《口译基础》教学大纲

第第7页/7页《口译基础》教学大纲BasicsofInterpretation课程编码：08A11480学分：2.0专业基础课计划学时：32其中讲课：32实验或实践：0英语年。年。课程的教学目的与任务通过英语口译课程的学习使英语语言文学专业三年级学生了解口一定水准，才能承担一定程度的口译工作。通过一学期32学时的训练之后，学生应能用记忆并在笔记的帮助下一次性记住50个单词左右的文本并用基本准确流畅的中文或英语进行口译。课程的基本要求1、掌握基本的口译理论和常用的口译方法、技巧。、通过课程教学，培养学生具备扎实的语言基本功和较好的汉语3、培养学生重点记笔记的能力，完成生活接待、导游、一般性会议和简单的商务洽谈等口译任务。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议第一章：ABriefIntroductiontoInterpretation建议学时：2[教学目的与要求]了解口译的历史、标准、过程、类型，口译者应具备的基本素以及口译职业规范。[教学重点与难点]口译过程中的注意事项[授课方法]教师讲授、课堂口译练习、课堂讨论[授课内容]第一节TheHistoryofInterpretation第二节TheCriteriaofInterpretation第三节TheProcessofInterpretation第四节ThePatternsofInterpretation第五节BasicRequirementsforInterpreters第六节ProfessionalCodesofConduct第二章：Note-taking建议学时：4[教学目的与要求]掌握如何习得口译过程中所需的相关知识；学习和建构口译笔记中所需的符号系统和使用缩略形式；掌握数值词表强度变化的转换。[教学重点与难点]笔译符号的学习及其在口译实践中的运用[授课方法]教师讲授、课堂口译练习、课堂讨论[授课内容]第一节DiscourseAnalysisandComprehension第二节KnowledgeAcquisitioninInterpreting第三节SymbolsandAbbreviations第四节CasestudyNotes第五节Figures第三章：InterpretationStrategies建议学时：4分解；掌握根据上下文重组信息及根据上下文简化或删减信息。[教学重点与难点]重组文本信息能力的训练[授课方法]教师讲授、课堂口译练习、课堂讨论[授课内容]第一节Reconstruction第二节QualityandPerformanceCriteria第三节Paraphrasing第四节ReconstructionandReformulation第五节CopingTactics第四章：CeremonialinterpretationandOratory建议学时：4[教学目的与要求]了解公众演讲的概念、口译中公众演讲的基本原项。[教学重点与难点]交际辞令口译与口译中公共演讲的训练内容[授课方法]教师讲授、课堂口译练习、课堂讨论[授课内容]第一节PublicSpeechesandOratory第二节AbriefIntroductiontoGourmet,DinnerandDiplomaticEtiquette第三节SpecificSentenceStructuresforCeremonialInterpretation第四节TextforInterpretation第五章：CultureandEducationandMemoryExercises建议学时：2[教学目的与要求]掌握口译记忆的相关知识，了解口译中的工作记忆模式和口译短期记忆训练方法。[教学重点与难点]口译短期记忆训练注意事项[授课方法]教师讲授、课堂口译练习、课堂讨论[授课内容]第一节TheRangeofCulture第二节TheDefinitionofCultureandItsMainTopics第三节ComparisonofEducationSysteminChinaandWesternCountries第四节Long-termMemoryandShort-termMemory第五节TextforInterpretation第六章：PressConferencesandCross-culturalCommunication建议学时：4[教学目的与要求]理解和处理好跨文化交际中的文化差异问题；掌握跨文化交际中的文化内涵；掌握口译中的概述技巧。[教学重点与难点]口译中的跨文化交际策略[授课方法]教师讲授、课堂口译练习、课堂讨论[授课内容]第一节keyRolesofthePressConferenceandTheirFunctions第二节SentencesforLinkingDifferentStagesofaConference第三节CulturalPreferencesandCross-culturalCommunication第四节TextforInterpretation第七章：HealthandFitnessandInterpretationofFigures建议学时：2[教学目的与要求]掌握表比较的数字词；掌握表程度强烈和缓和的数字词；掌握表稳定和变化的数字词。[教学重点与难点]数字口译的训练方法[授课方法]教师讲授、课堂口译练习、课堂讨论[授课内容]第一节AbbreviationsinTermsofHealthandFitness第二节KeyWordsandKeySentencesinTermsofHealthandFitness第三节PrinciplesofInterpretationofFigures第四节TestforInterpretation第八章：TourismandSightInterpretationTheory建议学时：2[教学目的与要求]学习视译中对句意和意群的把握。[教学重点与难点]视译技巧训练[授课方法]教师讲授、课堂口译练习、课堂讨论[授课内容]第一节IntroductiontotheExpressionsofFamousScenicSpotsinWesternCountries第二节IntroductiontotheExpressionsofFamousScenicSpotsinChina第三节HowtoCarryoutSyntacticLinearityinInterpretation第四节TextforInterpretation第九章：ConsolidationandPractice建议学时：8灵活运用口译技巧与策略，进行口译强化训练。[授课方法]教师讲授、课堂口译练习、课堂讨论[授课内容]第一节Internationa