民遍地理睬躺着靠岸凤凰亚热带栽树初夏榕树石凳每逢除了踩在整洁满载我会读：海滨海鸥灰色胳臂渔民遍地会写的字滨灰渔遍躺载靠栽亚夏除踩洁会写的字滨灰渔遍躺载靠栽亚夏除踩洁第二课时第二课时66学习目标：

进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情；学习按不同方面连段成篇的方法；练习有感情地朗读课文。学习目标：进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色，体会作671.边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方?2.再读标画：你看见了哪些景物?从哪儿体会

出美?3.带着感情读出美。自学提示：1.边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方?自学提示：68人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件69

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

想一想：“寂寞”是什么意思?海边的贝壳颜色多，花纹美，为什么还寂寞地躺在那里?这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞（

）的大海(

)的贝壳(

)的天(

)的鱼(

)的机帆船(

)的虾和蟹(

)的军舰(

)的海螺(

)的海鸥和云朵填一填。（）的大海()的贝壳填一填。

这是一个什么样的场面?人们为什么高兴?他们会说些什么?这是一个什么样的场面?人们为什么高兴?他们会说些什么学法：①读，找地点，标景物。②读，抓特点，体会美。③读，有感情，读出美。学法：①读，找地点，标景物。

1.边读边想：这部分写了小城哪几个地方？2.用简洁的语言说说：这些地方各有什么特点?3.从阅读中你感受到了小城的什么？你是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。自学提示：1.边读边想：这部分写了小城哪几个地方？自学提示：桉树椰子树橄榄树凤凰树桉树椰子树橄榄树凤凰树

小城的公园更美。总述句，点出了小城的公园的特点。小城的公园更美。总述句，点出了小城的公园的特点。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像小城的街道也美。总述句，点出了小城的街道的特点。小城的街道也美。总述句，点出了小城的街道的特点。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。小练笔（1）用“先概括后具体”的方法写一个片断。（提示：以“学校小花园”为题，用这一方法写一二百字左右的片断。）（2）学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色特点写具体。小练笔（1）用“先概括后具体”的方法写一个片断。（提示：以“第一课时第二课时19海滨小城人教版语文三年级上册第一课时第二课时19海滨小城人教版语文三年级上我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪里都能欣赏到美丽的景色，今天我们一起欣赏广东海滨的一座小城的迷人景色吧！我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪里都能欣赏到美丽的景色，今林遐

当代作家。代表作：散文集《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》等。第一课时林遐当代作家。第一课时海滨：海边；沿海地带。海滨：海边；沿海地带。海滨风光海滨风光海滨胳臂

海鸥bīnōucǎiɡēbei理睬朗读课文扫清障碍我会认满载zài凤凰huánɡ亚热带yà榕树rónɡ石凳dènɡ每逢fénɡ除了chú海滨胳臂海鸥bīnōucǎiɡēbei理睬朗读课文扫清臂请你帮助我一臂之力。bì他们的脸上和胳臂上也镀了一层金黄色。多音字

bei臂请你帮助我一臂之力。bì他们的脸上和胳臂上也镀了一层金黄色灰渔遍滨我会写躺载靠栽亚夏除踩洁bīnhuīyúbiàntǎnɡzàikàozàiyàxiàchúcǎijié灰渔遍滨我会写躺载靠栽亚夏除踩洁bīnhuīy生字归类半包围结构左右结构上下结构独体结构滨灰夏靠渔遍躺载栽除踩洁亚生字归类半包围结构左右结构上下结构独体结构滨灰夏载栽识字方法比一比：

字理识字：

灰火燃尽后，能够用手触碰到的剩余物就是灰。

载栽识字方法比一比：字理识字：灰栽zāi巧记：有木就是栽；有车就是载。不要少写“丿”易写错栽zāi巧记：有木就是栽；不要少写“丿”易写错洁jié不要多写“丿”变成“浩”。洁白指品行清白纯正；纯净的白色。洁jié不要多写“丿”变成“浩”。洁白指品行清白纯正；纯净的

识字游戏帆船大赛海滨整洁初夏胳臂满载

识字游戏帆船大赛海滨整洁初夏胳臂满载浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。你看那浩瀚的大海，多么壮观。词语解释浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。你看那浩瀚的大海冷清孤单,清静。寂寞笼罩指广泛覆盖的样子。冷清孤单,清静。寂寞笼罩指广泛覆盖的样子。整体感知读课文说一说，这篇文章写了那些地方？大海、沙滩、庭院、公园、街道海滨小城整体感知读课文说一说，这篇文章写了那些地方？大海、沙滩、庭院把课文划分为三个部分，概括各部分大意。第一部分（1～3）：描写了大海和沙滩，突出了海滨的美丽。第二部分（4～6）：具体描写了小城的庭院、公园、街道，突出了小城的美丽与整洁。第三部分（7）：总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁。把课文划分为三个部分，概括各部分大意。第一部分（1～3）：描一、给变色的字选择正确的读音。海滨(bīnbīnɡ)海鸥(ōunōu)理睬(cǎichǎi)满载(zàizǎi)亚热带(yàyǎ)胳膊(bìbei)课堂演练√√√√√√一、给变色的字选择正确的读音。课堂演练√√√√√√浩瀚的（）

（）的海鸥棕色的（）

（）的朝阳整洁的（）

（）的贝壳二、在括号里填上适合的词语。道路大海飞翔机帆船各种各样金黄色浩瀚的（）（）的海鸥二、在括号里填上三、判断对错。A.作者写的这座小城在广东。（）B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。（）C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。（）字词听写√××三、判断对错。字词听写√××

同学们，上节课我们一起学习了字词，对小城的美有了初步的了解。这节课让我们继续和作者一起走进这座海滨小城，看一看它独特的美到底在哪里。第二课时同学们，上节课我们一起学习了字词，对小城的美有了初步的了

朗读1-3自然段，用自己喜欢的方式画出描写海滨的景物，看看作者是如何描写海滨美景的。互动课堂朗读1-3自然段，用自己喜欢的方式画出描写海滨的景物我的家乡在广东，是一座海滨小城。点明文章要描写的对象——海滨小城。开篇点题我的家乡在广东，是一座海滨小城。点明文章要描写的对象——海滨

人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海上人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。海上海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来

天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海上

朗读这一句时可适当加重语气，突出颜色词。朗读指导天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？“跟

一样颜色的大海”。“跟

一样颜色的

”。“跟

一样颜色的

”。天空朝阳花朵夜晚长发“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。海上早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金

帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。海上帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。贝壳：数量多、美丽~~~~~~~~~~~~~~~海边海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。拟人

写出了孩子们对海滩上贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣。海边安静这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。渔船归来的热闹场景海边热闹远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。海滩上的人么会怎么做呢？船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。海滩上的人么会怎么做呢？人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件银光闪闪的鱼仿照例子说一说，并想象画面。金光闪闪的（）银光闪闪的（）海面白沙银光闪闪的鱼仿照例子说一说，并想象画面。金光闪闪的（作者是如何描写海滨美景的？作者是站在什么地方观察景物的？作者是按什么顺序观察景物的？作者抓住了景物的什么特点？街道尽头由远及近景物的色彩特点作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住色彩特点描写了海滨美景。由此我们知道观察、描写一处景物要注意“三要”——要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。作者是如何描写海滨美景的？作者是站在什么地方观察景物的？作者自由读课文后四个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话。这座海滨小城真是又美丽又整洁。自由读课文后四个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话。这

请你说一说：作者是从哪几个地方展现小城的美丽和整洁的呢？庭院公园街道请你说一说：作者是从哪几个地方展现小城的美丽和整洁的

小城里每一个庭院都栽了很多树。中心句，总起下文。庭院小城里每一个庭院都栽了很多树。中心句，总起下文。庭院桉树椰子树橄榄树凤凰树

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。树种类多桉树椰子树橄榄树凤凰树有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。桉树叶香味浓~~~~~~~~初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。桉树

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

运用比喻的手法，把凤凰花比作红云，写出了凤凰花的多而鲜艳。写出了花的多和艳，争相开放。凤凰树花开得热闹~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。本段中心句

运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。公园~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。一只只小鸟就像一个个技艺高超的音乐家，它们叫声响亮，节奏感强。请仿照例句写一句话。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。本段中心句突出了街道的干净街道~~~~~~~~小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩踩上去咯吱咯吱地响。踩上去咯吱咯吱地响。街道打扫得十分干净。街道打扫得十分干净。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。他一整天都在工作,甚至都忘了吃饭睡觉。请仿照例句写一句话。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。说一说：小城的树美、花美、环境美，你们知道这样的美是谁创造的吗？小城勤劳的人民说一说：小城的树美、花美、环境美，你们知道这样的美是谁创造的结构梳理海滨海上：色彩绚丽海边：动静结合小城庭院：树种类多叶香花热闹公园：榕树大树叶密街道：十分干净海滨小城美丽整洁远近结构梳理海滨海上：色彩绚丽海边：动静结合小城庭院：树种类多

这篇课文条理清楚，先写海滨，再写小城。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的美丽、整洁，表达了作者对家乡的喜爱与赞美。主题概括这篇课文条理清楚，先写海滨，再写小城。通过对海滨小城拓展延伸中国美丽的海滨城市三亚厦门拓展延伸中国美丽的海滨城市三亚厦门秦皇岛珠海日照秦皇岛珠海日照一、对于课文理解有误的一项是（）A.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。B.海滨小城的特点是美丽、整洁。C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道五个场景。课堂演练A一、对于课文理解有误的一项是（）课堂演练A二、句子练习。1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。(仿写比喻句)___________________________________________________2．这座海滨小城有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。(用变色词语造句)___________________________________________________书架上有童话故事、散文、诗歌，还有一本词典。那雪，就像白玉，铺满了大地。二、句子练习。书架上有童话故事、散文、诗歌，还有一本词典。那

三、小城的人们都十分热爱自己的家乡，那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡”为题，写一段话，介绍你的家乡。提示：写时要抓住事物的特点。三、小城的人们都十分热爱自己的家乡，那么你热爱你的家乡第六单元·第19课海滨小城第六单元·第19课海滨小城人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件141人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件142人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件1431.借助拼音自读课文，边读边

标记自然段。2.自学文中的生字，理解字词。3.课文的每个自然段讲了什么？阅读要求：1.借助拼音自读课文，边读边阅读要求：144我会读：海滨海鸥灰色胳臂渔民遍地理睬躺着靠岸凤凰亚热带栽树初夏榕树