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阿细跳月阿细跳月阿细跳月是彝族阿细人最具代表性的民族民间舞蹈,阿细跳月阿细语称“嘎斯比”,即“欢乐跳”之意,因多在月光篝火旁起舞,故名曰“阿细跳月”。阿细跳月也称“阿西跳月”、“跳乐”。它发源于云南省弥勒市西山阿细人聚集区,流行于云南弥勒、石林、泸西等地。青年男女社交娱乐形式。男舞者弹大三弦或吹笛子,女子合着节拍与男对舞。或者牵手围圈,左右摆动,拍掌踹脚,旋转而舞。彝族撒尼人和阿细人的民间舞蹈之一。流行于云南彝族地区。主要动作有三步一蹦跳、拍掌、跳转等。节奏鲜明,情绪欢快。阿细跳月是彝族阿细人最具代表性的民族民间舞蹈,阿细跳月阿细语图片欣赏:彝族舞蹈图片欣赏:彝族舞蹈【人教版音乐】小学3三年级上册课件:阿细跳月课件欣赏《阿细跳月》:1、能专注地聆听音乐,体验、感受我国西南少数民族音乐的魅力,增强对少数民族音乐的喜爱2、学习用动作、打击乐器或自己的其他方式表达对音乐的感受欣赏《阿细跳月》:学一学,演一演通过刚才的音乐,感受不同民族的歌舞特点,并以小组的形式来进行创作、表演
学一学,演一演通过刚才的音乐,感受不同民族的歌舞特点,并以小图片欣赏:阿细跳月
图片欣赏:阿细跳月【人教版音乐】小学3三年级上册课件:阿细跳月课件【人教版音乐】小学3三年级上册课件:阿细跳月课件想一想,说一说你们知道苗家人在庆祝什么吗?仔细听,答案就在里面---说说:歌曲中都唱了些什么?讨论并交流:这是选取旧社会农村生活和如今农村生活的画面,使学生领会公路的建设给农民生活带来的变化,体会农民发自内心的喜悦之情想一想,说一说你们知道苗家人在庆祝什么吗?仔细听,答案就在里选择合适的打击乐器为歌曲伴奏
铃鼓:XXX︱XXX︱XXX︱XXX‖三角铁:X--︱X--︱X--︱X--‖串铃:00XX︱00XX︱00XX︱00XX‖选择合适的打击乐器为歌曲伴奏铃鼓:XXX欣赏《阿细跳月》
“阿细跳月”即换脚跳三步,空中蹬脚两下,形成五拍组合的基本舞步欣赏《阿细跳月》“阿细跳月”即换脚跳三步,空中蹬脚两下,形学跳“跳月”基本舞步:三步停两拍,向前抬脚,同时拍手和原地跳转随着音乐跳起来:将男女分成并排的两组,面对面跳表演实践学跳“跳月”基本舞步:表演实践综合练习《铃铛舞》
指导学生用打击乐器为歌曲伴奏生选乐器:钢琴碰铃串铃全班总动员:唱歌40%;舞蹈20%;串铃20%;碰铃20%综合练习《铃铛舞》指导学生用打击乐器为歌曲伴奏民乐合奏《阿细跳月》是作曲家、指挥家彭修文根据彝族民间歌舞“跳月”的素材编写创作的,旋律素材简洁,节奏富于动感。最后再欣赏一遍《阿细跳月》结束本节课课后希望同学们再查找有关《阿细跳月》的有关内容。课堂小结民乐合奏《阿细跳月》是作曲家、指挥家彭修文根据彝族民间歌舞“Theend谢谢观赏!Theend谢谢观赏!eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DV阿细跳月阿细跳月阿细跳月是彝族阿细人最具代表性的民族民间舞蹈,阿细跳月阿细语称“嘎斯比”,即“欢乐跳”之意,因多在月光篝火旁起舞,故名曰“阿细跳月”。阿细跳月也称“阿西跳月”、“跳乐”。它发源于云南省弥勒市西山阿细人聚集区,流行于云南弥勒、石林、泸西等地。青年男女社交娱乐形式。男舞者弹大三弦或吹笛子,女子合着节拍与男对舞。或者牵手围圈,左右摆动,拍掌踹脚,旋转而舞。彝族撒尼人和阿细人的民间舞蹈之一。流行于云南彝族地区。主要动作有三步一蹦跳、拍掌、跳转等。节奏鲜明,情绪欢快。阿细跳月是彝族阿细人最具代表性的民族民间舞蹈,阿细跳月阿细语图片欣赏:彝族舞蹈图片欣赏:彝族舞蹈【人教版音乐】小学3三年级上册课件:阿细跳月课件欣赏《阿细跳月》:1、能专注地聆听音乐,体验、感受我国西南少数民族音乐的魅力,增强对少数民族音乐的喜爱2、学习用动作、打击乐器或自己的其他方式表达对音乐的感受欣赏《阿细跳月》:学一学,演一演通过刚才的音乐,感受不同民族的歌舞特点,并以小组的形式来进行创作、表演
学一学,演一演通过刚才的音乐,感受不同民族的歌舞特点,并以小图片欣赏:阿细跳月
图片欣赏:阿细跳月【人教版音乐】小学3三年级上册课件:阿细跳月课件【人教版音乐】小学3三年级上册课件:阿细跳月课件想一想,说一说你们知道苗家人在庆祝什么吗?仔细听,答案就在里面---说说:歌曲中都唱了些什么?讨论并交流:这是选取旧社会农村生活和如今农村生活的画面,使学生领会公路的建设给农民生活带来的变化,体会农民发自内心的喜悦之情想一想,说一说你们知道苗家人在庆祝什么吗?仔细听,答案就在里选择合适的打击乐器为歌曲伴奏
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“阿细跳月”即换脚跳三步,空中蹬脚两下,形成五拍组合的基本舞步欣赏《阿细跳月》“阿细跳月”即换脚跳三步,空中蹬脚两下,形学跳“跳月”基本舞步:三步停两拍,向前抬脚,同时拍手和原地跳转随着音乐跳起来:将男女分成并排的两组,面对面跳表演实践学跳“跳月”基本舞步:表演实践综合练习《铃铛舞》
指导学生用打击乐器为歌曲伴奏生选乐器:钢琴碰铃串铃全班总动员:唱歌40%;舞蹈20%;串铃20%;碰铃20%综合练习《铃铛舞》指导学生用打击乐器为歌曲伴奏民乐合奏《阿细跳月》是作曲家、指挥家彭修文根据彝族民间歌舞“跳月”的素材编写创作的,旋律素材简洁,节奏富于动感。最后再欣赏一遍《阿细跳月》结束本节课课后希望同学们再查找有关《阿细跳月》的有关内容。课堂小结民乐合奏《阿
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