部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》精美课件

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守株待兔5守株待兔点击图片播放视频点击图片播放视频守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。zhūshǒudàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqílěijì/////////守株待兔守株待兔zhūshǒud识记方法形近字比较未末经劲呆耒颈宋熟字换偏旁诗待耒讲耕识记方法形近字比较未末经劲呆耒颈宋熟字换偏旁诗待耒讲耕结合图片或生活经验耒株颈守结合图片或生活经验耒株颈守吃萝卜宋耕释冀吃萝卜宋耕释冀守株待宋耕触颈释其株木朱耕耒井触角虫守株待宋耕触颈释其株木朱耕耒井触角虫守株待兔守候，蹲点树桩等待守着树桩等待兔子守株待兔守候，蹲点树桩等待守着树桩等待兔探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。者折颈句意：宋国有个农夫。他的田里有个树桩。一天，一只奔跑的兔子撞在树桩上，折断脖子死了。跑……的人，表示人物身份碰撞折断脖子探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。者说一说农夫此时会怎么做，怎么想？农夫喜出望外，捡起兔子，跑到集市上，用卖兔子换来的钱饱餐了一顿。

农夫心想：要是天天都能捡到兔子就好了，何必辛辛苦苦种田呢？说一说农夫此时会怎么做，怎么想？农夫喜出望外，捡起兔了解经过因释其耒而守株，冀复得兔。冀复句意：于是放下他的农具守在树桩旁，希望再次收获撞死的兔子。于是放下代词，代指农夫耕田的一种工具希望又，再了解经过因释其耒而守株，冀复得兔。冀复句意：说一说农夫在等待的过程中可能会遇到什么，想些什么？风吹、日晒、雨淋，家人、邻居的劝阻……

兔子啊兔子，快点儿撞到树桩上来吧！这样我就不用辛苦干活啦，等着捡现成的多好！说一说农夫在等待的过程中可能会遇到什么，想些什么？风感知结局兔不可复得，而身为宋国笑。被……嘲笑为笑句意：他再也没能得到兔子，而自己却被宋国人嘲笑。感知结局兔不可复得，而身为宋国笑。被……嘲笑为笑句意：他再也农夫愚蠢可笑。兔子撞死在树桩上，被农

夫捡到，只是一次偶然事件。农夫懒惰。他捡到一只兔子就妄图不劳而获，最终一无所获。探究：你觉得这个农夫怎么样？你想对他说什么？农夫愚蠢可笑。兔子撞死在树桩上，被农农夫懒惰。他捡到说一说你从这则寓言故事中明白了什么道理？不主动努力而心存侥幸，希望得到意外收获死守狭隘的经验，不知变通守株待兔

不要存有不劳而获的侥幸心理

不要死守狭隘的经验，不知变通说一说你从这则寓言故事中明白了什么道理？不主动努力而守株待兔不能寄希望于意外结果——不复得兔，为宋国笑起因——兔触株而死经过——守株待兔守株待兔不能寄希望于意外结果——不复得兔，为宋国笑起因——兔本则寓言讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就守在树桩旁边等待再有兔子撞死，结果一只兔子也没有得到的故事，告诉我们不要存有不劳而获的心理，也不要死守狭隘的经验，不知变通。本则寓言讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就推荐阅读：《中国古代寓言》本书精选多则经典寓言故事，文字活泼清新、内容简练精要、故事短小精悍、风格轻松幽默。许多寓言读起来令人捧腹之余，也常常引人深思，给人以深刻的启迪。推荐阅读：《中国古代寓言》本书精选多则经典寓言故事，一、比一比，再组词。株（）珠（）待（）诗（）耕（）讲（）颈（）须（）植株珠宝等待诗歌耕地讲话脖颈胡须一、比一比，再组词。株（）珠（）待（二、给加点字选择恰当的解释。

走：①人或鸟兽的脚交互向前移动。②跑。1.兔走触株（）

释：①说明；解说。②放下。2.因释其耒而守株（）

复：①重复。②回答；答复。③又，再。3.冀复得兔（）②②③···二、给加点字选择恰当的解释。走：①人或鸟兽的脚交互向前移把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。

背诵指导：要在充分疏通课文大意、理解课文内容的基础上背诵，可以按照事情发生的起因、经过、结果这一顺序来记忆。把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。

因为兔子被树桩撞死本就是一个偶然事件，不可能天天有兔子被树桩撞死，但是农夫却将这个事件看作必然事件，心存侥幸，不再耕种田地，任田地荒芜也要守在树桩旁等兔子撞死好不劳而获，结果却一只兔子也没有得到，所以他被宋国人笑话。借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。坐车人要去南边的楚国，但却往北走，朋友提醒他楚国在南边，他却认为只要马跑得快、车夫是个好把式、带的盘缠多，就一定能抵达。他没有意识到，一旦方向错误，再好的条件也无济于事，最终只能事与愿违。读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？（“阅读链接”见教材第17面）坐车人要去南边的楚国，但却往北走，朋友提醒他楚国在南1.理解课文内容，背诵课文；正确书写

本课生字。2.搜集其他寓言故事，分享给同学们，

再说说你从中明白了哪些道理。1.理解课文内容，背诵课文；正确书写2.搜集其他寓言故事，分部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》精美课件5守株待兔5守株待兔掩耳盗铃掩耳盗铃邯郸学步邯郸学步刻舟求剑刻舟求剑初读课文大声朗读课文，疏通生字词。结合课本上的注释，试着用自己的话翻译这篇课文。初读课文大声朗读课文，疏通生字词。结合课本上的注释，守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。ɡēnɡsònɡshìlěijì字词学习守株待兔守株待兔ɡēnɡsònɡshìlěijì字词学习耕宋释冀耕宋释冀我会写守株待宋耕触左右结构上下结构颈释其我会写守株待宋耕触左右结构上下结构颈释其结构：部首：书写指导：左部略窄；“井”撇为竖撇，竖为垂露竖。ɡēnɡ耕重难点字书写指导左右耒结构：部首：书写指导：左部略窄；“井”撇为竖撇，竖为垂露竖。结构：部首：书写指导：shì释左右采左窄右宽。“”略小；“”竖为悬针竖。结构：部首：书写指导：shì释左右采左窄右宽。“”略小；守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。株树桩。走跑。守株待兔株树桩。走跑。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。因于是。耒古代用来耕田的一种农具。冀希望。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。因于是。有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到课文解读细读课文，思考：宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？之后他有什么举动？结果如何？课文解读细读课文，思考：宋国的这个农夫在耕田时得到了兔走触株，折颈而死。偶然间得到了一只撞死在树桩上的兔子。宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？兔走触株，折颈而死。偶然间得到了一只撞死在树之后他有什么举动？因释其耒而守株。放下了他的农具，天天等在树桩旁。思考：种田人为什么会决定放下手中的农具守着树桩子？他有了侥幸心理后，希望再捡到这样的兔子。之后他有什么举动？因释其耒而守株。放下了他的农具，天天等在树最终结果如何？兔不可复得，而身为宋国笑。种田人没有捡到兔子，而自己的愚蠢行为却成为大家的笑料。最终结果如何？兔不可复得，而身为宋国笑。种田想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？一方面是他侥幸得这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉我们，做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉我们，做任何课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向我们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。主旨概括课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他守株待兔板书设计起因：兔走触株折颈而死经过：放下农具守株待兔结果：兔不复得被人嘲笑不劳而获心存侥幸守株待兔板书设计起因：兔走触株折颈而死经过：放下农具成功的鲜花要用拼搏的汗水浇灌。如果想不劳而获，其结果一定是一无所获。所以，我们一定要努力奋斗，只有奋斗，才能有所收获，才有更精彩人生！课堂小结成功的鲜花要用拼搏的汗水浇灌。如果想不劳而获，其结果揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。拓展延伸揠苗助长拓展延伸【译文】

宋国有个人担心田里的禾苗长不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我了，但我帮助禾苗长高了!”他的儿子听说后，急忙到田里去看禾苗的情况，只见禾苗都枯死了。【译文】宋国有个人担心田里的禾苗长不高，就把禾苗一棵棵地一、多音字组词。待dàidāi（）（）为wéiwèi（）（）等待待会行为因为随堂练习一、多音字组词。待dàidāi（）（）为二、用几个词语，概括这个故事的经过。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。耕田者兔走触株释耒待兔兔不复得为宋国笑二、用几个词语，概括这个故事的经过。守株待兔耕田者兔走触株释三、名言积累。关于“奋斗”的名言1.奋斗是万物之父。——陶行知2.奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾3.停止奋斗，性命也就停止了。——卡莱尔(英)三、名言积累。关于“奋斗”的名言课后习题参考答案把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。朗读指导：在对照注释，疏通文意，在理解每句话的意思的基础上，注意朗读的停顿和朗读的语气。朗读“因释其耒而守株”朗读时注意停顿，语速稍缓，读出满怀期待的语气。课后习题参考答案把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背朗读示例：宋人/有/耕田者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。朗读示例：宋人/有/耕田者。田中/有株。兔走/触株，借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。参考答案：那个农夫被宋国人笑话，是因为他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕田，借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？参考答案：第一，行动开始时，他没有根据自己的目标选择正确的方向，目标与方向完全相反，这样无论他怎样努力，只会离目标越来越远。第二，他不听别人的劝告，不及时改正自己的错误，一意孤行，最终离目标越来越远。读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？课后作业1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。2.结合生活经验，谈谈你读了这两则寓言故

事的感想。课后作业1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。5

守株待兔5守株待兔点击图片播放视频点击图片播放视频守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。zhūshǒudàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqílěijì/////////守株待兔守株待兔zhūshǒud识记方法形近字比较未末经劲呆耒颈宋熟字换偏旁诗待耒讲耕识记方法形近字比较未末经劲呆耒颈宋熟字换偏旁诗待耒讲耕结合图片或生活经验耒株颈守结合图片或生活经验耒株颈守吃萝卜宋耕释冀吃萝卜宋耕释冀守株待宋耕触颈释其株木朱耕耒井触角虫守株待宋耕触颈释其株木朱耕耒井触角虫守株待兔守候，蹲点树桩等待守着树桩等待兔子守株待兔守候，蹲点树桩等待守着树桩等待兔探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。者折颈句意：宋国有个农夫。他的田里有个树桩。一天，一只奔跑的兔子撞在树桩上，折断脖子死了。跑……的人，表示人物身份碰撞折断脖子探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。者说一说农夫此时会怎么做，怎么想？农夫喜出望外，捡起兔子，跑到集市上，用卖兔子换来的钱饱餐了一顿。

农夫心想：要是天天都能捡到兔子就好了，何必辛辛苦苦种田呢？说一说农夫此时会怎么做，怎么想？农夫喜出望外，捡起兔了解经过因释其耒而守株，冀复得兔。冀复句意：于是放下他的农具守在树桩旁，希望再次收获撞死的兔子。于是放下代词，代指农夫耕田的一种工具希望又，再了解经过因释其耒而守株，冀复得兔。冀复句意：说一说农夫在等待的过程中可能会遇到什么，想些什么？风吹、日晒、雨淋，家人、邻居的劝阻……

兔子啊兔子，快点儿撞到树桩上来吧！这样我就不用辛苦干活啦，等着捡现成的多好！说一说农夫在等待的过程中可能会遇到什么，想些什么？风感知结局兔不可复得，而身为宋国笑。被……嘲笑为笑句意：他再也没能得到兔子，而自己却被宋国人嘲笑。感知结局兔不可复得，而身为宋国笑。被……嘲笑为笑句意：他再也农夫愚蠢可笑。兔子撞死在树桩上，被农

夫捡到，只是一次偶然事件。农夫懒惰。他捡到一只兔子就妄图不劳而获，最终一无所获。探究：你觉得这个农夫怎么样？你想对他说什么？农夫愚蠢可笑。兔子撞死在树桩上，被农农夫懒惰。他捡到说一说你从这则寓言故事中明白了什么道理？不主动努力而心存侥幸，希望得到意外收获死守狭隘的经验，不知变通守株待兔

不要存有不劳而获的侥幸心理

不要死守狭隘的经验，不知变通说一说你从这则寓言故事中明白了什么道理？不主动努力而守株待兔不能寄希望于意外结果——不复得兔，为宋国笑起因——兔触株而死经过——守株待兔守株待兔不能寄希望于意外结果——不复得兔，为宋国笑起因——兔本则寓言讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就守在树桩旁边等待再有兔子撞死，结果一只兔子也没有得到的故事，告诉我们不要存有不劳而获的心理，也不要死守狭隘的经验，不知变通。本则寓言讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就推荐阅读：《中国古代寓言》本书精选多则经典寓言故事，文字活泼清新、内容简练精要、故事短小精悍、风格轻松幽默。许多寓言读起来令人捧腹之余，也常常引人深思，给人以深刻的启迪。推荐阅读：《中国古代寓言》本书精选多则经典寓言故事，一、比一比，再组词。株（）珠（）待（）诗（）耕（）讲（）颈（）须（）植株珠宝等待诗歌耕地讲话脖颈胡须一、比一比，再组词。株（）珠（）待（二、给加点字选择恰当的解释。

走：①人或鸟兽的脚交互向前移动。②跑。1.兔走触株（）

释：①说明；解说。②放下。2.因释其耒而守株（）

复：①重复。②回答；答复。③又，再。3.冀复得兔（）②②③···二、给加点字选择恰当的解释。走：①人或鸟兽的脚交互向前移把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。

背诵指导：要在充分疏通课文大意、理解课文内容的基础上背诵，可以按照事情发生的起因、经过、结果这一顺序来记忆。把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。

因为兔子被树桩撞死本就是一个偶然事件，不可能天天有兔子被树桩撞死，但是农夫却将这个事件看作必然事件，心存侥幸，不再耕种田地，任田地荒芜也要守在树桩旁等兔子撞死好不劳而获，结果却一只兔子也没有得到，所以他被宋国人笑话。借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。坐车人要去南边的楚国，但却往北走，朋友提醒他楚国在南边，他却认为只要马跑得快、车夫是个好把式、带的盘缠多，就一定能抵达。他没有意识到，一旦方向错误，再好的条件也无济于事，最终只能事与愿违。读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？（“阅读链接”见教材第17面）坐车人要去南边的楚国，但却往北走，朋友提醒他楚国在南1.理解课文内容，背诵课文；正确书写

本课生字。2.搜集其他寓言故事，分享给同学们，

再说说你从中明白了哪些道理。1.理解课文内容，背诵课文；正确书写2.搜集其他寓言故事，分部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》精美课件5守株待兔5守株待兔掩耳盗铃掩耳盗铃邯郸学步邯郸学步刻舟求剑刻舟求剑初读课文大声朗读课文，疏通生字词。结合课本上的注释，试着用自己的话翻译这篇课文。初读课文大声朗读课文，疏通生字词。结合课本上的注释，守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。ɡēnɡsònɡshìlěijì字词学习守株待兔守株待兔ɡēnɡsònɡshìlěijì字词学习耕宋释冀耕宋释冀我会写守株待宋耕触左右结构上下结构颈释其我会写守株待宋耕触左右结构上下结构颈释其结构：部首：书写指导：左部略窄；“井”撇为竖撇，竖为垂露竖。ɡēnɡ耕重难点字书写指导左右耒结构：部首：书写指导：左部略窄；“井”撇为竖撇，竖为垂露竖。结构：部首：书写指导：shì释左右采左窄右宽。“”略小；“”竖为悬针竖。结构：部首：书写指导：shì释左右采左窄右宽。“”略小；守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。株树桩。走跑。守株待兔株树桩。走跑。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。因于是。耒古代用来耕田的一种农具。冀希望。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。因于是。有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到课文解读细读课文，思考：宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？之后他有什么举动？结果如何？课文解读细读课文，思考：宋国的这个农夫在耕田时得到了兔走触株，折颈而死。偶然间得到了一只撞死在树桩上的兔子。宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？兔走触株，折颈而死。偶然间得到了一只撞死在树之后他有什么举动？因释其耒而守株。放下了他的农具，天天等在树桩旁。思考：种田人为什么会决定放下手中的农具守着树桩子？他有了侥幸心理后，希望再捡到这样的兔子。之后他有什么举动？因释其耒而守株。放下了他的农具，天天等在树最终结果如何？兔不可复得，而身为宋国笑。种田人没有捡到兔子，而自己的愚蠢行为却成为大家的笑料。最终结果如何？兔不可复得，而身为宋国笑。种田想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？一方面是他侥幸得这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉我们，做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉我们，做任何课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向我们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。主旨概括课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他守株待兔板书设计起因：兔走触株折颈而死经过：放下农具守株待兔结果：兔不复得被人嘲笑不劳而获心存侥幸守株待兔板书设计起因：兔走触株折颈而死经过：放下农具成功的鲜花要用拼搏的汗水浇灌。如果想不劳而获，其结果一定是一无所获。所以，我们一定要努力奋斗，只有奋斗，才能有所收获，才有更精彩人生！课堂小结成功的鲜花要用拼搏的汗水浇灌。如果想不劳而获，其结果揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。拓展延伸揠苗助长拓展延伸【译文】

宋国有个人担心田里的禾苗长不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我了，但我帮助禾苗长高了!”他的儿子听说后，急忙到田里去看禾苗的情况，只见禾苗都枯死了。【译文】宋国